Reto 5. Tercera infancia
En esta etapa el desarrollo físico es considerable, cambia la complexión corporal, la masa muscular aumenta, los huesos se hacen más fuertes y ya son capaces de realizar actividades fisicas que requieren fuerza y destreza. (Martínez, 2021)
desarrollo físico y motor
Los patrones del sueño cambian y ahora duermen menos horas. (Papalia, 2009)
Los niños tienen un crecimiento de 6 cm. por año y un peso corporal de 3 kilos por año.
Para el desarrollo óptimo, ahora necesitan más calorias diarias en su alimentación, aproximadamente 2400. (Papalia, Wendkos y Duskin,2009)
En el desarrollo motor se pueden identificar estas características:
9 años - los niños pueden correr a una velocidad de 5m/s.
6 años - los niños pueden arrojar objetos con el adecuado peso y medida.
10 años - pueden juzgar e interceptar el camino de pequeñas pelotas lanzadas hacia ellos.
7 años - pueden ejecutar ejercicios y cordinar los brazos y piernas al saltar.
11 años - los niños pueden saltar sin impulso 1.52 metros y las niñas 1.37metros.
8 años - los niños ejercen una presión de 5.4 gramos en agarre manual.
desarrollo cognitivo
El crecimiento cognitivo durante la tercera infancia permite que los niños desarrollen conceptos más complejos acerca de sí mismos y que crezcan en cuanto a comprensión y control emocional. De acuerdo con Papalia, Wendkos y Dustin (2009), existen 7 capacidades cognitivas.
CATEGORIZACIÓN - Pueden clasificar objetos según su tamaño, color, clase, forma, etc.
SERIACIÓN E INFERENCIA TRANSITIVA - Consiste en ordenar elementos según su tamaño y realiza una comparación entre dos objetos usando como referencia un tercero.
RAZONAMIENTO ESPACIAL - Pueden recordar rutas e identificar algunos lugares como punto de referencia.
RAZONAMIENTO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO - Quiere decir que su razonamiento va de lo particular a lo general y viceversa.
CONSERVACIÓN - Identifica que 2 pedazos de masa, uno largo y otro en forma de pelota tienen la misma cantidad.
CAUSA Y EFECTO - Puede desarrollar pesos aproximados en una balanza y de esa manera equilibrar.
NÚMERO Y MATEMÁTICAS - Puede contar y realizar operaciones matemáticas mentalmente.
Desarrollo del lenguaje
En esta etapa el desarrollo neurolingüistico del niño es cada vez más amplio, su cerebro tiene la capacidad de comprender más palabras para comunicarse verbalmente. Es aquí donde puede controlar la fonética del lenguaje y combinar sonidos. Desarrollan también la lectoescritura. (Martínez, 2023)
Ahora ya pueden expresar sus ideas y sus emociones de una manera verbal y escrita, pues ya cuentan con un manejo de hasta 50 000 palabras y la comunicación es más fluida. (Bellver, s.f.)
Martínez, E. (2021). Desarrollo físico e intelectual de 6 a 12 años. Blog Salud MAPFRE. https://www.salud.mapfre.es/salud-familiar/ninos/crecimiento-y-desarrollo-nino/desarrollo-fisico-de-6-a-12-anos/ Martínez, E. (2023). Desarrollo lingüístico de los 6 a los 12 años. Blog Salud MAPFRE. https://www.salud.mapfre.es/salud-familiar/ninos/crecimiento-y-desarrollo-nino/desarrollo-linguistico-de-6-a-12-anos/ UVEG (s.f.). L.11. Desarrollo físico y motor del niño en la tercera infancia [Material interno]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Recuperado el 04 de noviembre 2023 de https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1044¤torg=PDIA_R5_L11_ORG&scoid=2228 UVEG (s/f). L.12. Desarrollo cognitivo del niño en la tercera infancia. [Material interno]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Recuperado el 05 de noviembre 2023 de https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1045¤torg=PDIA_R5_L12_ORG&scoid=2230 UVEG (s/f). L.13. Desarrollo del lenguaje del niño en la tercera infancia. [Material interno]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Recuperado el 05 de noviembre 2023 de https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1046¤torg=PDIA_U2_L13_ORG&scoid=2232
Bibliografía:
Tercera infancia
LUIS EDGAR JIMÉNEZ VELÁZQUEZ
Created on November 5, 2023
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Reto 5. Tercera infancia
En esta etapa el desarrollo físico es considerable, cambia la complexión corporal, la masa muscular aumenta, los huesos se hacen más fuertes y ya son capaces de realizar actividades fisicas que requieren fuerza y destreza. (Martínez, 2021)
desarrollo físico y motor
Los patrones del sueño cambian y ahora duermen menos horas. (Papalia, 2009)
Los niños tienen un crecimiento de 6 cm. por año y un peso corporal de 3 kilos por año.
