Juventud y adultez
Características clave
Adultez temprana
La adultez
La memoria
Adultez media
Pensamiento del joven
Desarrollo cognitivo
El pensa-miento
Pensamiento en el adulto medio
Jean Piaget
Estudios del desarrollo cognitivo
La atención
P. Posformal
K. W. Shaine
Sterberg
Liliana García Peña.
Gardner
Sterberg
Propone la teoría triárquica de la inteligencia, la cual tiene tres elementos:Conocimiento componencial.Conocimiento experiencial.Conocimiento contextual.
Adultez media
Va de los 40 a los 60 años en esta etapa el cuerpo humano y sus capacidades físicas empiezan a declinar es decir a envejecer.
Jean Piaget
Propone que la etapa de pensamiento formal es el máximo logro que el ser humano puede alcanzar surge entre los 20 y 25 años que es cuando el cerebro alcanza su máximo desarrollo físico.
Adultez temprana
Abarca de los 20 a los 40 años y es la etapa en la que el ser humano alcanza su mayor plenitud.
Pensamiento posformal
Es un tipo de pensamiento flexible y relativista, admite diferentes interpretaciones para un mismo problema, pudiendo manejar la incertidumbre y la contradicción.
La memoria
Es la capacidad de codificar, retener y recuperar información. En la etapa de la juventud funciona a plenitud pero con el paso de los años la memoria tiene un ligero deterioro.
Desarrollo cognitivo
Es el estudio de los procesos que llevan a la adquisición del conocimiento y al aprendizaje incluyendo percepción, atención, lenguaje, memoria, pensamiento e inteligencia.
Pensamiento del adulto medio
Los adultos medios a diferencia de los jóvenes utilizan su conocimiento experto para razonar y afrontar de diferentes maneras los problemas que se presentan.
K. Warner Shaine
Menciona siete etapas que aparecen en el ciclo de vida:Etapa adquisitiva. Abarca la niñez y la adolescencia.Etapa de logro (19-30 años).Etapa de responsabilidad (36-60 años).Etapa ejecutiva (30-60 años).Etapa de reorganización (60-70 años).Etapa reintegrativa (65- 80 años).Etapa de creación del legado (80 años en adelante).
Howard Gardner
Propone la teoría de las inteligencias múltiples, considerando que son siete talentos autónomos que permiten resolver problemas: Lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, corporal-cinestésica, interpersonal e intrapersonal.Además de la inteligencia emocional que se refiere a la capacidad del humano para usar sus emociones que le permita enfrentar el aspecto social de forma favorable.
Pensamiento del joven
Es mas flexible, abierto, adaptable e individualista, abstrae, analiza y confronta nuevos contenidos cognoscitivos (Jimenez, 2014).
la adultez
1. La adultez: es una serie de factores estrechamente relacionados que varían en las difrentes culturas, en donde importa lo anteriormente vivido para establecer el presente y condicionar el futuro (Papalia & Martorell, 2017).
La atención
Es el mecanismo por medio del cual se seleccionan los estímulos ambientales los cuales son de varios tipos (sostenida, dividida y selectiva); en la adultez temprana se desempeñan sin complicaciones, sin embargo después de los 35 empieza el proceso de envejecimiento.
Juventud y adultez - Liliana Garcia Peña
Liliana Garcia
Created on November 3, 2023
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Juventud y adultez
Características clave
Adultez temprana
La adultez
La memoria
Adultez media
Pensamiento del joven
Desarrollo cognitivo
El pensa-miento
Pensamiento en el adulto medio
Jean Piaget
Estudios del desarrollo cognitivo
La atención
P. Posformal
K. W. Shaine
Sterberg
Liliana García Peña.
Gardner
Sterberg
Propone la teoría triárquica de la inteligencia, la cual tiene tres elementos:Conocimiento componencial.Conocimiento experiencial.Conocimiento contextual.
Adultez media
Va de los 40 a los 60 años en esta etapa el cuerpo humano y sus capacidades físicas empiezan a declinar es decir a envejecer.
Jean Piaget
Propone que la etapa de pensamiento formal es el máximo logro que el ser humano puede alcanzar surge entre los 20 y 25 años que es cuando el cerebro alcanza su máximo desarrollo físico.
Adultez temprana
Abarca de los 20 a los 40 años y es la etapa en la que el ser humano alcanza su mayor plenitud.
Pensamiento posformal
Es un tipo de pensamiento flexible y relativista, admite diferentes interpretaciones para un mismo problema, pudiendo manejar la incertidumbre y la contradicción.
La memoria
Es la capacidad de codificar, retener y recuperar información. En la etapa de la juventud funciona a plenitud pero con el paso de los años la memoria tiene un ligero deterioro.
Desarrollo cognitivo
Es el estudio de los procesos que llevan a la adquisición del conocimiento y al aprendizaje incluyendo percepción, atención, lenguaje, memoria, pensamiento e inteligencia.
Pensamiento del adulto medio
Los adultos medios a diferencia de los jóvenes utilizan su conocimiento experto para razonar y afrontar de diferentes maneras los problemas que se presentan.
K. Warner Shaine
Menciona siete etapas que aparecen en el ciclo de vida:Etapa adquisitiva. Abarca la niñez y la adolescencia.Etapa de logro (19-30 años).Etapa de responsabilidad (36-60 años).Etapa ejecutiva (30-60 años).Etapa de reorganización (60-70 años).Etapa reintegrativa (65- 80 años).Etapa de creación del legado (80 años en adelante).
Howard Gardner
Propone la teoría de las inteligencias múltiples, considerando que son siete talentos autónomos que permiten resolver problemas: Lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, corporal-cinestésica, interpersonal e intrapersonal.Además de la inteligencia emocional que se refiere a la capacidad del humano para usar sus emociones que le permita enfrentar el aspecto social de forma favorable.
Pensamiento del joven
Es mas flexible, abierto, adaptable e individualista, abstrae, analiza y confronta nuevos contenidos cognoscitivos (Jimenez, 2014).
la adultez
1. La adultez: es una serie de factores estrechamente relacionados que varían en las difrentes culturas, en donde importa lo anteriormente vivido para establecer el presente y condicionar el futuro (Papalia & Martorell, 2017).
La atención
Es el mecanismo por medio del cual se seleccionan los estímulos ambientales los cuales son de varios tipos (sostenida, dividida y selectiva); en la adultez temprana se desempeñan sin complicaciones, sin embargo después de los 35 empieza el proceso de envejecimiento.