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PSICOLOGIA DE LA COMUNICACIÓN

laura elisa roque solorzano

Created on November 5, 2023

PERSONALIDAD......MELANIE OSORIO

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Psicología de la comunicación

LA PERSONALIDADMELANIE OSORIO ROQUE

UNIVERSIDAD MAYA

PROFESORA; GUADALUPE JUAREZ LLAVEN

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01

LA PERSONALIDAD

INTRODUCCIÓN La etimología de la palabra persona tiene su origen en la lengua griega, significando etimológicamente "máscara", es decir, algo asumido, que no es propio de uno, algo que no es sustancial sino añadido. Los actores del teatro se ponían máscaras (personas) para representar los distintos papeles de la pieza teatral; y éste es el origen del primitivo significado de la palabra. .

Personalidad es la organización dinámica, en el interior del individuo, de los sistemas psicofísicos que determinan su conducta y su pensamiento característicos.

Esta definición indica que la personalidad es de naturaleza cambiante: organización dinámica.  Que es algo interno, no de apariencia externa.  Que no es exclusivamente mental, ni exclusivamente neurológica sino que su organización exige el funcionamiento de mente y cuerpo como unidad.  Que los sistemas psicológicos son tendencias determinantes que dirigen y motivan la acción.  Que la conducta y el pensamiento son característicos de cada individuo, y que en ellos se refleja su adaptación al ambiente, a la vez que son formas de acción sobre él.

ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONALIDAD

1. El Temperamento En el temperamento se distinguen aspectos estáticos y dinámicos: los primeros se refieren la morfología, mientras que los segundos hacen alusión a la fisiología. El sexo, la edad, el sistema endocrino, etc., afectan a la personalidad, aunque es difícil precisar sus mecanismos. El temperamento se hereda. Allport lo define así: "Los fenómenos característicos de la naturaleza emocional de un individuo, incluyendo su susceptibilidad emocional, la fuerza y la velocidad con que acostumbran a producirse las respuestas, su estado de humor preponderante y todas las peculiaridades de fluctuación e intensidad en el estado de humor, considerándose estos fenómenos como dependientes en gran parte de la estructura constitucional y predominantemente hereditarios".

Al tratar de explicar qué es la personalidad, indicábamos que contiene elementos de origen hereditario y ambiental. Estos elementos o factores constitutivos de la personalidad son: 1. el temperamento 2. el carácter 3. la inteligencia 4. Status y Roles sociales

EL CARÁCTER

"Carácter es el conjunto de rasgos de personalidad, relativamente perdurables, que tienen importancia moral y social".

El hogar, la escuela los grupos de amistad, son los ambientes más influyentes en la formación del carácter.

Según Gardner “La inteligencia es la capacidad de comprender el entorno y utilizar ese conocimiento para determinar la mejor manera de conseguir unos objetivos concretos”. Sabemos que cada persona se adapta a la realidad de una manera diferente, entonces la inteligencia es una forma de interactuar con el mundo, y engloba habilidades tales como el control de los impulsos, la autoconciencia, la motivación, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía, la agilidad mental, etc.

LA INTELIGENCIA

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STATUS Y ROLES SOCIALES

El status es definido por Krech: "Es la posición o situación de un individuo en la jerarquía de prestigio de un grupo y que en un momento determinado le será respetado." Es el conjunto de consideraciones otorgadas al puesto que un individuo desempeña. Es decir, es algo que no merece el individuo por sus cualidades o características relevantes, sino que se le da por desempeñar un puesto independientemente del valor de la persona. El rol lo define el mismo Krech así: "Es la estructura de necesidades, objetivos, creencias, sentimientos, actitudes, valores y conductas que los miembros de una comunidad esperan que debe caracterizar al ocupante de una posición." La personalidad de un individuo se halla moldeada por el rol y el status que ocupa en la sociedad.

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DIFERENTES TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD Desde el nacimiento de la psicología, los psicólogos han tratado de definir los pensamientos, los sentimientos y las conductas típicas que persisten a lo largo del tiempo y que distinguen a un individuo de otro. La personalidad es el sello psicológico exclusivo de cada uno; caracteriza nuestro patrón individual de pensamientos, sentimientos y conductas.

