UNIT 3. CANADIAN WILDERNESS

CANADIAN WILDERNESS

"Indigenous people like me have lived here for 12 000 years"

Your turn to write about what you accomplished.

1) Read your text once. 2) Highlight keywords. 3) Complete the identity card. 4) Write a short text to present your creature. 5) Trouve la ou les phrase.s au present perfect et explique pourquoi c'est ce temps qui a été choisi.

Recap

In groups of 4, write your own recap about the document.

Les sons /ʌ/ et /ʊ/

/ʌ/

/ʊ/

much

took

foot

sun

would

full

just

Les lettres suivantes peuvent produire le son /ʌ/ ou le son /ʊ/ : [u] , [o] , [ou] , [oo]

/ʊ/

/ʌ/

[u] – full, put, bush [o] – wolf, woman [ou] – would, should [oo] – foot, wood, took,

[u] - just, sun, much [o] - onion, son, month [ou] - rough, country [oo] - blood, flood

Spot the animals and the landscapes.

Write everything you understand.

engagé

You are involved in a project with the new generation of First Nations to protect the Great Bear Rainforest. Write about the actions you are going to take.

1. Underline all the words you know. 2.Highlight keywords. 3. Complete the mindmap with the information from the text. 4. Repère les verbes au present perfect. Explique le choix de ce temps. Bonus : Explain the link between this text and the unit.

Pronounce

Read these sentences out loud : -"They have always resisted the invasion of their lands." -"They have always fought to defend the environment and traditions."

Phonologie : Le rythme

Le rythme de la phrase anglaise est différent du rythme français : en français, toutes les syllabes d'un mot ou tous les mots d'une phrase ont la même importance et se prononcent de la même façon. En anglais, il existe des mots et des syllabes plus importants que d'autres : ils sont alors accentués. Pour accentuer, il faut changer l’intonation, faire durer la syllabe, et y mettre plus d’énergie.

Listen

Egypt -> Egyptian demonstrate -> demonstration Canada -> Canadian investigate -> investigation transform -> transformation

Observe Que remarquez-vous?

Egypt -> Egyptian demonstrate -> demonstration Canada -> Canadian investigate -> investigation transform -> transformation

Le déplacement de l'accent tonique

L'accent tonique d'un mot est placé par défaut sur la première syllabe, sauf s'il y a une raison de le placer ailleurs dans le mot. Les "raisons" peuvent être soit des suffixes soit des préfixes. Règle de -ION : Les mots terminés par –ION (et -IAN) sont accentués sur la syllabe qui précède cette terminaison. intrusion, confusion, fraction, invention, intention, prevention

1. Write everything you hear.

2. Write keywords.

3. Concentre toi sur la prononciation des mots-clés. Que remarques-tu ?

L’accentuation de phrase

L’accentuation peut aider à faire passer une émotion. Dans certains cas, on peut exagérer l’accentuation pour montrer sa peur, son agacement, son empathie ou pour convaincre un auditoire.

L'impératif

Comme en français, l'impératif anglais exprime un ordre, une invitation, une interdiction. Il se construit avec la base verbale (BV) à la forme affirmative et à la forme négative.

Don’t do that ! : Ne fais pas ça ! Do not listen to him ! ne l'écoute pas

Listen! : Écoute ! Stop crying : Arrête de pleurer.

Write your own slogan to protect British-Columbia's flora and fauna using the imperative.

Get ready !

• Worksheet "Canada" : repère les informations importantes puis rédige un court paragraphe pour résumer ce que tu as appris.

• Worksheet "Postcard" : en vacances au Canada, tu décides d'écrire une carte postale à ta famille/tes amis pour leur parler de ce que tu as vu/fait.

• Worksheet "present perfect" : fais les exercices.

• Prepare your notes

Final mission

Vous participez au « First Nations Summit » pour aider des tribus de la Colombie-Britannique à promouvoir leurs traditions et à protéger leurs terres.

Dans un discours vous allez : -Présenter les ressources du Canada, -Raconter brièvement une légende, -Donner des solutions pour protéger les terres, -Trouver un slogan appelant à protéger la faune et la flore de la Colombie-Britannique.

Vous devez : -Parler pendant une minute minimum, -Utiliser le present perfect, -Utiliser "will have to", -Etre convaincant (par l'intonation).