CURRÍCULO LOMLOE

PERFIL DE SALIDA

CURRÍCULO LOMLOE

Identifica las competencias clave y el grado de desarrollode las mismas previsto al finalizar la etapa

COMPETENCIAS CLAVES

OBJETIVOS DE ETAPA

CURRÍCULO

Logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa y cuva consecución está vinculada a la adauisición de las competencias clave.

Desempeños que se consideran imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo y afrontar los principales retos y desafíos globales y locales

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

SABERES BÁSICOS

Referentes que indican los niveles de desempeño esperados en el alumnado o en las situaciones o actividades a las que sse refieren las competencias específicas de cada materia o ámbito en un momento determinado de su proceso de aprendizaje.

Conocimientos, destrezas y actitudes que constituyen los contenidos propios de una materia o ámbito cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas.

Desempeños que el alumnado debe poder desplegar en actividades o situaciones cuyo abordaje requiere de de los saberes básicos de cada materia o ámbito.

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

Situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado o de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas y que contribuyen a la adquisición y desarrollo de las mismas.

SITUACIONES DE APRENDIZAJE