SL - Water management

Upravljanje voda

Od ZAKAJ do KAJ

Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA.

To delo je zaščiteno z licenco Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 International License.

KAZALO VSEBINE

UVOD

ZAKAJ UPRAVLJANJE VODA

KAKO RAVNANJE Z VODO

ZAKLJUČEK

VADIMO, KAR SMO SE NAUČILI!

REFERENCE

1. UVOD

Ta mini tečaj govori o učinkoviti rabi vode in upravljanju z vodo. Za celovitejše razumevanje problema bomo najprej poiskali odgovore na vprašanje "Zakaj je treba izvajati upravljanje z vodo", kjer bomo skušali dobiti čim bolj celovito sliko, predvsem pa osvetliti problem z različnih vidikov. Drugi del mini tečaja je namenjen vprašanju "Kako izvajati upravljanje voda?". Namen tega mini tečaja ni dati "vseh" odgovorov, temveč vam pomagati in vas usmerjati pri njihovem iskanju .

novžgaja moVaja Vzemite list papirja in pisali ter v petih minutah, z uporabo tehnike viharjen, zapišite čimveč asociacij v zvezi z vodo.

2. Zakaj upravljanje voda?

Voda je najpomembnejši vir na planetu Zemlja.

2. Zakaj upravljanje voda?

Brez vode ni življenja ali z drugimi besedami, vsa živa bitja na tem planetu potrebujejo vodo za preživetje.

Info

Info

2. Zakaj upravljanje voda?

Kroženje vode je bistvenega pomena za življenje na Zemlji, saj omogoča njegovo obnavljanje in obnavljanje biotske raznovrstnosti.

2. Zakaj upravljanje voda?

Človeško telo je v povprečju sestavljeno iz 60 do 75 % vode. V možganih je ta delež še večji in znaša 80 do 85 %.

2. Zakaj upravljanje voda?

Voda ima v človeškem telesu številne funkcije:

• uravnava temperaturo
• odstranjuje odpadne snovi iz telesa.
• omogoča gibljivost in delovanje sklepov.
• omogoča delovanje celic.
• omogoča prenos hranil

2. Zakaj upravljanje voda?

Ljudje s potenjem, dihanjem in izločanjem vsak dan izgubimo vodo. To vodo je treba nadomestiti. Po podatkih ameriške klinike Mayo je dnevna potreba po vodi za moške približno 3,7 litra, za ženske pa 2,7 litra na osebo.

2. Zakaj upravljanje voda?

V sodobnem načinu življenja človek porabi veliko več vode na osebo na dan kot le te 3 do 4 litre. V EU v povprečju porabimo 144 litrov vode na osebo na dan.

2. Zakaj upravljanje voda?

Vir: Najmanjša potrebna količina vode za domačo rabo, Regionalni urad SZO za jugovzhodno Azijo

2. Zakaj upravljanje voda?

V to povprečje 144 litrov vode na osebo na dan so vključene različne potrebe po vodi:

• biološke potrebe
• priprava hrane (kuhanje).
• osebna higiena.
• pomivanje posode
• čiščenje perila
• zalivanje vrta
• zalivanje zelenja
• sanitarna uporaba za odstranjevanje fekalij
• tehnološka uporaba

2. Zakaj upravljanje voda?

Kot vidimo, je dejanska potreba po pitni vodi veliko manjša od 144 litrov na osebo na dan.Približno 3/4 te količine se porabi samo za splakovanje stranišč! Ali je pitna voda dejansko potrebna za ta namen?

2. Zakaj upravljanje voda?

V razvitih državah se zdi samoumevno, da imajo stavbe vodovod. Morda se prav zaradi te samoumevnosti pitna voda uporablja tudi za namene, kjer takšna kakovost vode sploh ni potrebna .

2. Zakaj upravljanje voda?

Pitna voda se v javne vodovodne sisteme dovaja iz različnih virov:

• podtalnice
• površinskih voda (rek, jezer, akumulacij).
• razsoljevanja morske vode

2. Zakaj upravljanje voda?

Da bi bila voda primerna za pitje, jo je treba očistiti (filtrirati) in razkužiti z ustreznimi tehnološkimi postopki, ki vključujejo uporabo energije in snovi.