La teoría Psicoanalítica: Freud conceptualizará aquello con lo que se ha encontrado durante el tratamiento de sus pacientes: la eficacia del inconsciente; algo que está dentro nuestro pero se nos aparece como desconocido y extraño. Las personas cuando nos comunicamos las unas con las otras no tenemos un conocimiento absoluto sobre las intenciones profundas que nos mueven a hablar como hablamos o a comportarnos como nos comportamos. El inconsciente se produce al hablar, irrumpiendo en lo que el Yo intenta decir, y esto marca la división del sujeto

Nombre del autor/a

I. Teorías Psicodinámicas Aquí agrupamos a las teorías que conceptualizan a la personalidad a partir de la dinámica psíquica dentro del individuo. En estas teorías, la conducta es el resultado de dichos procesos de los cuales, a veces no estamos conscientes. Podríamos enmarcar a muchos autores dentro de esta clasificación (Adler, Jung, etc); sin embargo aquí desarrollaremos el pensamiento de S. Freud con su teoría Psicoanalítica.

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  • Freud consideraba los instintos sexuales y agresivos como las fuerzas primarias del inconsciente que rigen la conducta humana. De acuerdo con él, el psiquismo consta de tres estructuras: Yo, Ello y Superyo.
  • Ello: Es aquel lugar en cual no somos capaces de reconocernos, es la parte más inaccesible y oscura de nuestra personalidad. El Ello está integrado por la totalidad de los impulsos instintivos; todas las porciones del Ello son Inconscientes y lo que allí se halla se encuentra bajo la represión.
  • Yo: Así como “Ello” alude a lo impersonal, el “Yo” designa, como pronombre en primera persona, aquello que el sujeto reconoce como propio. El Yo se encuentra ubicado entre el mundo interno y el externo, en una posición tal que se comporta como receptor de los impulsos que le llegan desde ambos campos. El principal papel del Yo es coordinar funciones e impulsos internos y tratar que los mismos puedan expresarse en el mundo exterior sin conflictos. El Yo crea aptitudes que le confieren la capacidad de observar, seleccionar y organizar los estímulos y los impulsos: las funciones del juicio y la inteligencia
  • Superyo: es el resultado de la incorporación dentro del Yo de los mandatos prohibitivos de los padres, es decir, la internalización de la exigencia externa. En sus primeros estados el Superyo pertenece al Yo, pero gradualmente se va diferenciando de éste, sin que el sujeto normal lo perciba como un elemento definido.

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El psicoanálisis establece una serie de fases (oral, anal y fálica) a través de las cuales se verifica el desarrollo psicosexual del sujeto.

Siguiendo a Freud, la formas de encarar el Edipo tendrán mucha importancia en la elección del objeto sexual del adulto (es decir puede condicionar tanto la heterosexualidad como la homosexualidad). El heredero del complejo de Edipo es el Superyó que representa la conciencia moral del sujeto, así como sus ideales. El Superyó se estructura en oposición al Yo (que se identifica con la conciencia, con el sentido de la realidad).

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MECANISMOS DE DEFENSA

 Negación: se refiere al bloqueo de los eventos externos a la consciencia. Si una situación es demasiado intensa para poder manejarla, simplemente nos negamos a experimentarla.  Intelectualización: consiste en separar la emoción de un recuerdo doloroso o de un impulso amenazante. Algo que debe considerarse como importante, sencillamente se trata como si no lo fuera.  Proyección: Comprende la tendencia a ver en los demás aquellos deseos inaceptables para nosotros. En otras palabras; los deseos permanecen en nosotros, pero no son nuestros.  Regresión: constituye una vuelta atrás en el tiempo psicológico cuando uno se enfrenta a un estrés. Cuando estamos en problemas o estamos atemorizados, nuestros comportamientos se tornan más infantiles o primitivos.  Sublimación: es la transformación de un impulso inaceptable en una forma socialmente aceptable, incluso productiva.

