Niños, niñas y adolescentes sin cuidado parental.
Elaborado por: Tamara I. Morales Monjarás
¡Esta presentación es interactiva! Haz clic en la imagen.
Se les ha llamado orfanatos, hospicios, casas cuna, casas hogar, albergues, residencias infantiles, internados y, en años recientes, centros de asistencia social (CAS). Muchos se crearon para albergar a huérfanos, pero a lo largo del tiempo se sumaron otros motivos de ingreso.
Vamos a hacer un pequeño ejercicio. Anota en una hoja todas las razones que se te ocurran de la llegada de un niño, niña y adolescente (NNA) a un Centro de Asistencia Social (o albergue). Después, reflexiona cuáles derechos de la infancia son afectados por dichas razones. Compara tus respuestas en la siguiente diapositiva.
- - Un NNA queda huérfano por la muerte de sus padres.
- - Un NNA...
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Haz clic en cada imagen para leer la información.
Hoy, de acuerdo con los pocos estudios que existen sobre el tema, niñas, niños y adolescentes llegan a estos lugares por muchas razones:
Haz clic en cada imagen para leer la información.
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Muy pocos de los niños, niñas y adolescentes que están en las instituciones son huérfanos o huérfanas; la mayoría tiene familia.
¿Qué derechos de la Convención sobre los Derechos del Niño resultan afectados?
- Derecho a la integridad física y a la no violencia (art. 19)
- Derecho a conocer a sus padres y a ser cuidado por ellos (art. 7)
- Derecho a mantener relaciones y contacto con sus padres (art. 10)
- Asistencia apropiada a los padres para el desempeño de sus funciones (art. 18)
¿Qué es la institucionalización?
La institucionalización respondía al ejercicio ilustrado de la caridad, en el ejercicio de una práctica de “policía y buen gobierno”.
Es una práctica surgida con la Ilustración a fines del siglo XVIII para atender al niña/o abandonado, en el entendido que estos niños y niñas se encontraban en total abandono, sin familia, o bien, rechazados por la misma familia.
Haz clic en la imagen.
Te invitamos a reflexionar:
¿La institucionalización es la mejor opción para NNA?
A pesar de que la instituciona-lización nació como una medida para atender a NNA en condiciones de vulnerabilidad, desde la década de 1950 se han hecho investiga-ciones que revelan que la institucio-nalización precoz y prolongada tiene graves efectos emocionales y cognitivos en NNA que pueden llegar a ser irreversibles.
La institucionalización de los NNA es, según Gómez Plata (2008) una forma de violencia, por los siguientes motivos:
Haz clic en los cuadros.
Función parental
Contexto de las familias
Gestión administra-tiva y judicial
Instituciones
Te sugerimos ver el siguiente video de la UNICEF sobre NNA en instituciones y sus efectos adversos.
UNICEF LA y Caribe. (7 ene.2014),Habla por mí, Llamado
a la acción contra internamiento de menores de 3 años
en instituciones. Recuperado de:
www.youtube.com/watch?v=rARbsg1b4ZE
¿Qué derechos tienen NNA durante el proceso de institucionalización, según la Convención de Derechos del Niño?
- A la protección y asistencia especial del Estado y otros tipo de cuidado (art. 20)
- A la adopción autorizada por autoridades competentes (art. 21)
- A un nivel de vida adecuado y medidas apropiadas para ayudar a dar efecti-vidad a este derecho (art. 27)
- A medidas de recuperación física y psicológica y reintegración de todo niño víc-tima (art. 39) y procedimientos judiciales (art. 19)
- A participar en asuntos que le conciernen (art. 12)
- A la revisión de las medidas adoptadas para su cuidado (art. 25)
- A mantener relaciones y contacto con sus padres (art. 9)
¿Cuáles son las cifras de NNA en instituciones en México?
Pese a que desde 2006 el Comité de los Derechos del Niño de la ONU recomendó al Estado mexicano tener información sobre el número de resi-dentes en estas instituciones, su situa-ción legal y las condiciones en que se encuentran, hasta ahora no se sabe.
No hay datos sobre NNA en instituciones, sólo hay aproximaciones.
La ausencia de información oficial y desglosada por edades es una constante y dificulta la identificación y cuantificación de esta realidad. No obstante, los pocos datos disponibles evidencian que se trata de un grave problema. El Censo de Alojamientos de Asistencia Social, realizado por el INEGI en 2015, registró 33 mil 118 niñas y niños, de entre cero y 14 años, viviendo en 879 albergues; de los cuales 98 eran públicos.
En el “Informe especial sobre la situación de los derechos de niñas, niños y adolescentes en centros de asistencia social y albergues públicos y privados de la República Mexicana” (CNDH, 2019), sólo 15 entidades federativas proporcionaron información sobre los motivos de ingreso de NNA a esos centros, cuyos resultados se desprenden en la gráfica de la siguiente diapositiva.
