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Objet d'étude 1

Créer, fabriquer : l’invention et l’imaginaire

Créer, fabriquer : l’invention et l’imaginaire

Qu'évoque pour vous cet objet d'étude ?

Séquence 1 : Sur les chemins de la création

Problématique : Comment les artistes parviennent-ils à les créer ?

Plan de la séquence

4. Revenir sur son travail : les brouillons d’Apollinaire

1. Les mondes que nous donnent à voir les poètes

5. Inventer de nouvelles formes : le surréalisme

2. A l’origine de l’acte créateur …

6. Écrire sous la contrainte : l’OuLiPo

3. Expliquer sa démarche : Tirs de Niki de Saint Phalle

Quels sont les mots qui vous viennent en tête et que vous associez à « poésie » ?

Séance 1 : Les mondes que nous donnent à voir les poètes…

Problématique : Qu'est-ce que la poésie ?

Qu’est-ce que la poésie ?

« Qu’est-ce que la poésie ? (…) Qu’est-ce que l’âme ? (…) Lorsqu’un poème, ou simplement un vers provoque chez le lecteur une sorte de choc, le tire hors de lui-même, le jetant dans le rêve, ou au contraire le contraint à descendre en lui plus profondément jusqu’à le confronter avec l’être et le destin, à ces signes se reconnaît la réussite poétique. » « La poésie est ou peut se trouver partout. Dans un roman comme dans un tableau, dans un paysage comme dans les êtres eux-mêmes. » Georges Pompidou, Anthologie de la poésie française, 1961

Mon bilan

Qu’est-ce que la poésie ? Où la trouve-t-on ? Pourquoi créer de la poésie ?

Buts de la poésie : - Jouer avec le langage, prendre les mots comme matériau de l’art - Dimension esthétique : beauté par la sonorité, le rythme, l’image - S’exprimer avec « décalage », ne pas forcément utiliser le langage de manière directe - La poésie n’est pas forcément ancienne, pas un exercice de mémorisation, pas réservée aux « poètes ».

Qu’est-ce que la poésie ?

Qu’est-ce que la poésie ?

Qu’est-ce que la poésie ?

Dans un texte poétique, Nekfeu nous raconte combien écrire lui permet de se libérer et de se sauver de sa tristesse tout en partageant de l’espoir et en se reliant aux autres.

En poésie, on appelle une ligne un VERS. Souvent, les poètes recherchent des RIMES, c’est-à-dire la répétition d’un même son à la fin de deux vers, où à l’intérieur. Souvent, le rythme se fait par le fait que les vers aient le même nombre de syllabes

Est-ce de la poésie ?

A quels mots de la définition de G. Pompidou, la vision de cette vague déferlante renvoie-telle ?Que ressentez-vous face à cette œuvre éphémère ?

Est-ce de la poésie ?

"Reforesting saxifrages et hyparchia Geneva", Juin 2023, Bien Urbain 11, Doa Oa

Fresque, Paris, mai 2013, Seth Globepainter

Fresque collaborative, gare de Melun, février 2023, Romain Jungle

Fresque Vitry-sur-Seine, Alice Pasquin, 2015

AP - Quelques notions poétiques à retenir

Compléter la fiche méthode sur la poésie

Les figures d'analogie

Séance 2 - A l’origine de l’acte créateur …

Problématique : Comment les poètes conçoivent-ils leur art ?

Une certaine vision de son art. Le poète face son métier, face à lui-même.

"l'Art poétique", Nicolas Boileau, 1674

Paul Verlaine "Art poétique" dans "Jadis et Naguère" 1874

Victor Hugo, "Lafonction du poète" dans "Les rayons et les ombres", 1840

André Breton, Manifeste du surréalisme, 1924

Comment les poètes conçoivent-ils leur art ?

Mon bilan

Séance 3 : Expliquer sa démarche : les Tirs de Niki de Saint Phalle

Problématique : Comment et pourquoi Niki de Saint Phalle a-t-elle créé ses « Tirs » ?

