Fundamentos NEM

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, EPISTEMOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

Mtra. Alejandra Isabel Pérez Díaz

OBJETIVO

Analizar las corrientes filosóficas, epístemológicas y pedagógicas de la NEM, a traves de una postura crítica que nos permita entender los retos y desafíos a los que se enfrenta el Marco Curricular 2022.

Nueva escuela Mexicana

Es la institución del Estado mexicano responsable de la realización del derecho a la educación en todo el trayecto de los 0 a los 23 años de edad de las y los mexicanos (SEP, 2019).

PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO

Filosofía

Epistemología

Pedagogía

Psicología

Didáctica

BASES FILOSÓFICAS

NUEVO REALISMO

FILOSOFÍA DE LA LIBERACIÓN

HUMANISMO

TEORÍA CRÍTICA

BUEN VIVIR

Fundamentos EPISTEMOLÓGICOS

Epistemologías Clásicas

Nuevas epistemologías y epistemologías del sur

PEDAGÓGIAS LATINOAMERICANAS

Pedagogía de los caracoles

Pedagogía del adobe

Pedagogía por los derechos humanos

¿Cómo cambiar el paradigma?

• Contextualizar (codiseño)
• Docente transformador.
• Familias involucradas.

CARACTERÍSTICAS DE LA NEM

REORIENTAR

DOCENTES

DIVERSIDAD

La organización de los aprendizajes, donde se asume el caracter temporal y transformador del conocimiento.

Pieza clave en los procesos de aprendizaje

Actores claves para la resignificación de la estructura curricular en base a la experiencia y práctica.

La presencia predatoria del colonizador, su deseo desaforado de dominar no sólo el espacio físico sino también los espacios históricos y culturales de aquellos invadidos, sus maneras dominadoras, su poder subyugador sobre tierras y gentes, su incontrolada ambición de destruir la identidad cultural del indígena, considerados como inferiores cuasibestias – nada de eso puede ser olvidado... Freire (2004)

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Perspectivas decoloniales, complejas y feministas en la pedagogía.