Motivos de ingreso de NNA a Centros de Atención Social y albergues
(1 enero 2014 a 29 febrero 2016)
Acerca el cursor al dato que desees revisar.
Te invitamos a reflexionar sobre la práctica de institucionalización en México y las cifras de NNA que atraviesan estos procesos pero no reciben una atención jurídica adecuada que vele por su bienestar, en su lugar, optando por la opción rápida de separarlos de sus entornos familiares sin darles algún seguimiento. ¿Qué alternativa de vida podrías imaginar para NNA que se encuentran ahora en instituciones?
Niños, niñas y adolescentes sin cuidado parental
Tamara Monjarás
Created on November 6, 2023
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Niños, niñas y adolescentes sin cuidado parental.
Elaborado por: Tamara I. Morales Monjarás
¡Esta presentación es interactiva! Haz clic en la imagen.
Se les ha llamado orfanatos, hospicios, casas cuna, casas hogar, albergues, residencias infantiles, internados y, en años recientes, centros de asistencia social (CAS). Muchos se crearon para albergar a huérfanos, pero a lo largo del tiempo se sumaron otros motivos de ingreso.
Vamos a hacer un pequeño ejercicio. Anota en una hoja todas las razones que se te ocurran de la llegada de un niño, niña y adolescente (NNA) a un Centro de Asistencia Social (o albergue). Después, reflexiona cuáles derechos de la infancia son afectados por dichas razones. Compara tus respuestas en la siguiente diapositiva.
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Hoy, de acuerdo con los pocos estudios que existen sobre el tema, niñas, niños y adolescentes llegan a estos lugares por muchas razones:
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Muy pocos de los niños, niñas y adolescentes que están en las instituciones son huérfanos o huérfanas; la mayoría tiene familia.
¿Qué derechos de la Convención sobre los Derechos del Niño resultan afectados?
¿Qué es la institucionalización?
La institucionalización respondía al ejercicio ilustrado de la caridad, en el ejercicio de una práctica de “policía y buen gobierno”.
Es una práctica surgida con la Ilustración a fines del siglo XVIII para atender al niña/o abandonado, en el entendido que estos niños y niñas se encontraban en total abandono, sin familia, o bien, rechazados por la misma familia.
Haz clic en la imagen.
Te invitamos a reflexionar:
¿La institucionalización es la mejor opción para NNA?
A pesar de que la instituciona-lización nació como una medida para atender a NNA en condiciones de vulnerabilidad, desde la década de 1950 se han hecho investiga-ciones que revelan que la institucio-nalización precoz y prolongada tiene graves efectos emocionales y cognitivos en NNA que pueden llegar a ser irreversibles.
La institucionalización de los NNA es, según Gómez Plata (2008) una forma de violencia, por los siguientes motivos:
Haz clic en los cuadros.
Función parental
Contexto de las familias
Gestión administra-tiva y judicial
Instituciones
Te sugerimos ver el siguiente video de la UNICEF sobre NNA en instituciones y sus efectos adversos.
UNICEF LA y Caribe. (7 ene.2014),Habla por mí, Llamado a la acción contra internamiento de menores de 3 años en instituciones. Recuperado de:
www.youtube.com/watch?v=rARbsg1b4ZE
¿Qué derechos tienen NNA durante el proceso de institucionalización, según la Convención de Derechos del Niño?
¿Cuáles son las cifras de NNA en instituciones en México?
Pese a que desde 2006 el Comité de los Derechos del Niño de la ONU recomendó al Estado mexicano tener información sobre el número de resi-dentes en estas instituciones, su situa-ción legal y las condiciones en que se encuentran, hasta ahora no se sabe.
No hay datos sobre NNA en instituciones, sólo hay aproximaciones.
La ausencia de información oficial y desglosada por edades es una constante y dificulta la identificación y cuantificación de esta realidad. No obstante, los pocos datos disponibles evidencian que se trata de un grave problema. El Censo de Alojamientos de Asistencia Social, realizado por el INEGI en 2015, registró 33 mil 118 niñas y niños, de entre cero y 14 años, viviendo en 879 albergues; de los cuales 98 eran públicos.
En el “Informe especial sobre la situación de los derechos de niñas, niños y adolescentes en centros de asistencia social y albergues públicos y privados de la República Mexicana” (CNDH, 2019), sólo 15 entidades federativas proporcionaron información sobre los motivos de ingreso de NNA a esos centros, cuyos resultados se desprenden en la gráfica de la siguiente diapositiva.
Motivos de ingreso de NNA a Centros de Atención Social y albergues
(1 enero 2014 a 29 febrero 2016)
Acerca el cursor al dato que desees revisar.
Te invitamos a reflexionar sobre la práctica de institucionalización en México y las cifras de NNA que atraviesan estos procesos pero no reciben una atención jurídica adecuada que vele por su bienestar, en su lugar, optando por la opción rápida de separarlos de sus entornos familiares sin darles algún seguimiento. ¿Qué alternativa de vida podrías imaginar para NNA que se encuentran ahora en instituciones?