PRESENTACIÓN FIGURAS RETÓRICAS

Figuras retóricas

Presentación

Daniela Becerril, 2ºESO D

Índice

1. Nivel fónico

2. Nivel Morfosintáctico

3. Nivel léxicosemántico

Nivel fónico

Figuras que juegan con los sonidos de las palabras.

Nivel fónico

1. Aliteración

2. Onomatopeya

3. Paronomasia

4. Calambur

5. Diáfora

Nivel fónico

Aliteración:

Ejemplos:

La aliteración es una figura retórica que repite un sonido constantemente (puede ser en una frase o en un sola palabra).

1. "Hay besos silenciosos, besos nobles..." Gabriela Mistral, fragmento de "Besos"

2. "Corren corriendo las carretas y los carros por la carretera"

3. "Mi mamá me mima"

Nivel fónico

Onomatopeya:

Ejemplos:

La onomatopeya es una figura retórica que imita sonidos de objetos u animales

1. Zzz, zzz, zzz... (Expresión de sueño)2. ¡Riiiing! (Timbre) 3. ¡Mua! (Beso)

Nivel fónico

Paronomasia:

Ejemplos:

1. "El conejo ido, el consejo venido"

La paronomasia es una figura que consiste en dos o más palabras que son muy parecidas fonéticamente.

2. "El patrón mato al ratón"

3. "El erizo se eriza, se riza de risa"(Octavio Paz,"Trabajos del poeta, V" en Libertad bajo palabra,1949)

Nivel fónico

Calambur:

Ejemplos:

El calambur consiste en la unión de sílabas de diferentes palabras, provocando juegos de palabras.

1. El rey no muere. / El reino muere.2. Mi prima estaba riendo. / Mi tía está barriendo. 3. El pan está hablando. / El pan está blando.

Nivel fónico

Diáfora:

Ejemplos:

1. En poco grado mi grado, se falla ser en mi ser.(Juan de Mena) 2. El cura todo lo cura. 3. Ni se te ocurra echarle sal y sal de mi cocina. 4. -¿Usted no nada nada? -Es que no traje traje. (Popular)

La diáfora consiste en utilizar la misma palabra dos veces en una oración pero con dos significados diferentes.

Nivel morfosintactico

Figuras que juegan con la forma/orden y combinación de las palabras.

Nivel morfosintáctico

11. Similicadencia

1. Asíndeton

12. Enumeración

2. Elipsis

13. Paralelismo

3. Anáfora

14. Correlación

4. Epífora

15. Hipérbaton

5. Anadiplosis

16. Quiasmo

6. Concatenación

7. Epanadiplosis

8. Reduplicación

9. Polisíndeton

10. Polípote / derivación

Nivel morfosintáctico

Asíndeton:

Ejemplos:

1. Desmayarse, atreverse, estar furiosoáspero, tierno, liberal, esquivo, alentado, mortal, difunto, vivo, leal, traidor, cobarde y animoso. (Lope de Vega) 2. Su amor es aire, sombra, ruido, humo, nada. 3."El gobierno del pueblo, por el pueblo, para el pueblo." (Abraham Lincoln)

El asíndeton es una figura retórica que consiste en eliminar los enlaces de una enumeración, haziendola parecer más corta.

Nivel morfosintáctico

Elipsis:

Ejemplos:

1. Todos alabaron su creatividad y [su] imaginación.2. Yo llevaba arroz y ellos [llevaban] pollo. 3. Hoy iremos a comer y mañana [iremos] al zoo.

La elipsis consiste en la omisión de un elemento (palabra) que no es necesario o que los emisores ya conocen.

Nivel morfosintáctico

Anáfora:

Ejemplos:

1. Tarde que socavó nuestro adiós.Tarde acerada y deleitosa y monstruosa como un ángel oscuro. Tarde cuando vivieron nuestros labios en la desnuda intimidad de los besos. Jorge Luis Borges, fragmento de “Una despedida” 2. Pensando, siempre. Pensando en ella. 3.Cuando la vida te sonría y cuando la vida te esquive

Esta figura llamada anáfora trata sobre la repetición de una palabra o más al principio de varias frases.

Nivel morfosintáctico

Epífora:

Ejemplos:

La epífora es una figura literaria que consiste en la repetición de una o varias palabras al final de varias oraciones.

1. Mirando el paisajeel tiempo se pasaba lento, y a lo lejos se veía un hombre que caminaba lento. 2. Un gran dolor sentía en su alma, porque de él nada sabía y la tristeza le invadía el alma. 3. En el mar había calma, en el viento había calma y en mi alma había calma.

Nivel morfosintáctico

Anadiplosis:

Ejemplos:

1. "Con dedicación cantaba, cantaba como un ángel para todos los demás."2. "En verano me pongo el bañador, el bañador precioso que me regaló mi tía." 3. "A veces pienso en ti incluso vestida, vestida de mujer para la noche, la noche que cambió tanto en mi vida; mi vida, deja que te desabroche…" (Javier Krahe)

La anadiplosis consiste en la repetición de una o varias palabras al final de una oración y al principio de la siguiente.