TEORÍA DE LOS RASGOS

Teorías de los Rasgos: Aquí agrupamos a las teorías que describen la personalidad a partir de “rasgos”. El rasgo se puede definir como un atributo funcional relativamente persistente que inclina al individuo, por hacerlas más fáciles, hacia cierto tipo de respuestas o hacia cierta clase de situaciones. Los psicólogos descriptivos han desarrollado una serie de procedimientos de medida para clasificar a los individuos en torno a unos rasgos.

L OS CINCO GRANDES RASGOS O DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD (“BIG FIVE”)

  • Extroversión Individuos con puntuaciones altas: entusiastas, seguidores, juguetones, expresivos, despreocupados, impetuosos, enérgicos, locuaces, asertivos, demostrativos, atrevidos, seguros, francos, ingeniosos, emprendedores, optimistas. Personas con puntuaciones bajas: huraños reservados, retraídos, tímidos, cohibidos, no atrevidos, sumisos, apáticos, malhumorados.
  • Afabilidad Individuos con puntuaciones altas: condescendientes, geniales, comprensivos, indulgentes, corteses, generosos, flexibles, modestos, íntegros, afectuosos, realistas, espontáneos. Individuos con puntuaciones bajas: antagónicos, incomprensivos, exigentes, descorteses, crueles, altaneros, irritables, engreídos, obstinados, desconfiados, egoístas, insensibles, ásperos, tortuosos, prejuiciados, hostiles, volubles, tacaños, mentirosos, insensibles.
  • Escrupulosidad/ Confiabilidad Individuos con puntuaciones altas: organizados, eficientes, confiables, meticulosos, perseverantes, cautelosos, puntuales, decididos, mensurados, consistentes, frugales, ordinarios, analíticos. Individuos con puntuaciones bajas: desorganizados, descuidados, inconsistentes, olvidadizos, apresurados, vagos, perezosos, indecisos, imprácticos y rebeldes.
  • Estabilidad emocional Individuos con puntuaciones altas: no excitables, no emotivos, autónomos, individualistas. Individuos con puntuaciones bajas: inseguros, ansiosos, quisquillosos, emotivos, envidiosos, crédulos, entrometidos.
  • Cultura/intelecto/apertura Individuos con puntuaciones altas: introspectivos, profundos, intuitivos, inteligentes, creativos, curiosos, refinados. Individuos con puntuaciones bajas: superficiales, poco imaginativos, poco observadores, ignorantes

Teorías sobre Tipologías: Aquí se incluyen las teorías que piensan a la personalidad en función de “tipos” o tipologías. Las tipologías estudian la personalidad, tomando como referencia los distintos aspectos en que diferencia la percepción de las personas. Buscan características o atributos similares y sobre la base de ellas, establece categorías para la clasificación de los individuos. O sea, recibe el nombre de “tipo” el conjunto de rasgos que imprimen un estilo general al comportamiento del sujeto. Para definir “rasgos” y “tipos” se utilizan adjetivos; así, se habla, por ejemplo, de personalidad extravertida o introvertida, controlada o impulsiva, etc

Los 6 tipos de personalidad descritos por Holland son:  Realista - describe a la gente que tiene capacidad atlética o mecánica, prefiere trabajar con los objetos, las máquinas, las herramientas, las plantas, los animales, estar al aire libre, y los ambientes del trabajo que proporcionan esas oportunidades. Estos tipos Prefieren trabajos tales como mecánico del automóvil, regulador de tráfico aéreo, topógrafo, granjero, electricista. Prefieren trabajar al aire libre y con las herramientas. Prefieren tratar de cosas más que con la gente. Se describen como: conformistas, humildes, naturales, tímidos, francos, materialistas, persistentes, estables, honestos, modestos, prácticos.  Analítico Investigador – describe a la gente con capacidad de observación, para aprender, investigar, analizar, evaluar o solucionar problema, y trabajan en ambientes que le proporcionan esa oportunidad. Estos tipos Prefieren trabajos tales como biólogo, químico, médico, antropólogo, geólogo, tecnólogo, médico. Son orientados a la función y prefieren trabajar solamente. Prefieren solucionar de problemas abstractos y el entender del mundo físico. Se describen como: analíticos, curiosos, introvertidos, exactos, cautelosos, independientes, metódicos, racionales, críticos, intelectuales, modesto, reservados.  Expresivo Artístico - describe a la gente con capacidades artísticas, innovadores o intuitivos y quienes trabajan usando su imaginación y creatividad, en los ambientes que proporcionan esas oportunidades. Estos tipos tienen ocupaciones tales como compositor, músico, directores de arte, escritor, diseñadores, actor. Prefieren trabajar en los ajustes artísticos que ofrecen las oportunidades para la expresión. Se describen como: complicados, idealistas, impulsivos, inconformistas, emocionales, imaginativos, independientes, originales, expresivos, imprácticos, intuitivos, desordenados.

