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regreso al PASADO

La Cúpula del tiempo es una institución que vela por la historia literaria. Ningún acontecimiento pasado debe ser alterado, pues supondría un gran peligro para nuestro futuro. Sin embargo, uno de sus agentes se ha visto tentado por cambiar su historia y la nuestra y la posibilidad de viajar en el tiempo se extiende como un rumor por todas las épocas.Todos quieren cambiar algo de sus vidas. Visita cada época y supera las pruebas para detener a los traidores y restaurar el orden. Pero cuidado, si fallas durante la búsqueda es posible que las puertas temporales se cierren, dificultando cada vez más tu regreso. Recuerda dejar tus impresiones de cada época en tu diario de viajes.

REALISMO Y NATURALISMO

ILUSTRACIÓN Y ROMANTICISMO

MODERNISMO Y98

edad media

BARROCO

renacimiento

EDAD MEDIA

El anhelo por la fama, el dinero o el poder conllevan malas decisiones. Un agente de la Cúpula ha viajado a la época del Cid Campeador con su cámara de fotos. Su objetivo: vender la exclusiva a los grandes Medios de Comunicación. Abre la puerta y supera los retos que te plantea la Edad Media.

EDAD MEDIAS.V - S.XV

CONTEXTO

MESTER DE JUGLARÍA

S. XVIII S.XIX

CANTARES DE GESTA. EL CANTAR DE MÍO CID

LITERATURA

Explora, restaura el orden y ¡vuelve al futuro!

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para superar el reto debes convertire en un personaje más de la época.

CONOCE LA VIDA EN LA EDAD MEDIA

EDAD MEDIAS.V - S.XV

CONTEXTO

MESTER DE JUGLARÍA

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LA LITERATURA MEDIEVAL

CONOCE LA VIDA EN LA EDAD MEDIA

La literatura de la Edad Media era en su mayoría oral

Tras la desaparición del imperio romano, se estableció en España el reino visigodo de Toledo. Sin embargo, en el año 711, los musulmanes ocuparon toda la Península y acabaron con el reinado visigodo. La única zona que no ocuparon los musulmanes fueron las montañas del norte, donde se crearon pequeños reinos cristianos que en el siglo IX iniciaron una expasión hacia el sur, conocida como Reconquista. No sólo la convivencia de las tres culturas: cristiana, judía y musulmana, supuso una gran riqueza cultural para el país, sino también la mezcolanza de lenguas (entre ellas el latín vulgar y las lenguas germánicas que introdujeron los visigodos), que dio lugar a los distintos dialectos romances a partir del siglo VIII y que más tarde se convirtieron en las diferentes lenguas de España. En el siglo XIII, Alfonzo X decretó el uso del castellano en documentos oficiales. En la zona musulmana se desarrollaron dialectos mozárabes, surgidos de la mezcla del latín y el árabe.

edad contemporánea

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Tras la desaparición del imperio romano, se estableció en España el reino visigodo de Toledo. Sin embargo, en el año 7

La Edad Media comprende el período histórico que abarca desde el siglo V, con la caída del imperio romano de occidente (476) hasta el siglo XV, concretamente en 1492, año del descubrimiento de América. Sin embargo, ¿sabes por qué a este período se le conoce con el nombre de Edad Media? Investiga y explica por qué se le conoce con este nombre. Ahora que ya sabes cuál es su significado, crea una línea del tiempo donde se incluyan todas las etapas de la historia literaria estableciendo las fechas en las que tuvieron lugar.

¿Sabes cómo era la sociedad medieval?

Comprueba lo que sabes

Una vez finalizada la actividad , responde a las siguientes preguntas: - ¿Quién es el centro de la vida en aquella época? - ¿En quién recae la transmisión cultural? - ¿Cómo era la transmisión de las primeras manifestaciones literarias?

Observa las etapas en las que se divide la Edad Media: La cultura medieval se caracterizaba por: -Teocentrismo: Dios es el cetro del universo. - Convivencia de las tres religiones. - Sociedad estamental. - La importancia del monasterio para la vida cultural, pues en él los monjes copiaban los textos y se conservaba el saber.

-Transmisión oral de las obras y finalidad didáctica. - La mayor parte de las obras eran copias o adaptaciones de textos anteriores. - Con el tiempo surgieron las primeras universidades. - Destaca el arte románico y el gótico, sobre todo en los edificios religiosos. - Constante presencia de la muerte debido a las guerras y epidemias constantees.

