2023-24 - S2 - 3eme - Comment faire de la musique sans instruments ?

Cycle 4 3eme

Séquence 1 comment faire de la musique sans instruments ?

Compétences

sommaire

Lors de cette séquence, nous allons voir comment il est possible de faire de la musique sans instruments

Titre

Compétences

Ecouter, comparer construire une culture musicale

• C1 : Analyser​ ​des​ ​œuvres​ ​musicales​ ​en​ ​utilisant​ ​un​ ​vocabulaire​ ​précis.
• C2 : Situer​ ​et​ ​comparer​ ​des​ ​musiques​ ​de​ ​styles​ ​proches​ ​ou​ ​éloignés​ ​dans​ ​l'espace​ ​et/ou​ ​dans​ ​le​ ​temps​ ​pour​ ​construire​ ​des​ ​repèrestechniques​ ​et​ ​culturels
• C3 : Identifier​ ​par​ ​comparaison​ ​les​ ​différences​ ​et​ ​ressemblances​ ​dans​ ​l'interprétation​ ​d'une​ ​œuvre​ ​donnée.

• C1 : Réutiliser​ ​certaines​ ​caractéristiques​ ​(style,​ ​technique,​ ​etc.)​ ​d'une​ ​œuvre​ ​connue​ ​pour​ ​nourrir​ ​son​ ​travail.
• C2 : Définir​ ​les​ ​caractéristiques​ ​musicales​ ​d'un​ ​projet,​ ​puis​ ​en​ ​assurer​ ​la​ ​mise​ ​en​ ​œuvre​ ​en​ ​mobilisant​ ​les​ ​ressources​ ​adaptées.

Explorer,​ ​imaginer,​ ​créer​ ​et​ ​produire

Sommaire

Titre

Cours

Ecoutes

Chant

Vocabulaire

Projet musical

Cours

Oeuvre principale

Ce que je dois retenir

Exercice

Vocabulaire

SOMMAIRE

la nuance

la hauteur

le timbre

le tempo

Le style & Le genre

Oeuvre etudiée

SOMMAIRE

Le morceau

compositeur

Matmos

Titre

For Felix (and all rats)

Style musique electronique

Sphère

Exercice : Comment comprendre ce morceau ?

Musique savante

Epoque

Musique populaire

SOMMAIRE

exercice

Le morceau

Afin de comprendre ce morceau et l'idée qu'il y a derrière, tentez de répondre à ces trois questions : 1) Quelle est l'origine du son ? 2) Quelles sont les modifications apportées à ces sons ? 3) Pourquoi on-t-ils choisi ces sons ? 4) Qu'ont-ils cherché a exprimer dans ce morceau ?

SOMMAIRE

Le cours

La musique concrète et l'objet sonore

comment composer à partir d'objets sonores ?

La musique concrète et l'objet sonore

Cours

Matmos n'a rien inventé, ils s'inscrivent dans une démarche musicale initiée par Pierre Schaeffer et la musique concrète dans les années 50. Nous allons voir ce qu'est ce style mais avant tout définissons ce qu'est le bruit et le son musical.

Le son musical

Le bruit

Comment composer à partir d'objets sonores ?

Cours

On a vu ce qu'était l'objet sonore. Nous allons voir maintennant comment composer à partir d'objets sonores.

Voici une vidéo qui présente la démarche et le travail du groupe Matmos.

Partons du principe que tout son (musicaux ou pas) peut devenir un objet sonore nous pouvons créer une oeuvre musicale en combinant des sons de toutes sortes comme sur cette vidéo qui suit

Quels liens pouvons-nous faire avec la musique concrète et la thématique de la leçon ?

Ce que je dois retenir

SOMMAIRE

tIMBRE, FAMILLE D'INSTRUMENTS & ORCHESTRE SYMPHONIQUE

• Le timbre est lié à la sonorité d'un instrument ou d'une voix.
• Le timbre permet de regrouper les instruments par famille.

• Les familles d'instruments désignent les ensembles d'instruments. Il sont regroupé par sdonorité, façon de produire le sons et matière.
• L'orchestre symphonique est un ensemble instrumental, regroupant les quatres familles d'instruments. Il peut y en avoir trois (les percussions peuvent être absentes).

Plan de travail

projet musical

SOMMAIRE

emily loizeau ; sister

Paroles

La musique concrète est un style musical né en 1948 en France.Ce style est né des expériences sonores de Pierre Schaeffer dans les studios de l'ORTF (radio télévision française). Il sera suivi de près par Pierre Henry. Tout deux ont crée le Studio d'Essai. Un studio consacré aux expériences sonores et au developpement de la musique concrète. Le principe de la musique concrète consiste à composer de la musique en utilisant uniquement des sons enregistrés. Il n'y a pas d'instruments ni de partitions. Pierre Schaeffer va théoriser son travail. Il va inventer le concept d'objet sonore.

L'objet sonore est un concept musical inventé par Pierre schaeffer. Cela consiste à considéré que tout sons enregistrés sur une bande ou, aujourd'hui dans un ordinateur, devient un objet que l'on peut façonner comme on le veut.Ensuite, nous pouvons composer de la musique en associant différents objets sonores entre eux.Le choix des sons qui deviendront des objets sonores peut se faire selon plusieurs critères mais les deux principaux sont :

• La couleur ou la texture du son en lui même
• La symbolique associée à ce son (ce qu'il représente pour le compositeur).

On définit le bruit comme étant le contraire du son musical. Cependant la principale caractéristique du bruit consiste à ce que celui-ci n'ai pas de hauteur définie. Il y a aussi une dimension philosophique au bruit.Le bruit c'est :

• Le son que l'on ne maitrise pas
• Le son qui vient perturber un ordre musical.

On définit le son musical selon les 4 paramètres du son :

• La durée.
• La hauteur.
• Le volume
• Le timbre.

Un son est musical si les quatre paramètres sont maitrisés. Le son a une dimension philosophique :

• C'est un son ordonné voir harmonieux
• Il représente l'ordre.