2. Zakaj upravljanje voda?

Energija je potrebna tudi za črpanje in prevoz vode do porabnikov prek distribucijskega omrežja. Voda v ceveh je pod pritiskom, da lahko doseže višje ležeče porabnike. Vsak liter vode zato vsebuje tudi nekaj električne energije ("vsebovana energija").

2. Zakaj upravljanje voda?

Vendar pa vodovodi niso izum današnjega časa. Med bolj znanimi ljudstvi, ki so jih poznali in gradili, so zagotovo Rimljani. Kdo ne pozna njihovih akvaduktov? Rimski akvadukti so za razliko od današnjih, ki za črpanje in potiskanje vode potrebujejo elektriko, delovali na podlagi gravitacije.

2. Zakaj upravljanje voda?

Mimogrede, Rimljani so gradili tudi kanalizacijske sisteme za odvajanje odpadne vode. Za več informacij v spletnem iskalniku poiščite "cloaca maxima" .

2. Zakaj upravljanje voda?

Povezavo med odplakami in nalezljivimi boleznimi (kolero) so odkrili šele v 19. stoletju, ko so v Londonu zgradili kanalizacijo. Z izgradnjo kanalizacije in odvajanjem odpadne vode v Temzo (to je sicer že nova težava) jim je uspelo zmanjšati število bolezni.

2. Zakaj upravljanje voda?

Iz preteklosti so znani tudi nekateri drugi graditelji vodovodov. Na primer Inki v Peruju. Zanimivo je, da veliko vodovodov, zgrajenih v obdobju Inkov, deluje še danes .

2. Zakaj upravljanje voda?

V Peruju, v dolini Nazca, je še en zelo zanimiv vodni sistem, ki je skoraj edinstven na svetu.

2. Zakaj upravljanje voda?

Zanimivo pa je, da nekaj podobnega najdemo tudi v današnjem Iranu. Imenuje se perzijski vodni sistem qanat. .

2. Zakaj upravljanje voda?

Kot vidimo, so številne starodavne civilizacije razumele pomen upravljanja z vodo in razvile visoko raven znanja za oskrbo s pitno vodo in odstranjevanje odpadne vode. Žal so nekatere visoko razvite civilizacije propadle tudi zaradi pomanjkanja vode .

2. Zakaj upravljanje voda?

Ali je pitna voda res potrebna za splakovanje stranišč in pisoarjev?Ali jo lahko nadomestimo s katerim koli drugim vodnim virom?

2. Zakaj upravljanje voda?

• Ta vidik rabe pitne vode je še posebej sporen, če upoštevamo, da je v nekaterih delih sveta še vedno primanjkuje.

• Na srečo se vedno najdejo ljudje, ki iščejo rešitve za takšne težave. Na naslednji strani si oglejte nekaj primerov rešitev.

2. Zakaj upravljanje voda?

2. Zakaj upravljanje voda?

Če povzamemo: Uporaba pitne vode tako ali drugače vpliva na okolje. Pri črpanju vode iz podtalnice se lahko nivo podtalnice zniža, kar povzroči posedanje tal. Tak primer je Mexico City.

2. Zakaj upravljanje voda?

Težava ni le v tem, da se tla usedajo. Večja težava je, da se hkrati tudi zbijajo, kar pomeni, da med zrni ostane malo praznega prostora in da se podtalnica ne more obnoviti, ker dejansko nima prostora.

2. Zakaj upravljanje voda?

In ker govorimo o Mexico Cityju, lahko pomislimo na urbanizacijo, ki je trend zadnjih desetletij. Trenutno polovica svetovnega prebivalstva živi v mestih, do leta 2050 pa naj bi se ta delež povečal na dve tretjini.

2. Zakaj upravljanje voda?

Povečana koncentracija ljudi na določenem območju poveča potrebo po pitni vodi. Zato je zelo pomembno, da z vodo ravnamo varčno in da pitno vodo uporabljamo le za tiste potrebe, kjer je ta kakovost vode dejansko potrebna.

2. Zakaj upravljanje voda?

Hkrati urbana območja zmanjšujejo infiltracijo deževnice v tla in povečujejo tveganje poplav, če ta problem ni ustrezno rešen. Deževnico s streh je mogoče zbirati v rezervoarjih in jo uporabljati za namene, kjer čista pitna voda ni potrebna. (Zdaj že veste, v katerih primerih.)

2. Zakaj upravljanje voda?

S padavinsko vodo, ki pade na tla, lahko upravljamo s pomočjo trajnostnih sistemov za odvodnjavanje, kar lahko storimo tudi z deževnico, ki pade na strehe, če je ne uporabljamo drugače.

2. Zakaj upravljanje voda?

"Trajnostni drenažni sistemi (znani tudi kot SuDS, SUDS) so zbirka praks upravljanja voda, katerih cilj je uskladiti sodobne drenažne sisteme z naravnimi vodnimi procesi in so del širše strategije zelene infrastrukture.

2. Zakaj upravljanje voda?

Ponovimo: Pitno vodo potrebujemo za zadovoljevanje fizioloških in drugih potreb v vsakdanjem življenju. V razvitih državah se pitna voda po vodovodnih ceveh dovaja neposredno v stavbe. Ta voda vsebuje tako imenovano "vsebovano energijo". Dejstvo je, da pitne vode dejansko ne potrebujemo za vse svoje potrebe po pitni vodi, ampak jo lahko nadomestimo na primer z deževnico.

2. Zakaj upravljanje voda?

• Ker se pitna voda (ali deževnica) po uporabi spremeni v odpadek, se odvaja po kanalizaciji v čistilno napravo, da se preprečijo nalezljive bolezni ter zaščitijo vodni viri in vodni ekosistemi.
• Zato je smiselno uporabljati tehnologije, ki varčujejo z vodo. S tem se zmanjša tudi količina odpadne vode in s tem obremenitev čistilne naprave.
• Po drugi strani pa je smiselno, da poleg varčne rabe vode v vseh primerih, ko za njeno rabo ni potrebno, da bi ustrezala standardu za pitno vodo, to vodo nadomestimo z deževnico.

2. Zakaj upravljanje voda?

• Poleg tega, da je deževnica koristna, saj lahko nadomesti pitno vodo v številnih primerih potreb po vodi, je lahko tudi problematična, zlasti ob nalivih, ki lahko povzročijo nevarnost poplav.
• Zato je treba razmisliti tudi o tem, kako ravnati z deževnico. Rešitev je lahko poznavanje in uporaba trajnostnih sistemov za odvodnjavanje mest. Predvsem je treba razumeti njihovo delovanje, kar velja tudi za vse prej omenjene stvari.

2. Zakaj upravljanje voda?

• Včasih se je smiselno vprašati, ali je voda dejansko potrebna za določen namen uporabe. Alternativa straniščem na splakovanje so tako imenovana kompostna stranišča. Poznamo tudi pisoarje brez vode.
• V okviru upravljanja z vodo se torej ukvarjamo z varčno rabo vode, nadomeščanjem pitne vode z na primer deževnico, pri čemer ni nujno, da voda ustreza kakovosti pitne vode, in iskanjem alternativ, kot so kompostna stranišča.

2. Zakaj upravljanje voda?

• Naše dejavnosti so povezane z upravljanjem pitne vode, upravljanjem deževnice in ravnanjem z odpadno vodo.
• Zanima nas, kako lahko zmanjšamo porabo (pitna voda), učinek (deževnica) ali obremenitev (odpadna voda).
• Za poklicne šole je še posebej pomembno, da iščejo odgovore na zgornja vprašanja znotraj poklica, saj so nekatere poklicne dejavnosti veliki porabniki vode.

2. Zakaj upravljanje voda?

2. Zakaj upravljanje voda?

• Pomembno je, da začnete. Drugi vam bodo sledili. Bodite jim zgled.

• Vaša dejanja imajo posledice. Te so lahko pozitivne ali negativne. Izbira je vaša.

• Ali potrebujete še kak razlog, zakaj "upravljanje voda"?

2. Zakaj upravljanje voda?

OK! Tukaj je nekaj dodatnih razlogov:

• zmanjšanje stroškov, povezanih z vodo
• šola kot zgled, kako zgledno ravnati z vodo.
• priložnost za razvoj inovacij (vprašajte se "kako bi lahko...?"

2. Zakaj upravljanje voda?

In da, tudi to je razlog. Lahko bi ga celo postavili na prvo mesto.

2. Zakaj upravljanje voda?

In še nekaj za dodatno motivacijo. Ali že poznate Autumn Peltier?

3. Kako upravljati z vodo?

V tem delu mini tečaja se bomo osredotočili na to, kako načrtovati upravljanje voda in kako dejavnosti upravljanja voda vključiti v učni načrt. Zagotovili bomo osnovne informacije za razumevanje postopka in predlagali dodatno literaturo ali vire, ki vam bodo v pomoč, ali vas usmerili na nadaljnje raziskave. Če boste naredili prvi korak.

3. Kako upravljati z vodo?

Ko razumemo, ZAKAJ, je razmeroma enostavno najti odgovore na vprašanje KAKO.

3. Kako upravljati z vodo?

Kako bi se lotili upravljanja z vodo?

Kako ali kje bi začeli?

3. Kako upravljati z vodo?

Začeli bi lahko na primer v računovodstvu, kjer bi pridobili ali kopirali račune za vodo za vsaj tri leta, še bolje za zadnjih pet let. S podatki na mesečnih računih lahko narišete grafe porabe vode in stroškov za vsako leto ter tako ustvarite določeno predstavo o tem, ali je poraba približno enaka ali morda odstopa (in zakaj).

3. Kako upravljati z vodo?

3. Kako upravljati z vodo?

Ko imate urejene podatke o porabi, izračunajte specifično porabo vode na osebo in jo primerjajte s standardnimi kazalniki, ki jih boste predhodno našli v literaturi ali na spletu.

Te informacije lahko pridobite tudi pri dobavitelju pitne vode.

3. Kako upravljati z vodo?

Pri izračunu specifične porabe vode na osebo jo izrazite v litrih na osebo na dan. Pri tem upoštevajte dejansko število dni v mesecu, ko so bili učenci prisotni v šoli, saj so šole med vikendi običajno zaprte .

3. Kako upravljati z vodo?

Naslednji korak je lahko pridobitev načrtov šole in začetek sistematičnega sprehoda po njej. Med sprehodom zabeležite vse porabnike vode in opišite njihove značilnosti, na primer kako stari so, kako se uporabljajo, koliko vode porabijo, kdaj se običajno uporabljajo itd.

3. Kako upravljati z vodo?

Prejšnji korak lahko poimenujemo "Ocenjevanje rabe vode v objektu". Pravzaprav gre za ključni del postopka, ki pomaga razumeti dejansko rabo vode. Z ustreznimi podatki in njihovo analizo lahko v primeru (prevelike) porabe ali stroškov začnemo iskati ustrezne rešitve. V tem, naslednjem koraku, iščemo odgovore, kaj bi bilo mogoče izboljšati. Na primer, katere naprave bi lahko nadomestili z učinkovitejšimi.

3. Kako upravljati z vodo?

• uporaba perlatorjev za pipe zmanjša količino vode, ki teče skozi pipe.
• visoko učinkovita stranišča z dvojnim splakovanjem
• vodno učinkoviti pisoarji, prhe in priključki za cevi
• čim hitrejše odkrivanje in odpravljanje puščanja

To je le nekaj primerov, kako lahko zmanjšate količino porabljene vode v šoli.

3. Kako upravljati z vodo?

Poleg zamenjave naprav je pogosto treba "spremeniti" tudi navade. Saj veste, ko nekdo pusti vodo iz pipe teči kar nekaj časa, da se "ohladi". Ali pa kakšna druga slaba navada, ki jo nekdo uporablja tudi nenamerno, ker ne pozna boljšega načina. Prvotne podatke o uporabnikih vode je najverjetneje treba dopolniti s podatki o tem, kako se voda dejansko uporablja. Verjetno bo treba še enkrat opraviti ogled šolske stavbe in njene okolice. Sicer pa: Težko bi našli boljši kraj za spreminjanje navad, kot je šola.

Info

3. Kako upravljati z vodo?

Zelo pomembno je tudi vedeti, kje in koliko vodomerov je nameščenih. Je le eden za vse porabnike, ne glede na to, koliko jih je? Ali pa so na posameznih "vejah" nameščeni dodatni vodomeri? (To bi bilo smiselno, saj bi bilo mogoče natančneje oceniti porabo za določene veje porabnikov). Zanima nas tudi, kakšni so vodomeri. Ali so novejši? Ali jih je mogoče prebrati na daljavo? Ali jih je mogoče vključiti v sistem sprotnega spremljanja dejanske porabe? In tako naprej.