Recordemos lo aprendido:

Tras abrir la puerta que os lleva hacia la Edad Media, tus compañeros y tú os encontrais en pleno mercado. Debeis buscar a algún juglar que os ponga sobre la pista del Cid, pero ¡Cuidado! los clérigos querrán desviar tu atención para adoctrinarte. Andais hacia delante, inseguros, pero conscientes de cuál es vuestro objetivo. En el mercado se ha congregado todo el pueblo en su diversidad, unos hacen negocios con los productos del campo, otros acuden a la iglesia y muchos otros simplemente pasean y observan. De repente, una dulce voz se lamenta...

¡Madre, qué amigo! Bajo la guedejuela rubita, el cuello albo y la boquita coloradita.

¿¿Qué dice? -te preguntas-. ¿Estará hablando en clave? Quizás nos habla del lugar donde se encuentra el Cid... Pero escuchas una voz: - Es una jarcha. -dice una de tus compañeras-. Sacas la mano de tu bolsillo y cae un papel...

Agachas la cabeza para despedirte de la dama enamorada y antes de continuar tu camino, sacas una pequeña libreta y apuntas "guedejuela" para buscar su significado en cuanto puedas.

Busca en el diccionario su significado y anótalo en el cuaderno.

Ahora entra en el siguiente enlace y elige uno de los lugares que se describen. Búscalo por la ciudad y anota en tu diario lo que de él has leido, quizás allí encuentres una pista para llegar a don Rodrigo Díaz de Vivar.

Don Pitas Payas cree que si su historia hubiera sido contada por un juglar, no hubiese quedado tan mal parado... Aprovecháis y le preguntáis por algún juglar que conozca al Cid Campeador. Don Pitas Payas os lleva por un callejón... Escucháis atentamente... Y, de repente, recordáis el mester de clerecía. ¿En qué se diferencia al oficio del juglar? Lee y compara. Don Pitas Payas te dice al oído: Un juglar es mucho más que el transmisor de noticias o narrador de historias. Lee y descubre.

Ahora que conoces en profundidad el oficio de los juglares, te acercas y le preguntas por el Cid. Es mucha información la que os da el juglar, así que decides echar un vistazo al resumen que te han dado en el ministerio. Ahora que te ha quedado todo más claro, preguntas por su paradero. Sacas el mapa que te han dado en el ministerio y señala el lugar exacto.

- Con los datos que te ha dado el juglar, elabora tu propio mapa con el recorrido de Rodrigo Díaz de Vivar. Puedes hacerlo en tu diario de viajes o dejar constancia del mismo de forma digital a través de genial.ly, canva o cualquier otra aplicación. Enseguida ponéis rumbo hacia el lugar donde han visto por última vez al Campeador... Horas después das con él...lo han hecho prisionero. Sus captores, de 2018, revisan las imágenes que han conseguido del héroe y planean llevarlo a su época.

- Pensad cómo vais a actuar y explícalo como si de un cantar de gesta se tratase. - Una vez hayáis salvado al Cid, aseguraos que los detenidos vuelven a su época sin posibilidad de salir de ahí. - Antes de volver a 2023, revisas la información que el ministerio te había dado sobre la Edad Media y las manifestaciones literarias cercanas al Cantar de Mío Cid.

- A pesar de no haber entrado en contacto con todas las manifestaciones literarias de la época, creeis que ya es hora de volver a casa. - Busca la puerta e inserta la llave que te llevará de vuelta a 2023...

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PRENAcimiento Y RENACIMIENTO

ILUSTRACIÓN Y ROMANTICISMO

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RENACIMIENTO

El Ministerio del Tiempo contacta con vosotros y os pone en sobreaviso: Un empresario de 2013 está viajando en el tiempo para hacerse pasar por el autor de las grandes obras literarias. El hallazgo de su móvil en unas excavaciones constata que su próximo objetivo será, en primer lugar, el Lazarillo de Tormes y, en segundo lugar, don Quijote de la Mancha. Debéis detenerlo antes de que sea demasiado tarde.

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para superar el reto debes convertire en un personaje más de la época .

TRANSICIÓN

A lo largo del siglo XIV el ser humano había ido asumiendo una serie de cambios que transformaría la sociedad.

Esta época de transición entre la Edad Media y el Renacimiento conlleva una serie de cambios que debes conocer antes de comenzar tu misión. El siglo XV se caracteriza por la profesionalización del ejército, pasando así la nobleza de guerrera a cortesana, por lo que el etorno de los reyes y los nobles se transformó en un foco cultural de gran influencia. Los escritores y artistas pusieron su arte al servicio de estas casas nobiliarias. Además, el apogeo económico de las ciudades convirtió a los burgueses en protagonistas de gran parte de los acontecimientos de la época.