Para el desarrollo óptimo, ahora necesitan más calorias diarias en su alimentación, aproximadamente 2400. (Papalia, Wendkos y Duskin,2009)
En el desarrollo motor se pueden identificar estas características:
9 años - los niños pueden correr a una velocidad de 5m/s.
6 años - los niños pueden arrojar objetos con el adecuado peso y medida.
10 años - pueden juzgar e interceptar el camino de pequeñas pelotas lanzadas hacia ellos.
7 años - pueden ejecutar ejercicios y cordinar los brazos y piernas al saltar.
11 años - los niños pueden saltar sin impulso 1.52 metros y las niñas 1.37metros.
8 años - los niños ejercen una presión de 5.4 gramos en agarre manual.
desarrollo cognitivo
El crecimiento cognitivo durante la tercera infancia permite que los niños desarrollen conceptos más complejos acerca de sí mismos y que crezcan en cuanto a comprensión y control emocional. De acuerdo con Papalia, Wendkos y Dustin (2009), existen 7 capacidades cognitivas.
CATEGORIZACIÓN - Pueden clasificar objetos según su tamaño, color, clase, forma, etc.
SERIACIÓN E INFERENCIA TRANSITIVA - Consiste en ordenar elementos según su tamaño y realiza una comparación entre dos objetos usando como referencia un tercero.
RAZONAMIENTO ESPACIAL - Pueden recordar rutas e identificar algunos lugares como punto de referencia.
RAZONAMIENTO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO - Quiere decir que su razonamiento va de lo particular a lo general y viceversa.
CONSERVACIÓN - Identifica que 2 pedazos de masa, uno largo y otro en forma de pelota tienen la misma cantidad.
CAUSA Y EFECTO - Puede desarrollar pesos aproximados en una balanza y de esa manera equilibrar.
NÚMERO Y MATEMÁTICAS - Puede contar y realizar operaciones matemáticas mentalmente.
Desarrollo del lenguaje
En esta etapa el desarrollo neurolingüistico del niño es cada vez más amplio, su cerebro tiene la capacidad de comprender más palabras para comunicarse verbalmente. Es aquí donde puede controlar la fonética del lenguaje y combinar sonidos. Desarrollan también la lectoescritura. (Martínez, 2023)
Ahora ya pueden expresar sus ideas y sus emociones de una manera verbal y escrita, pues ya cuentan con un manejo de hasta 50 000 palabras y la comunicación es más fluida. (Bellver, s.f.)
Martínez, E. (2021). Desarrollo físico e intelectual de 6 a 12 años. Blog Salud MAPFRE. https://www.salud.mapfre.es/salud-familiar/ninos/crecimiento-y-desarrollo-nino/desarrollo-fisico-de-6-a-12-anos/ Martínez, E. (2023). Desarrollo lingüístico de los 6 a los 12 años. Blog Salud MAPFRE. https://www.salud.mapfre.es/salud-familiar/ninos/crecimiento-y-desarrollo-nino/desarrollo-linguistico-de-6-a-12-anos/ UVEG (s.f.). L.11. Desarrollo físico y motor del niño en la tercera infancia [Material interno]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Recuperado el 04 de noviembre 2023 de https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1044¤torg=PDIA_R5_L11_ORG&scoid=2228 UVEG (s/f). L.12. Desarrollo cognitivo del niño en la tercera infancia. [Material interno]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Recuperado el 05 de noviembre 2023 de https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1045¤torg=PDIA_R5_L12_ORG&scoid=2230 UVEG (s/f). L.13. Desarrollo del lenguaje del niño en la tercera infancia. [Material interno]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Recuperado el 05 de noviembre 2023 de https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1046¤torg=PDIA_U2_L13_ORG&scoid=2232
Bibliografía: