linea de tiempo pedagógica
Pensamiento pedagógico Moderno
Pensamiento pedagogico Miedeval
Pensamiento pedagógico Griego
Homo sapiensHace 3,5 millones de años
1500-1789
600 BCE
477 AC
Educación primitiva
- Imitativa
- Domestica
- Global
- Magica
Mayor influencia pedagógica
- Sócrates
- Platón
- Aristóteles
la decadencia del imperio romano llevo al filtro de ideologia de la iglesia cristiana.
El objetivo durante la Era de las Luces era usar la educación para mejorar la sociedad y el gobierno.
Los griegos eran educados por medio de los textos de Homero que enseñaban las virtudes guerreras, la caballerosidad, el amor a la gloria, al honor, a la fuerza, a la destreza y a la valentía.
Pensamiento pedagógico Colombiano.
La educación y el humanismo fueron aspectos cruciales del Renacimiento. En esta época, se valoraba la educación como una forma de alcanzar la verdad y la sabiduría, y se creía que la educación debía ser accesible para todos, independientemente de su origen social.
se distinguió por la importancia que asignaba a la formación de carácter.
Pensamiento pedagógico Romano
conjunto de ideas por medio de las cuales se reflexiona en torno a la educación en la que están en juego un conjunto de representaciones por parte de un grupo de intelectuales de la educación.
Pensamiento pedagógico Oriental
100 BCE
1550 BCE
Pensamiento pedagógico Renacentista
1815-1974
entre 1391 y 1400-1468
- Respecto a su doctrina pedagógica más antigua es el taoísmo.
- Confucio crea un sistema moral.
- La Pedagogía oriental se refiere a las diversas corrientes filosóficas.
LOREM IPSUM DOLOR
Pedagogías Contemporáneas
1976-1990
2000-actual
1990-2000
1970-1997
Pedagogía Tradicional
Pedagogía Activa
Pedagogía Liberadora
La Escuela Nueva
Forma pedagógica alternativa que pretende colocar al alumno en el centro de la educación.
Modelo pedagógico donde la educación gira en torno a los alumnos para convertirlos en sujetos activos de su aprendizaje.
Su meta es la formación del carácter y busca el desarrollo de las cualidades innatas (facultades y carácter) del individuo a través de la disciplina
movimiento educativo cuyo principal representante es el pedagogo brasileño Paulo Freire
Línea de Tiempo Pedagogía
Isabel
Created on November 5, 2023
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linea de tiempo pedagógica
Pensamiento pedagógico Moderno
Pensamiento pedagogico Miedeval
Pensamiento pedagógico Griego
Homo sapiensHace 3,5 millones de años
1500-1789
600 BCE
477 AC
Educación primitiva
Mayor influencia pedagógica
la decadencia del imperio romano llevo al filtro de ideologia de la iglesia cristiana.
El objetivo durante la Era de las Luces era usar la educación para mejorar la sociedad y el gobierno.
Los griegos eran educados por medio de los textos de Homero que enseñaban las virtudes guerreras, la caballerosidad, el amor a la gloria, al honor, a la fuerza, a la destreza y a la valentía.
Pensamiento pedagógico Colombiano.
La educación y el humanismo fueron aspectos cruciales del Renacimiento. En esta época, se valoraba la educación como una forma de alcanzar la verdad y la sabiduría, y se creía que la educación debía ser accesible para todos, independientemente de su origen social.
se distinguió por la importancia que asignaba a la formación de carácter.
Pensamiento pedagógico Romano
conjunto de ideas por medio de las cuales se reflexiona en torno a la educación en la que están en juego un conjunto de representaciones por parte de un grupo de intelectuales de la educación.
Pensamiento pedagógico Oriental
100 BCE
1550 BCE
Pensamiento pedagógico Renacentista
1815-1974
entre 1391 y 1400-1468
LOREM IPSUM DOLOR
Pedagogías Contemporáneas
1976-1990
2000-actual
1990-2000
1970-1997
Pedagogía Tradicional
Pedagogía Activa
Pedagogía Liberadora
La Escuela Nueva
Forma pedagógica alternativa que pretende colocar al alumno en el centro de la educación.
Modelo pedagógico donde la educación gira en torno a los alumnos para convertirlos en sujetos activos de su aprendizaje.
Su meta es la formación del carácter y busca el desarrollo de las cualidades innatas (facultades y carácter) del individuo a través de la disciplina
movimiento educativo cuyo principal representante es el pedagogo brasileño Paulo Freire