El matrimonio entre Isabel de Castilla y Fernando de Aragón, los Reyes Católicos, tuvieron consecuencias trascendentales para la sociedad y la cultura española. - En 1480, fundaron el Tribunal de la Inquisición para velar por la unidad religiosa en el territorio español y en 1492 se produjo la expulsión de los judíos y, posteriormente, de los moriscos. - La unidad territorial se consiguió en 1492 con la conquista de Granada que supuso el final de la Reconquista.

- La participación de la reina Isabel en el proyecto de Colón culminó en el descubrimiento de América en 1492 y el inicio de la colonización de este continente. - La expansión del Imperio Español hizo del castellano una de las lenguas más importantes de la época. En 1492 se publicó la Gramática de la lengua castellana, obra de Antonio de Nebrija. - La invención de la imprenta a mediados del siglo XV multiplicó el número de lectores y supuso un gran impulso cultural que culminó con la creación de importantes universidades.

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Conoce las manifestaciones literarias previas al renacimiento

El cancionero y el romancero

La prosa del siglo XV

La Celestina

- En el siglo XV distinguimos, por un lado, la lírica popular, cuya composición más importante fue el romance, y por otro, la lírica culta, muy influida por la poesía italiana trovadoresca, y que se plasmó en la poesía de cancionero.

CANCIONERO

ROMANCE

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¡brillante!

El viaje ha sido todo un éxito, aquí tienes la pieza que necesitas. Se activará la siguiente época.

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¡ENHORABUENA!

¡Has conseguido viajar al futuro y regresar al mundo tal y como lo conocías!

En la Edad Media conviven tres sociedades: cristiana, musulmana y judía. Se alternaron épocas de paz y guerra. Con esta mezcolanza se produjo un intenso intercambio cultural

LA EDAD MEDIA ABARCA DESDE LA DESAPARICIÓN DEL IMPERIO ROMANO HASTA LA LLEGAD DE COLÓN AMÉRICA

En la Edad Media conviven tres sociedades: cristiana, musulmana y judía. Se alternaron épocas de paz y guerra. Con esta mezcolanza se produjo un intenso intercambio cultural

LA EDAD MEDIA ABARCA DESDE LA DESAPARICIÓN DEL IMPERIO ROMANO HASTA LA LLEGAD DE COLÓN AMÉRICA

Gonzalo de Berceo nos habló de la obra que tenía entre manos: " Los milagros de nuestra señora" y la estructura que había empleado para la misma. Acabamos tan agotados que pedimos hospedaje para esa misma noche. Al día siguiente decidimos acercarnos a las inmediaciones del castillo. El castillo, en la época medieal, no sólo cumplía funciones medievales, sino también de residencia a los señores de la nobleza y a los propios reyes. Se suele situar en lugares estratégicos, eleados y próximo al curso del agua para su abastecimiento y para la defensa de las villas que de él dependía. Pero, ¿cómo se organizaba el feudo?

• Realiza las siguientes actividades
• Lee el siguiente texto.
• Lee y recuerda cómo era la sociedad medieval

Durante tu viaje a las distintas épocas literarias deberás recoger en el diario tu experiencia: equipaje o enseres de utilidad para la época, ropaje, experiencia diaria, personajes a los que irás conociendo, cómo es la sociedad, en qué ocupaban su tiempo, etc. ​ Te dejo algunos ejemplos de diarios de viajes para que puedas comenzar el tuyo. La creatividad será premiada.

Gonzalo de Berceo nos habló de la obra que tenía entre manos: " Los milagros de nuestra señora". Acabamos tan agotados que pedimos hospedaje para esa misma noche. Al día siguiente decidimos acercarnos a las inmediaciones del castillo. El castillo, en la época medieval, no sólo cumplía funciones medievales, sino también de residencia a los señores de la nobleza y a los propios reyes. Se suele situar en lugares estratégicos, elevados y próximo al curso del agua para su abastecimiento y para la defensa de las villas que de él dependía. Pero, ¿cómo se organizaba el feudo?

Algunas de las partes más importantes de un castillo son: - La atalaya: torre muy alta desde la que se podían divisar las amenazas enemigas. - Las murallas: que cercaban el castillo. - Adarve: pasillo estrecho desde donde la guardia realizaba la vigilancia.