Niki de Saint Phalle en train de viser. Photo en noir et blanc rehaussée de couleur extraite du film Daddy, 1972

Partie 1 : Les Tirs de Niki de Saint Phalle

Objectifs : Analyser une oeuvre artistique Emettre des hypothèses sur le processus de création

Niki de Saint Phalle, Portrait de mon amoureux, 1961

Document 1 : Niki de Saint Phalle, Pirodactyl over New York, 1962

Partie 2 : La démarche de Niki de Saint Phalle

Objectif : Comprendre la démarche d'une artiste et ses sources d'inspiration

Portrait de Niki de Saint Phalle,1963

Document 3 : Le Mur de la Rage, de Niki de Saint Phalle

Document 2 : Niki de Saint Phalle explique sa démarche

Pour aller plus loin, Vidéo de "Tirs" à Malibu (1962) :

Niki de Saint Phalle, Tir – séance 26 juin, 1961 – Paris, Impasse Ronsin

Comment et pourquoi Niki de Saint Phalle a-t-elle créé ses « Tirs » ?

Mon bilan, je sais présenter Niki de Saint Phalle : quelques éléments biographiques, la manière dont elle travaille, ce qui l’inspire...

SéANCE 4 : Revenir sur son travail : les brouillons d’Apollinaire

Problématique : Comment voit-on que la création artistique est un véritable travail pour Apollinaire ?

Brouillon du poème « A la santé » d'Apollinaire

L'écriture, un long travail

Le poème "A la santé", GUILLAUME APOLLINAIRE, 1913

Document 3 : La méthode de travail d'Apollinaire, selon un critique littéraire

Document 1 : Poème "A la santé"

Document 2 : Brouillons d'Apollinaire

SéANCE 5 : Inventer de nouvelles formes : le surréalisme

Problématique : Comment les surréalistes veulent-ils révolutionner la poésie ?

Le surréalisme et la peinture : Dali, La Persistance de la mémoire, 1931

Qu’est-ce que le surréalisme ?

Document 1 : La révolution surréaliste

Document 3 : Un extrait des Champs magnétiques, premier ouvrage rédigé en écriture automatique

Document 2 : Les secrets de l’écriture surréaliste : l’écriture automatique

lE JEU D'écriture surréaliste : le cadavre exquis

Comment jouer au cadavre exquis ? Le cadavre exquis est un jeu inventé par les surréalistes vers 1935. Le principe du jeu est le suivant : chaque participant écrit à tour de rôle une partie d'une phrase (un nom, un verbe, un adjectif), sans savoir ce que le précédent a écrit. La 1ère phrase qui résulta et qui donna le nom à ce jeu fut : « Le cadavre – exquis – boira – le vin – nouveau. »

A VOUS DE JOUER !

Divisons la classe en 5 groupes. Chaque groupe écrira une partie de la phrase, comme sur les exemples suivants : 1er groupe : Un déterminant + nom, pour former le sujet de la phrase. Attention : sujet au singulier. 2e groupe : un adjectif au singulier (écrivez au masculin et au féminin : ex : heureux/heureuse) 3e groupe : un verbe à la troisième personne du singulier, au temps de votre choix (présent, passé composé, imparfait, futur simple...) 4e groupe : un adverbe 5e groupe : un déterminant + nom, pour former le complément de la phrase

Questions d'analyse : 1- Présentez les 3 documents et expliquez pourquoi, selon vous, ils ont été regroupés dans ce dossier. 2 - Quelles différences et points communs voyez-vous entre le premier jet du poème « A la santé » (document 2) et sa version définitive (document 1) ? 3 - Dans le document 3, Marcel Adéma dit qu’Apollinaire « travaillait continuellement ses poèmes » : comment cela se traduit-il sur le document 2 ? 4. Quel évènement de la vie d’Apollinaire se trouve à la genèse de ce poème ? Quels sont les éléments du texte qui nous permettent de le comprendre ? 5. Quels sont les différents sentiments exprimés par Apollinaire dans ce poème ? (Justifiez vos réponses grâce à des éléments du texte) 6. Quelles figures d’analogie pouvez-vous repérer dans ce texte ?

Rendez-vous sur ce lien : https://answergarden.ch/3869998

André Breton (1896-1966) est un poète français, célèbre pour avoir été le chef de file du mouvement surréaliste, qu’il fonde en 1924 avec la publication du Manifeste du surréalisme. Profondément marqué par la Première Guerre Mondiale, il est animé par un esprit de révolte à l’encontre des valeurs qui ont conduit tout un continent à sa ruine. Il aspire à la liberté, veut rompre avec toutes les traditions artistiques, créer de nouvelles formes inventives et surprenantes. Ce mouvement surréaliste exerce très vite une grande influence en France et en Europe.