  • Idealista Social - describe a la gente con capacidades para trabajar con gente, para aclarar, informar, ayudar, entrenar, curar, comunicar y trabajan en ambientes que le proporcionan esa oportunidad. Estos tipos tienen trabajos tales como profesor, clero, consejero, enfermera, director de personal, y psicólogos. Son sociables, responsables, y tratan con el bienestar de otros. Tienen poco interés en maquinaria o habilidades físicas. Se describen como: convincentes, profundos, sociables, cooperativos, buenos, discretos, amistosos idealistas, responsables comprensivos.
  • Emprendedor - describe a la gente con capacidades para trabajar con otra gente, influenciar, persuadir, realizar, conducir o manejar hacia las metas organizacionales o hacia el aumento económico. Trabajan en ambientes que le proporcionan esa oportunidad. Estos tipos trabajan como vendedores, supervisores, ejecutivo de negocio, productor de la televisión, promotor de los deportes, y comprador. Gozan el persuadir, conducir, el hablar, y el vender. Se describen como: aventureros optimistas, arriesgados, ambiciosos, enérgicos, impulsivos, populares y sociables.
  • Convencional - describe a la gente con capacidades para trabajar con datos, capacidad administrativa o contables, realizan tareas detalladamente o siguen instrucciones y procesos y trabajan en ambientes que le proporcionan esa oportunidad. Estos tipos tienen trabajos tales como contador, técnico del procesamiento de textos, banquero, perito mercantil, experto en impuestos.

CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD MADURA Afirmamos anteriormente que la personalidad se conquista. Hemos visto, que todos tenemos la dotación base para construir nuestra personalidad y que en el proceso de su desarrollo intervienen lo heredado y el ambiente. La meta del desarrollo de la personalidad es lograr la madurez de la misma. No es fácil determinar qué es madurez en cuanto a la personalidad. Sin embargo, quienes se dedican a estudiar este punto señalan una serie de rasgos que son propios de una personalidad madura.

Son los siguientes: a) Estabilidad emocional: Que implica una integración de la personalidad, es decir, haber integrado instintos, impulsos, tendencias, necesidades, emociones, sentimientos, vivencias y acciones con pensamiento y voluntad, que permite a la persona reaccionar ante los distintos estímulos de una forma estable y autónoma determinada no por impulsos primitivos, sino por los elementos rectores de su personalidad bien integrada. b) Conocimiento de sí mismo: Conocimiento de las capacidades, cualidades y valores que posee uno mismo, así como de las deficiencias, debilidades y tendencias de acción que le son características. De esta manera, la persona podrá tomar decisiones adecuadas; se comprometerá hasta donde sus recursos le permitan; sabrá aceptarse tal cual es sin crearse expectativas irrealizables; podrá buscar la complementaridad para sus deficiencias; se fijará metas y objetivos realistas y podrá vivir sin ilusiones falsas que la alejen de la realidad. c) Capacidad de autoevaluación: El individuo maduro se juzga a sí mismo y reconoce cuándo actúa bien o mal, que aspectos positivos y negativos posee. La autoevaluación permite mejorar, superar fallas, estar en una actitud de cambio y superación; así mismo permite reconocerse tal cual es, con éxitos y fallos, con cualidades y defectos, con planes, metas y realizaciones. Es un factor más que proporciona elementos para ser realista. d) Capacidad de decisión: . El individuo que la posee toma decisiones sabiendo y aceptando las consecuencias de las mismas; sacrificando unos motivos por seguir otros. Proporciona a la persona una mayor autonomía para decidir por si mismo, lo que no implica consultar con otros, buscar otras opiniones; y es un factor de seguridad en la vida.

