Situation initiale questionnante
Autotrophe Vie fixée
La nutrition des végétaux
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Activité 2
Activité 1
Activité 3
Eau + sels minéraux + CO2 + Lumière Matière organique + O2
Activité 4
Activité 3
I- LE PRélèvement des ressources 1- Le prélèvement des ressources dans le sol
Bilan : A l’extrémité des racines se trouve de nombreux poils permettant à la plante de s’approvisionner en eau et en sels minéraux du sol. Ces structures sont nommés poils absorbants, ils permettent d’augmenter la surface de contact de la racine avec le sol.
I- LE PRélèvement des ressources
1- Le prélèvement des ressources dans le solActivité 1 : les moyens de prélèvement de la plante dans le sol
2- Le prélèvement des ressources dans l'atmosphère
a- Les échanges gazeux lors de la photosynthèse
Bilan : Lors de la photosynthèse la plante utilise du dioxyde de carbone et rejette du dioxygène. Ce mécanisme s’effectue en présence de lumière. Lors d’une journée, la plante réalise à la fois la photosynthèse et la respiration.
I- LE PRélèvement des ressources
1- Le prélèvement des ressources dans le solActivité 1 : les moyens de prélèvement de la plante dans le sol
2- Le prélèvement des ressources dans l'atmosphère
a- Les échanges gazeux lors de la photosynthèseActivité 2 : Déterminer les échanges gazeux lors de la photosynhtèse
b- Les échanges gazeux grâce à une structure particulière des feuilles
Bilan : La face inférieure des feuilles possède de très nombreux orifices : ce sont les stomates. Cette ouverture permet de faire rentrer le dioxyde de carbone (CO2) dans la feuille et de rejeter le dioxygène (O2).
Bilan : Les végétaux produisent de la matière organique qu’ils stockent dans des organes de réserves (graines, organes souterrains, feuilles…) sous forme de glucides complexes (amidon) de protides ou de lipides. Les végétaux peuvent produire de la matière organique grâce à la lumière et au dioxyde de carbone (CO2).
I- LE PRélèvement des ressources
1- Le prélèvement des ressources dans le solActivité 1 : les moyens de prélèvement de la plante dans le sol 2- Le prélèvement des ressources dans l'atmosphèrea- Les échanges gazeux lors de la photosynthèse Activité 2 : Déterminer les échanges gazeux lors de la photosynhtèse b- Les échanges gazeux grâce à une structure particulière des feuilles Activité 3 : Une struture particulière des feuilles permettant les échanges gazeux Activité 4 : La matière organique des végétaux
II- la circulation de la matière
Activité 5 : A la découverte de la circulation des végétaux
Bilan :
Il existe deux types de sèves circulant au sein de la plante : - Sèvre brute constituée d’eau et de sels minéraux que la plante va puiser dans le sol, elle circule dans des tissus (xylème) formés de vaisseaux conducteurs des racines vers les feuilles. Il s'agit du transport ascendant. - Sève élaborée constituée d’eau et de matières organiques que le plante a produite au niveau des feuilles durant la photosynthèse, elle circule dans des tissus conducteurs (phloème) allant des feuilles au reste de la plante. Il s'agit du transport descendant.
Modélisation : Surfaces d'échanges et circulation de matières dans la plante
Marc-André Selosse : « Au temps de la colonisation de l’Amérique du Sud, de l’Afrique et de l’Australie, les colons européens tentèrent d’introduire des pins. Cependant les semis de graines sous les tropiques ou dans l’hémisphère sud se soldèrent d’un échec. Au XIX, une méthode vit le jour, il suffisait d’importer un peu de sol européen dans les pépinières ou d’y apporter des petits plants déjà enracinés dans du sol d’Europe. La croissance se poursuivait alors normalement. »
I- LE PRélèvement des ressources
1- Le prélèvement des ressources dans le solActivité 1 : les moyens de prélèvement de la plante dans le sol 2- Le prélèvement des ressources dans l'atmosphèrea- Les échanges gazeux lors de la photosynthèse Activité 2 : Déterminer les échanges gazeux lors de la photosynhtèse b- Les échanges gazeux grâce à une structure particulière des feuilles Activité 3 : Une struture particulière des feuilles permettant les échanges gazeux Activité 4 : La matière organique des végétaux
II- la circulation de la matière
Activité 5 : A la découverte de la circulation des végétaux
III- Les micro-organismes associés aux végétaux
Nodosités
Système racinaire d'un jeune plant de pin
jeune pin
mycélium du champignon
Bilan :Les mycorhizes (association symbiotique entre champignon et racines de végétaux) et les nodosités (association entre bactéries et tiges ou racines de végétaux) favorisent la croissance des deux partenaires. On parle de symbiose, association à bénéfices réciproques. Les mycorhizes fournissent l’eau et les sels minéraux à la plante. Les nodosités fournissent de l’azote à la plante nécessaire à sa croissance.