El Cid sale de Vivar, a Burgos va encaminado, allí deja sus palacios yermos y desheredados. Los ojos de Mío Cid mucho llanto van llorando hacia atrás vuelve la vista y se quedaba mirándolos. Vio cómo estaban las puertas abiertas y sin candados, vacías quedaban las perchas ni con pieles ni con mantos, sin halcones de cazar y sin azores mudados. Suspira el Cid porque va de pesadumbre cargado. Y habló, como siempre habla, tan justo y tan mesurado: «¡Bendito seas Dios mío, Padre que estás en lo alto! Contra mí tramaron esto mis enemigos malvados.»

Volvemos al mercado para probar suerte de nuevo y buscar a un juglar, como nos han aconsejado los monjes, pues estos tienen como oficio contar las hazañas de los héroes de la época, entre otras muchas. Quizás alguno sepa del paradero de El Cid Campeador. Sin embargo, un aldeano nos da una noticia falsa o fake news (como lo conocemos en la actualidad) sobre su posible paradero.

• Para entender mejor al autor, busca la estrluctura de El Libro de Buen Amor y anótala en tu diario. Después, elige un fragmento y explica la enseñanza que de él se deriva.

• Lee los preliminares y explícalos.

Ahora busca la disputa de los griegos y los romanos. ¿De qué habla?

Después de pasear por las inmediaciones del castillo, llegáis a un molino. Durante la Edad Media se extienden de manera general por toda la Península Ibérica y sobre todo por la cuenca del Duero, molinos comarcales, señoriales, de abolengo, realengo... según fueran sus dueños. Al final de este periodo, comenzó a existir algún que otro molino "bastardo"(más o menos libre). En la época medieval, los campesinos estaban obligados a acudir al molino del señor y a pagar una determinada cantidad de grano o harina, llamada "moltura" en algunos lugares, y que más tarde en Castilla y León tomará el nombre de "maquila".

• En vuestro paseo por el molino os encontráis con un buen hombre, un pintor de Bretaña: Don Pitas Payas, el cual iba recitando los siguients versos.

• Después, lee el comentario de los versos. ¿Qué quiere decir el autor con el ejemplo? ¿A qué obra pertenecen esos versos?

De repente, aparecemos en pleno mercado medieval. Un poco aturdidos observamos a nuestro alrededor. El bullicio y un batiburrillo de olores intensos envolvían todo. La gente caminaba y parloteaba sumiéndonos en un desconcierto debido a la mezcolanza de lenguas... En las aldeas cuyo mercado disponía de licencia, éstos se ubicaban en la plaza, donde se vendían productos variados: hortalizas, legumbres, frutas, hierbas, especias, etc. Se celebraban una o dos veces por semana, aunque en las grandes ciudades podía estar colocado diariamente. Los propietarios de los puestos pagaban una cuota y se colocaban unos al lado de los otros, aunque la mayoría eran campesinos y mujeres quienes vendían los productos básicos que cosechaban.

Los gremios especializados se aglutinaban en ciertas calles y vendían los productos desde su propio taller.El mercado era uno de los lugares de reunión más comunes y actores, músicos y titiriteros elegían sus alrededores para deleitar a la audiencia con sus representaciones.

Después de pasear por las inmediaciones del castillo, llegáis a un molino. Durante la Edad Media se extienden de manera general por toda la Península Ibérica y sobre todo por la cuenca del Duero, molinos comarcales, señoriales, de abolengo, realengo... según fueran sus dueños. Al final de este periodo, comenzó a existir algún que otro molino "bastardo"(más o menos libre). En la época medieval, los campesinos estaban obligados a acudir al molino del señor y a pagar una determinada cantidad de grano o harina, llamada "moltura" en algunos lugares, y que más tarde en Castilla y León tomará el nombre de "maquila".

En los alrededores del molino tampoco encontráis a nadie que pueda poneros sobre la pista de El Cid Campeador, así que seguís vuestro camino.

El molino no sólo tenía un uso harinero, también se usaba para curtir pieles, forjar hierro y cortar troncos de madera. Sería mucho más tarde cuando el molino comenzaría a dar sus frutos como obra hidráulica.

Amplía la información para tu diario: En la iglesia se os acerca un clérigo y os dice:

Mester traigo fermoso, non es de joglaría, mester es sin pecado, ca es de clerecía; fablar curso rimado por la cuaderna vía, a sílabas contadas, ca es gran maestría.

Son antologías de poemas de distintos autores en muchos casos destinado a ser cantados. Los cancioneros más importantes son el Cancionero Musical de Palacio, el cancionero de Stúñiga y el cancionero de Baena. El tema principal de los cancioneros es el amor ccortés. Según esta convención literaria, el amante queda sometido a una amada inalcanzable, platónica e ideal. En realidad, este tipo de relación amorosa reproducía las relaciones de vasallaje típicos de la Edad Media. Destacan las composiciones de Juan de la Cuesta. - Lee la siguiente copla y explica su métrica. - Analiza la metáfora y reflexiona sobre el tópico literario que aparece. - Escucha la versión del cantautor Paco Ibáñez.