e) Capacidad de aceptar riesgos y responsabilidades: Implica emprender las acciones no a ciegas, sino habiendo medido los riesgos que se van a correr y haciéndose completamente responsable no sólo de la acción en sí, sino también, de sus consecuencias. La persona madura acepta responsabilidades y se arriesga, de acuerdo con sus capacidades y características, para emprender tareas y acciones que para él supongan una superación y un crecimiento. No elude el esfuerzo y el compromiso; lo busca, lo mide, lo acepta, y es constante en el esfuerzo por lograrlo f) Autonomía del yo: Implica, dentro de un cumplir las normas sociales, ser libre, es decir, no estar esclavizado al ambiente social ni al grupo social en que se vive. Exige actuar tal como es y de acuerdo con sus criterios, valores y conciencia, a pesar de que esa manera de comportarse sea mal vista y criticada por la sociedad. g) Fuerza de voluntad: Es la capacidad de organizar las energías corporales en dirección a una meta. La fuerza de voluntad proporciona constancia en las acciones, esfuerzo prolongado en dirección de una meta; y se opone a un cambio continuo de planes y trabajos, al idealismo fantasioso que nunca se concreta en realizaciones. h) Capacidad de esfuerzo: Es la "voluntad de querer", es decir, la acción continuada y esforzada para lograr un objetivo o cumplir una acción. Es el factor que permitirá alcanzar metas difíciles o que se logran a largo plazo. Permite superar las satisfacciones inmediatas para luchar por objetivos cuya recompensa será muy retardada. Así mismo, proporciona permanencia en la acción y compromiso de esfuerzo para cumplirla.

i) Capacidad de convivencia: Supone tener en cuenta no solamente las necesidades del propio yo, sino también las necesidades, derechos y motivos de los demás. Exige que se haya desarrollado la idea de convivir, que se aprecie en los demás, valores, cualidades y aportes necesarios para la construcción de la sociedad; que se haya superado el egoísmo. Es condición indispensable para poder llegar a amar; poder sentir la necesidad del esfuerzo personal en la construcción del bienestar de los demás. j) Autenticidad: El hombre maduro ha adoptado aquellos valores, normas de vida e ideales que cree mejores en relación con sus motivaciones y actúa en forma consecuente con ellos. Tiene una filosofía de vida según la cual interpreta las cosas y orienta sus acciones; y a pesar de todas las deficiencias o fallas que tenga en su actuación, tratará de identificarse con su forma de concebir la vida humana.

Como conclusión podemos afirmar que una persona madura es aquélla que está bien integrada interiormente, que se adapta correctamente al medio ambiente, que obtiene gratificaciones de él mismo y se comporta trascendentemente de acuerdo con sus aptitudes y posibilidades.

¡GRACIAS!

MELANIE OSORIO ROQUE

wow

Presentación Esencial

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¡Vamos!

Resumen

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Índice

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Frase destacada

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Contenido insertado

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Sección

Lista / procesos

Pregunta interactiva

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Datos relevantes

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Conclusiones

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Lista / Procesos

Síntesis y organización, los dos pilares para presentar

Seres narrativos

Seres sociales

Seres visuales

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Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.

3.Seres sociales

1.Somos seres visuales

Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

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2.Seres narrativos

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  • Visita las preferencias de Analytics;
  • Activa el seguimiento de usuarios;
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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

  • Genera experiencias con tu contenido.
  • Tiene efecto WOW. Muy WOW.
  • Logra que tu público recuerde el mensaje.
  • Activa y sorprende a tu audiencia.

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