Des ressources
BD expliquant le rôle des nodosités et des mycrohizes
Les micro-organismes sont des êtres vivants microscopiques. Toutes sortes de micro-organismes sont présents partout dans notre environnement : virus, bactéries, champignons. Certains ne sont pas dangereux (paramécie) mais d’autres peuvent entrainer des maladies (coronavirus) : ce sont des micro-organismes pathogènes.
Les micro-organismes sont des êtres vivants microscopiques. Toutes sortes de micro-organismes sont présents partout dans notre environnement : virus, bactéries, champignons. Certains ne sont pas dangereux (paramécie) mais d’autres peuvent entrainer des maladies (coronavirus) : ce sont des micro-organismes pathogènes.
Les micro-organismes sont des êtres vivants microscopiques. Toutes sortes de micro-organismes sont présents partout dans notre environnement : virus, bactéries, champignons. Certains ne sont pas dangereux (paramécie) mais d’autres peuvent entrainer des maladies (coronavirus) : ce sont des micro-organismes pathogènes.
Les micro-organismes sont des êtres vivants microscopiques. Toutes sortes de micro-organismes sont présents partout dans notre environnement : virus, bactéries, champignons. Certains ne sont pas dangereux (paramécie) mais d’autres peuvent entrainer des maladies (coronavirus) : ce sont des micro-organismes pathogènes.
Les micro-organismes sont des êtres vivants microscopiques. Toutes sortes de micro-organismes sont présents partout dans notre environnement : virus, bactéries, champignons. Certains ne sont pas dangereux (paramécie) mais d’autres peuvent entrainer des maladies (coronavirus) : ce sont des micro-organismes pathogènes.
Les micro-organismes sont des êtres vivants microscopiques. Toutes sortes de micro-organismes sont présents partout dans notre environnement : virus, bactéries, champignons. Certains ne sont pas dangereux (paramécie) mais d’autres peuvent entrainer des maladies (coronavirus) : ce sont des micro-organismes pathogènes.
1- La nutrition des végétaux 3ème
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Activité 1
Activité 3
Eau + sels minéraux + CO2 + Lumière Matière organique + O2
Activité 4
Activité 3
I- LE PRélèvement des ressources 1- Le prélèvement des ressources dans le sol
Bilan : A l’extrémité des racines se trouve de nombreux poils permettant à la plante de s’approvisionner en eau et en sels minéraux du sol. Ces structures sont nommés poils absorbants, ils permettent d’augmenter la surface de contact de la racine avec le sol.
I- LE PRélèvement des ressources
1- Le prélèvement des ressources dans le solActivité 1 : les moyens de prélèvement de la plante dans le sol
2- Le prélèvement des ressources dans l'atmosphère
a- Les échanges gazeux lors de la photosynthèse
Bilan : Lors de la photosynthèse la plante utilise du dioxyde de carbone et rejette du dioxygène. Ce mécanisme s’effectue en présence de lumière. Lors d’une journée, la plante réalise à la fois la photosynthèse et la respiration.
I- LE PRélèvement des ressources
1- Le prélèvement des ressources dans le solActivité 1 : les moyens de prélèvement de la plante dans le sol
2- Le prélèvement des ressources dans l'atmosphère
a- Les échanges gazeux lors de la photosynthèseActivité 2 : Déterminer les échanges gazeux lors de la photosynhtèse
b- Les échanges gazeux grâce à une structure particulière des feuilles
Bilan : La face inférieure des feuilles possède de très nombreux orifices : ce sont les stomates. Cette ouverture permet de faire rentrer le dioxyde de carbone (CO2) dans la feuille et de rejeter le dioxygène (O2).
Bilan : Les végétaux produisent de la matière organique qu’ils stockent dans des organes de réserves (graines, organes souterrains, feuilles…) sous forme de glucides complexes (amidon) de protides ou de lipides. Les végétaux peuvent produire de la matière organique grâce à la lumière et au dioxyde de carbone (CO2).
I- LE PRélèvement des ressources
1- Le prélèvement des ressources dans le solActivité 1 : les moyens de prélèvement de la plante dans le sol 2- Le prélèvement des ressources dans l'atmosphèrea- Les échanges gazeux lors de la photosynthèse Activité 2 : Déterminer les échanges gazeux lors de la photosynhtèse b- Les échanges gazeux grâce à une structure particulière des feuilles Activité 3 : Une struture particulière des feuilles permettant les échanges gazeux Activité 4 : La matière organique des végétaux
II- la circulation de la matière
Activité 5 : A la découverte de la circulation des végétaux
Bilan :
Il existe deux types de sèves circulant au sein de la plante : - Sèvre brute constituée d’eau et de sels minéraux que la plante va puiser dans le sol, elle circule dans des tissus (xylème) formés de vaisseaux conducteurs des racines vers les feuilles. Il s'agit du transport ascendant. - Sève élaborée constituée d’eau et de matières organiques que le plante a produite au niveau des feuilles durant la photosynthèse, elle circule dans des tissus conducteurs (phloème) allant des feuilles au reste de la plante. Il s'agit du transport descendant.
Modélisation : Surfaces d'échanges et circulation de matières dans la plante
Marc-André Selosse : « Au temps de la colonisation de l’Amérique du Sud, de l’Afrique et de l’Australie, les colons européens tentèrent d’introduire des pins. Cependant les semis de graines sous les tropiques ou dans l’hémisphère sud se soldèrent d’un échec. Au XIX, une méthode vit le jour, il suffisait d’importer un peu de sol européen dans les pépinières ou d’y apporter des petits plants déjà enracinés dans du sol d’Europe. La croissance se poursuivait alors normalement. »
I- LE PRélèvement des ressources
1- Le prélèvement des ressources dans le solActivité 1 : les moyens de prélèvement de la plante dans le sol 2- Le prélèvement des ressources dans l'atmosphèrea- Les échanges gazeux lors de la photosynthèse Activité 2 : Déterminer les échanges gazeux lors de la photosynhtèse b- Les échanges gazeux grâce à une structure particulière des feuilles Activité 3 : Une struture particulière des feuilles permettant les échanges gazeux Activité 4 : La matière organique des végétaux
II- la circulation de la matière
Activité 5 : A la découverte de la circulation des végétaux
III- Les micro-organismes associés aux végétaux
Nodosités
Système racinaire d'un jeune plant de pin
jeune pin
mycélium du champignon
Bilan :Les mycorhizes (association symbiotique entre champignon et racines de végétaux) et les nodosités (association entre bactéries et tiges ou racines de végétaux) favorisent la croissance des deux partenaires. On parle de symbiose, association à bénéfices réciproques. Les mycorhizes fournissent l’eau et les sels minéraux à la plante. Les nodosités fournissent de l’azote à la plante nécessaire à sa croissance.
Des ressources
BD expliquant le rôle des nodosités et des mycrohizes
Les micro-organismes sont des êtres vivants microscopiques. Toutes sortes de micro-organismes sont présents partout dans notre environnement : virus, bactéries, champignons. Certains ne sont pas dangereux (paramécie) mais d’autres peuvent entrainer des maladies (coronavirus) : ce sont des micro-organismes pathogènes.
Les micro-organismes sont des êtres vivants microscopiques. Toutes sortes de micro-organismes sont présents partout dans notre environnement : virus, bactéries, champignons. Certains ne sont pas dangereux (paramécie) mais d’autres peuvent entrainer des maladies (coronavirus) : ce sont des micro-organismes pathogènes.
Les micro-organismes sont des êtres vivants microscopiques. Toutes sortes de micro-organismes sont présents partout dans notre environnement : virus, bactéries, champignons. Certains ne sont pas dangereux (paramécie) mais d’autres peuvent entrainer des maladies (coronavirus) : ce sont des micro-organismes pathogènes.
Les micro-organismes sont des êtres vivants microscopiques. Toutes sortes de micro-organismes sont présents partout dans notre environnement : virus, bactéries, champignons. Certains ne sont pas dangereux (paramécie) mais d’autres peuvent entrainer des maladies (coronavirus) : ce sont des micro-organismes pathogènes.
Les micro-organismes sont des êtres vivants microscopiques. Toutes sortes de micro-organismes sont présents partout dans notre environnement : virus, bactéries, champignons. Certains ne sont pas dangereux (paramécie) mais d’autres peuvent entrainer des maladies (coronavirus) : ce sont des micro-organismes pathogènes.
Les micro-organismes sont des êtres vivants microscopiques. Toutes sortes de micro-organismes sont présents partout dans notre environnement : virus, bactéries, champignons. Certains ne sont pas dangereux (paramécie) mais d’autres peuvent entrainer des maladies (coronavirus) : ce sont des micro-organismes pathogènes.