Nivel morfosintáctico

Concatetación:

Ejemplos:

1. "Dulcísimo Jesús, mi amor festina,festina, que por verte peno y muero: muero por tí, y así, mi amor lo quiero, queriéndolo porque amor a este me inclino." (Juan López de Úbeda) 2. "Sale de la guerra paz, de la paz abundancia, de la abundancia ocio, del ocio vicio, del vicio guerra»" (Es una famosa concatenación de la literatura clásica) 3. A veces pienso en ti incluso vestida, vestida de mujer para la noche, la noche que cambió tanto en mi vida; mi vida, deja que te desabroche… (Javier Krahe)

La concatetación es un tipo de anadiplosis que consiste en hacer una especie de cadena de palabras, acabas con una (o más de una) y empiezas la siguiente frase con esa misma y así todo el rato.

Nivel morfosintáctico

Ejemplos:

Epanadiplosis:

1. "Porque no supiste entender a mi corazón lo que había en él, porque no"(Julieta Venegas – “Me voy”) 2. "Mono vestido de seda nunca deja de ser mono." (Góngora – “Vejamen que se dio en Granada”) 3.Última amarra, cruje en ti mi ansiedad última. (Pablo Neruda – “Poema 8” de Veinte poemas de amor y una canción desesperada)

La epanadiplosis es una figura retórica que consiste en empezar y acabar una frase con la misma palabra o palabras.

Nivel morfosintáctico

Reduplicación:

Ejemplos:

La reduplicación se basa en repetir la misma palabra dos o más veces seguidas.

1. Corre, corre ven aquí 2. ¡Esteban Rodríguez! ¡Esteban Rodríguez es el profesor! 3.¡Afuera, afuera Carlitos!

Nivel morfosintáctico

Ejemplos:

Polisíndeton:

1. "Sus ojos lloraron lágrimas de un amor no correspondido, y su corazón roto por el espanto, y sus sueños quebrados en mil pedazos, y sus ansias de cambiar el mundo junto a ella, y sus fantasías de amor eterno se rompieron" 2. "No quiero ni mentir, ni engañar, ni llorar, ni sufrir 3."Ni el sol, ni la luna, ni el universo entero igualan tu belleza"

Esta figura retórica consiste en la repetición de uno o varios nexos en una enumeración para así conseguir dar más fuerza a cada elemento de la enumeración

Nivel morfosintáctico

Ejemplos:

Polípote/derivación:

1. "Quiero quererte como me han queridomás no me pidas más de lo que hoy puedo querer, pues así es mi querer en estos días" 2. "¿Cómo quieres que te quiera si el que quiero que me quiera no me quiere como quiero que me quiera?" 3. "Jorge Luis Borges sabe poco de tangos e ignora su ignorancia, actitud usual entre ignoran­tes." (Camilo José Cela)

Consiste en la repetición de la misma palabra una o varias veces pero con distintos morfemas flexivos (genero y número).

Nivel morfosintáctico

Similicadencia:

Ejemplos:

1. "Para ganar hay que saltar, apretar y luchar”2. “Apasionadamente besando, locamente gritando” 3. "Por sus ojos, María, Por sus brazos, Alicia, Por sus besos, Lucía, Y por toda ella, Felicia"

Esta figura consiste en la repetición de palabras que suenan parecido y que acaban al final de varias frases o versos.

Nivel morfosintáctico

Enumeración:

Ejemplos:

1. "Sin dudas, Elvis Presley, Freddie Mercury y Robert Plant son las mejores voces del rock" 2. "Desmayarse, atreverse, estar furioso, áspero, tierno, liberal, esquivo, alentado, mortal, difunto, vivo" (Lope de Vega fragmento de "Desmayarse" 3. Claudia toca el piano, la guitarra, el ukelele y la batería.

Una enumeración consiste en exponer una serie de ideas organizadamente.

Paralelismo

Ejemplos:

Nivel morfosintáctico

Consiste en repetir la misma estructura gramatical varias veces pero cambiando unas palabras.

1. "A ella, como hija de reyes,la entierran en el altar; a él, como hijo de condes, unos pasos más atrás. (Galmés de Fuentes, Álvaro, El Romancero hispánico)" 2. "Somos la juventud de este país. Somos el futuro de estas tierras." 3. Los suspiros son aire y van al aire, las lagrimas son agua y van al mar.

Correlación:

Ejemplos:

Nivel morfosintáctico

1. "Cuanto más guapa, más te quiero." 2. "Hace tanto calor que decidimos ir a la piscina." 3. "Había tanto ruido que era imposible hablar."

La correlación consiste en utilizar varios conceptos que tienen una relación y que uno sin otro no puede ser (causa-efecto).

Hipérbaton:

Ejemplos:

Nivel morfosintáctico

1. “Sin ideas me quedé después del último proyecto.”(Después del último proyecto me quedé sin ideas). 2. "Demasiado te quejas ya." (Ya te quejas demasiado) 3. "Majestuosa es la literatura de la que Cervantes es creador" (La literatura, de la que Cervantes es creador, es majestuosa.)

La hipérbaton se trata de alterar el orden de la estructura gramatical habitual.