1. Présentez l’œuvre proposée : nature, titre, auteur, date de réalisation, lieu de conservation. 2. Décrivez cette oeuvre le plus précisément possible. Pour cela, décrivez : a. Le sujet général de l’œuvre. b. Les différents éléments qui composent cette œuvre, en les situant dans l’espace (à gauche, à droite, en haut, en bas). Vous pouvez cliquer sur l’image pour zoomer sur chaque détails. c. Les couleurs. 3. Cette œuvre est extraite d’une série de performance intitulée "Tirs". À votre avis, pourquoi l’artiste a-t-elle choisi ce titre ?

COMRENDRE : 1 - Avec vos propres mots, expliquez la démarche des surréalistes. 2- Quelle est la figure de style employée dans la phrase « Le surréalisme ouvre les portes du rêve à tous ceux pour qui la nuit est avare. » Que signifie-t-elle selon vous ? 3 - Avec vos propres mots, expliquez ce qu’est l’écriture automatique. 4 - A l’aide d’éléments précis tirés du document 3, montrez que le surréalisme laisse une grande part à l’imaginaire.

Guillaume Apollinaire (1880-1918), de son vrai Guillaume de Kostrowitzky, est considéré comme l’un des poètes les plus importants du XXe siècle. Il devient célèbre en 1913 avec la publication d’Alcools, un recueil de poèmes composés entre 1898 et 1913. En 1911, Apollinaire est arrêté pour recel : l’un des amis, Géry Piéret, lui a offert de petites statuettes qu’il a en fait volées au Louvre. Suite au vol de La Joconde en août 1911, la police enquête sur Piéret et découvre les statuettes volées chez Apollinaire. Ce dernier est incarcéré pendant six jours à la Prison de la Santé. Cette expérience va le marquer profondément.

« La mer vous manque et vous habitez à plus de 100 km du premier rivage ? Pour continuer de bien respecter les restrictions liées à la pandémie de Covid-19, pourquoi ne pas installer, comme à Séoul, un écran géant de plus de 1.600 m2 près de chez vous et d’y diffuser des images de rouleaux gigantesques déferlants au ralenti ? » Au printemps 2020, les Sud-Coréens ont pu, toutes les heures, observer cette vague de 20 mètres de haut déferler…

Photographie : La plus grande vague 3D au monde + vidéo « Corée du Sud : une vague 3D s’abat en plein Séoul », France info.

1. Doc 1. Avec vos propres mots, expliquez comment Niki de Saint Phalle crée ses œuvres « Tirs ». 2. Docs 1 et 2. En vous appuyant sur des éléments précis, montrez que la genèse* de l’œuvre de Niki de Saint Phalle se trouve en partie dans les traumatismes de son enfance. 3. Doc 1. Pourquoi Niki de Saint Phalle compare-t-elle ses Tirs à une « thérapie » ? 4. Doc 1. Selon vous, pourquoi Niki de Saint Phalle écrit-elle certains mots en majuscule ? 5. Selon vous, la souffrance est-elle une bonne source d’inspiration* pour un artiste ? Connaissez-vous d’autres artistes qui parlent de leurs peines dans leurs œuvres ?

En février 1961, pendant l’exposition « Comparaisons : peintures-sculptures » au musée d’Art moderne de la Ville de Paris. Elle y exposait pour la première fois un assemblage, "Portrait of my Lover" : oeuvre figurant un corps masculin composée d’une chemise surmontée d’une cible en guise de tête, sur laquelle les visiteurs étaient invités à lancer des fléchettes. Pour le réaliser, elle a assemblé sur une toile une chemise volée à un amant plutôt insistant dont elle essayait de se débarrasser et, à la place de la tête, une cible.

Niki de Saint Phalle (1930-2002)

Sculptrice et peintre française, Niki de Saint Phalle est l’une des artistes les plus populaires du XXe siècle. Après une enfance traumatisante (elle est violée par son père à l’âge de 11 ans), elle commence à travailler comme mannequin, mais est victime à 22 ans d’une grave dépression. C’est dans un hôpital psychiatrique que commence sa carrière : « J'ai commencé à peindre chez les fous… J'y ai découvert l'univers sombre de la folie et sa guérison, j'y ai appris à traduire en peinture mes sentiments, les peurs, la violence, l'espoir et la joie. » En 1961, une série de performances intitulée "Tirs" la rend mondialement célèbre.