Rúbricas de Evalaución Educación Física

Evaluación en Educación Física

Documentos para la evaluación

Colegio Cerrillo de Maracena

Rúbricas de Evaluación

Educación Física

2º Primaria

1º Primaria

3º Primaria

4º Primaria

5º Primaria

6º Primaria

Competencia específica 1

Competencia específica 2

Competencia específica 3

Competencia específica 4

Competencia específica 5

Rúbircas primero

Rúbricas relacionadas con las competencias específicas y los criterios de evaluación

Rúbircas segundo

Rúbricas relacionadas con las competencias específicas y los criterios de evaluación

Rúbircas tercero

Rúbricas relacionadas con las competencias específicas y los criterios de evaluación

Rúbircas cuarto

Rúbricas relacionadas con las competencias específicas y los criterios de evaluación

Rúbircas quinto

Rúbricas relacionadas con las competencias específicas y los criterios de evaluación

Rúbircas sexto

Rúbricas relacionadas con las competencias específicas y los criterios de evaluación

Desarrollar procesos de autorregulación e interacción en el marco de la práctica motriz, con actitud empática e inclusiva, haciendo uso de habilidades sociales y actitudes de cooperación, respeto, inclusión, trabajo en equipo y deportividad, con independencia de las diferencias etnoculturales, sociales, de género y de habilidad de los participantes, para contribuir a la convivencia social y al compromiso ético en los diferentes espacios en los que se participa.

Adaptar los elementos propios del esquema corporal, las capacidades físicas, perceptivo-motrices y coordinativas, así como las habilidades y destrezas motrices, aplicando procesos de percepción, decisión y ejecución adecuados a la lógica interna y a los objetivos de diferentes situaciones, para dar respuesta a las demandas de proyectos motores y de prácticas motrices con distintas finalidades en contextos de la vida diaria.

Reconocer y practicar diferentes manifestaciones lúdicas, físico-deportivas y artístico-expresivas propias de la cultura motriz, valorando su influencia y sus aportaciones estéticas y creativas a la cultura tradicional y contemporánea, para integrarlas dentro del repertorio de actuaciones motrices que se utilizan regularmente en la vida cotidiana.

1. Adoptar un estilo de vida activo y saludable, practicando regularmente actividades físicas, lúdicas y deportivas, adoptando comportamientos que potencien la salud física, mental y social, así como medidas de responsabilidad individual y colectiva durante la práctica motriz, para interiorizar e integrar hábitos de actividad física sistemática que contribuyan al bienestar.

5. Valorar diferentes medios naturales y urbanos como contextos de práctica motriz, interactuando con ellos y comprendiendo la importancia de su conservación desde un enfoque sostenible, adoptando medidas de responsabilidad individual durante la práctica de juegos y actividades físico-deportivas, para realizar unapráctica eficiente y respetuosa con el entorno y participar en su cuidado y mejora.