TAREA 1. B1 COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

TAREA 1

CURSO B1 COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

Empezar

Módulo didáctico

ÍDICE

MIS ALUMNOS

UNIDAD DIDÁCTICA

Verónica Mármol Sánchez

EVALUACIÓN PROFESORA

ACTIVIDAD

EVALUACIÓN ALUMNADO

CONCLUSIÓN Y SINTESIS DE LA TAREA 1

Presentación del módulo

Verónica Mármol Sánchez

Mi nombre es Verónica, soy profesora técnico de formación profesional de la especialidad de peluquería. Comencé mi carrera profesional como profesora en el año 2015, pasando por diferentes centros y diferentes ciudades. Actualmente trabajo en el IES María Cegarra Salcedo, un instituto de la Ciudad Minera de La Unión. Este es mi tercer curso en este centro. En la siguiente diapositiva conocereis un poquito más a mi alumnado.

Presentación del módulo

MIS ALUMNOS: Alumnado de FP Básica MODULO: DEPILACIÓN Y DECOLORACIÓN DEL VELLO SUPERFLUO

Enmarcación del alumnado: Centro, Clase y módulo

APLICACIÓN DIGITAL EN EL MÓDULO DE DEPILACIÓN

Presentación del módulo

Unidad didáctica 4

La actividad seleccionada está enmarcada en la UNIDAD DIDÁCTICA 4 del módulo de Depilación y decoloración del vello supérfluo. Del currículo de la Región de Murcia

DEPILACIÓN DE CEJAS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se ha cumplimentado la ficha técnica del servicio con los datos Se han formulado preguntas que permiten detectar las demandas

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS

Observación de las características del pelo Depilación forma mecánica

R.A. 1 Observa las características del pelo R.A.3 Depila de forma mecánica

ACTIVIDAD 2

Ficha técnica de cliente

Entrega de tarea: Classroom o Email

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Evaluación de la tarea: Rúbrica con ponderación

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DOCENTE

Evaluación de la tarea Docente

Evaluación de la tarea por la profesora

Evaluación de la tarea por el alumnado

Sesiones de aprendizaje/01

CONCLUSIONES TAREA 1

En primer lugar, quiero justificar la elección del Genially como recurso para la elaboración de la tarea. He seleccionado esta herramienta ya que me parece que tiene posibilidades de realizar una interacción dinámica y más divertida. Es la primera vez que la utilizo, por lo que a pesar de las dificultades para terminarlo, me ha gustado la experiencia. Lo integraré en mi recursos de aula. Por otro lado, considero que esta tarea nos servirá como reflexión para integrar los recursos tecnológicos en el desarrollo de tareas del aula, invitando al alumnado a mejorar sus competencias digitales. Así como reflejar la importancia de la tecnología en las formaciones de Formación Profesional, abordando las carencias que tiene nuestro alumnado y adaptar nuestra formación a las demandas profesionales. En cuanto al establecimiento de licencias, también es la primera vez que lo llevo a cabo. Muy interesante y útil, para la elaboración de trabajos y proyectos.

GRACIAS POR LA ATENCIÓN

TAREA 1 FORMACIÓN CDD B1 VERÓNICA MÁRMOL SÁNCHEZ © 2023 por VERÓNICA MÁRMOL SÁNCHEZ tiene licencia de Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional

CHECK LIST

Para analizar si la tarea elaborada es un buen recursos para la Unidad Didáctica plantearé preguntas que me ayuden a realizar una autocrítica. Contestando de forma objetiva, siendo 1 POCO y 5 MUCHO

EVALUACIÓN DOCENTE

PREGUNTAS ABIERTAS

• He seleccionado bien las actividades para la evaluación de esta Unidad Didáctica
• Está enmarcado correctamente la Unidad Didáctica de forma temporal, teniendo en cuenta los aprendizajes significativos
• Se tiene en cuenta el nivel digital del alumnado en el planteamiento de actividades y la utilización de recursos
• El desarrollo de la Unidad didáctica cumple propuestas metodológicas dinámicas
• La unidad didáctica contribuye al logro de las competencias del alumnado recogidas en el título