Como estáis cansados y hambrientos por vuestro peregrinaje durante la Edad Media, decidís parar en la taberna por si hay suerte y encontráis a algún juglar que os ponga en la pista de Mío Cid. La taberna era el centro de entretenimiento y ocio local. En las aldeas pertenecían al señor local y en las ciudades, a la oligarquía urbana o a la iglesia. Cada taberna tenía tres dependencias: - La destinada a la venta por menor de vino. - Donde se ubicaban los barriles y tinajas. - Un lugar resservado para mesas en las que los clientes pudiesen sentarse a comer, beber o jugar. La taberna, por tanto, se convertía en un centro social.

La taberna llegó a convertirse en una competidora de la iglesia. - ¿Sabes cuál es el origen de la taberna? Busca información en internet y explícaselo a tus compañeros.

Después de leer la información del papel te das cuenta de que, según lo que has oído hablar del Cid, y lo que puede estar diciendo esa mujer, por ese camino no llegas a ninguna parte. Aún así, preguntas quién es ese "amigo" y dónde se encuentra y te das cuenta que sólo es una mujer enamorada que confiesa sus sentimientos a su madre ausente.

Los romances son composiciones anónimas de un número indeterminado de versos octosílabos en las que riman los pares y quedan sueltos los impares. La temática abarca desde acontecimientos históricos, asuntos épicos o temas amorosos y se recopilan en romanceros. Sus características formales son: - Condesación de la narración eliminando rasgos superfluos. - Llamadas de atención al receptor . - Recursos estilísticos que favorecen la lmemorización, como paralelismos, epítetos épicos, anáfaras y enumeraciones. Los romances se agrupan en:

• Romancero Viejo. Recoge romances anónimos de los siglos XIV y XV, transmitidos de forma oral.
• Romancero nuevo. Recopilas romances de autores posteriores al siglo XV que ijitan los géreros.

Don Pitas Payas os acompaña al mercado, donde habéis decidido volver tras vuestra búsqueda infructuosa.Por el camino os explica su triste situación debido a la pluma de un tal Arcipreste de Hita.Este señor dejó mal parado a don Pitas Payas en su Libro de Buen Amor.El Libro de Buen Amor es un conglomerado de varios elementos y se presenta como una biografía ficticia de contenido amoroso, en la que el narrador relata sus amores con varias mujeres. Esta obra pretende prevenir contra las consecuencias del loco amor y alabar el amor hacia Dios.

• Para entender mejor al autor, busca la estrluctura de El Libro de Buen Amor y anótala en tu diario. Después, elige un fragmento y explica la enseñanza que de él se deriva.

• Lee los preliminares y explícalos.

Ahora busca la disputa de los griegos y los romanos. ¿De qué habla?

Pasamos por la iglesia, pero decidimos desechar la idea de entrar en ella; se estaba celebrando un entierro. Quizás, en el monasterio encontrásemos algunas respuestas y gracias a la ayuda de un feligrés, enseguida llegamos a nuestro destino. El monasterio era una gran estancia residencial, pues los monjes vivían apartados y necesitaban estar equipados de lo necesario para su día a día, apartado de todo lo terrenal. Se dedicaban a la oración y la devoción, aunque también a la copia de algunos manuscritos en el scriptorium. Además, cultivaban sus propias tierras, pues vivían de lo que cosechaban. Pese a su vida retirada y gracias a la argucia de uno de los agentes del tiempo, nos dejaron pasar dentro del monasterio.

Tras un breve recorrido, a cargo del Abad, por el claustro, la iglesia, el campanario, la bodega, el almacén, la cocina, el comedor, la biblioteca, el scriptorium...acabamos en el huerto.

Como estáis cansados y hambrientos por vuestro peregrinaje durante la Edad Media, decidís parar en la taberna por si hay suerte y encontráis a algún juglar que os ponga en la pista de Mío Cid. La taberna era el centro de entretenimiento y ocio local. En las aldeas pertenecían al señor local y en las ciudades, a la oligarquía urbana o a la iglesia. Cada taberna tenía tres dependencias: - La destinada a la venta por menor de vino. - Donde se ubicaban los barriles y tinajas. - Un lugar reservado para mesas en las que los clientes pudiesen sentarse a comer, beber o jugar. La taberna, por tanto, se convertía en un centro social.

La taberna llegó a convertirse en una competidora de la iglesia.