Info

3. Kako upravljati z vodo?

Zdaj imate osnovno predstavo o tem, kako začeti. Na naslednjih straneh bomo predstavili celoten postopek.

Info

3. Kako upravljati z vodo?

Načrtovanje upravljanja voda: Korak 1. Sprejem zaveze Korak 2. Analiza podatkov o porabi vode in stroških za vodo Korak 3. Ocenjevanje rabe vode v objektih Korak 4. Določanje in sporočanje ciljev Korak 5. Oblikovanje akcijskega načrta Korak 6. Izvajanje akcijskega načrta Korak 7. Vrednotenje napredka Korak 8. Priznavanje dosežkov

Info

3. Kako upravljati z vodo?

Vsi koraki, razen koraka "Analiza podatkov o porabi vode in stroških vode", so povzeti po priročniku "Best Management Practices for Commercial and Institutional Facilities", ki vsebuje številne druge koristne informacije in podatke. Branje priročnika bo zanimivo tudi zato, ker boste morali podatke pretvoriti iz ameriškega v evropski metrični sistem.

Info

3. Kako upravljati z vodo?

Zapomnite si: Od koraka 1 dalje se korak 2 neprekinjeno nadaljuje, dokler se nameravamo ukvarjati z upravljanjem voda. Zato lahko vse nadaljnje korake glede na potrebe večkrat ponovimo. Primer: Načrtujemo obnovo sanitarij v šolski stavbi, hkrati pa bomo obnovili tudi vodovodno omrežje. Izbrali bomo varčne kotličke za vodo, ki jih bomo polnili z deževnico, in pisoarje, ki delujejo brez tekoče vode. V ta namen je treba urediti zbiranje deževnice, namestiti dvojni vodovodni sistem, in ker imamo možnost, lahko namestimo dodatne vodomere.

Info

3. Kako upravljati z vodo?

Nekaj idej za vključitev upravljanja z vodo v učni načrt: ■ Ocenite količino vode, ki se porabi v šoli. Izvedite meritve in primerjajte oceno z dejansko porabo. ■ Ocenite, nato izmerite in izračunajte količino vode, ki nastane iz kapljajoče pipe. To storite za eno uro, en dan, en teden ali eno leto. ■ Ocenite in izmerite dolžino cevne napeljave, potrebne za izolacijo cevi za toplo vodo. ■ V presledkih izmerite in zabeležite temperaturo vode iz pipe za toplo vodo. Ali dobite enake rezultate iz vseh pip za toplo vodo? ■ Narišite graf tedenskih odčitkov porabe vode - pojasnite morebitna nenadna povečanja ali zmanjšanja. ■ Primerjajte porabo vode na vaši šoli z nacionalnimi merili. ■ itd. Povzeto po viru:

Info

3. Kako upravljati z vodo?

Nekaj primerov, kje se lahko naučite več o ravnanju z vodo v šolah:

https://www.epa.gov/sites/default/files/2017-02/documents/watersense-at-work_final_508c3.pdf

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000186626

https://dera.ioe.ac.uk/id/eprint/7647/7/energy_and_water_management_-_a_guide_for_schools_Redacted.pdf

http://www.niassembly.gov.uk/globalassets/documents/regional-development/water-and-sewarage-services-bill/research-papers/suds-in-schools.pdf

4. SKLEPNE UGOTOVITVE

Predlagamo, da sklepe zapišete sami, tako kot ste sami dojeli in razumeli ta mini tečaj. (Upamo, da ste se pred tem že odločili za prvi korak.) Če pa povezavo do tega mini tečaja pošljete enemu od svojih kolegov ali celo več njih, smo zadeli žebljico na glavico.

5. Prakticirajmo, kar smo se naučili!

Čas za kviz

5. DELOVANJE SKOZI IGRO

Kako bi igro uporabili za ozaveščanje učencev in šolskega osebja o pomenu učinkovite rabe vode?(Morda ne boste takoj našli odgovora, vendar ne skrbite. Pozabite na vprašanje in pustite, da odgovor nekega dne pride "sam od sebe".)

5. VAJA

Remember the brainstorming from the beginning of this mini-course? Look at what you wrote. Would you like to add or change anything now?

6. REFERENCES

Knjige/objave/članki

Dodatnobranje

Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA.

To delo je zaščiteno z licenco Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 International License.