Quiasmo:

Ejemplos:

Nivel morfosintáctico

1. “La humanidad debe poner un fin a la guerra o la guerra pondrá fin a la humanidad." 2. "Cuando tenía hambre, no tenía comida y ahora que tengo comida, no tengo hambre 3. "Ni son todos los que están, ni están todos los que son."

Es parecido al paralelismo solo que cambia la escructura gramatical de la segunda frase.

Nivel léxico-semántico

Figuras que juegan con el significado de las palabras.

Nivel léxico-semántico

11. Apóstrofe

1. Gradación

12. Sinestesia

2. Interrogación retórica

13. Símil

3. Exclamación retórica

14. Metáfora

4. Hipérbole

15. Sinécdoque

5. Pleonasmo

6. Antítesis

7. Paradoja

8. Personificación

9. Cosificación

10. Animalización

Gradación:

Ejemplos:

Nivel léxico-semántico

1. “La cuenta de las horas y los días,de semanas y meses los engaños, de los años y siglos las porfías, no te han de mejorar los desengaños; porque no han de vencer las ansias mías horas, días, semanas, meses y años." (Pedro Calderón de la Barca) 2. "En tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada." (Góngora) 3. "Ellos se miraron, se hablaron, se besaron, se enamoraron, se casaron y se amaron para siempre."

Consiste en ordenar las palabras de mayor importancia a menor importancia o viceversa.

Interrogación retórica:

Ejemplos:

Nivel léxico-semántico

1. “¿Qué es la vida?me preguntas mientras me desenamoras, me olvidas, me arruinas." (P. Del Castillo) 2. "¿Quién me puede sacar de este mi cruel momento que apenas me puedo parar por tener el cuerpo muerto?" (Claudia Prado) 3. "¿Cuándo acabará este calvario?"

Es una figura retórica que trata sobre hacer una pregunta que no espera respuesta ninguna.

Exclamación retórica:

Ejemplos:

Nivel léxico-semántico

1. “¡Oh noche que guiaste!¡oh noche amable más que la alborada!" (San Juan de la Cruz, la noche oscura.) 2. "¡Oh riguroso empeño de la verdad! ¡Oh máscara del día! ¡Noche al fin, tenebrosa antípoda del sol, del sueño esposa!" Tirso de Molina(P. Del Castillo.) 3. "Al cumplir los cuarenta años, quise releer los autores predilectos de mi mocedad ¡oh que dolor! ¡qué desengaño!" (Desconocido)

Es una figura retórica que consiste en hacer una exclamación que no esperas que nadie responda, también sirve destacar alguna frase u oración intentando transmitir emociones.

Hipérbole:

Ejemplos:

Nivel léxico-semántico

1. “¡Eres más lento que una tortuga!"(Dicho común)2. "Por tu amor me duele el aire, el corazón y el sombrero" (Federico García Lorca) 3. "Con mi llorar las piedras enternecen su natural dureza y la quebrantan; los árboles parece que se inclinan;" (Garcilaso de la Vega, Égloga I)

Se trata de la exageración de un hecho.

Pleonasmo:

Ejemplos:

Nivel léxico-semántico

1. “Temprano; madrugó la madrugada,temprano estás rodando por el suelo" (Miguel Hernández)2. "Cuando, Señor, nos besas con tu beso... (Miguel de Unamuno) 3. "Lo he pintado con mis propias manos"

Consiste en añadir palabras de más que no son para nada necesarias.

Antítesis:

Ejemplos:

Nivel léxico-semántico

1. “Eres como la Rosa de Alejandríaque se abre de noche se cierra de día"(Popular)2. "Los niños van por el sol y las niñas por la luna" (José Agustín Goytisolo) 3. "A veces llora de alegría, a veces ríe de dolor."

Se trata de utilizar palabras o ideas con distintos significados.

Paradoja:

Ejemplos:

Nivel léxico-semántico

1. “Yo te amo para comenzar a amarte, para recomenzar el infinito y para no dejar de amarte nunca: por eso no te amo todavía" (Pablo Neruda)2. "¿Qué fue primero, el huevo o la gallina?" 3. "Tengo todo: El auto más caro, la ropa del mejor diseñador, paseo con la mujer más hermosa… sin embargo mi vida es vacía: tengo que trabajar en algo que no me gusta, escuchar a una mujer borracha de vanidad, rodeado de gente que sólo me rodea para ver qué provecho saca de mi; ahogándome en un disfraz que no me puedo quitar en todo el día. Tengo todo y no tengo nada"

Consiste en usar ideas o expresiones que se contradicen, que en un primer momento no tene sentido.

Personificación:

Ejemplos:

Nivel léxico-semántico

1. “Las estrellas nos mirabanmientras la ciudad sonreía"(P, del Castillo)2. "El zorro se quiso burlar de la liebre, pero ella fue más inteligente" 3. "Los invisibles átomos del aire en derredor palpitan y se inflaman." (Bécquer, Rimas)

La personificación es una figura retórica que atribuye acciones de los seres animados a los seres inanimados

Cosificación:

Ejemplos:

Nivel léxico-semántico

1. “Patricia era una enciclopedia, sabía casi todo lo que le preguntaban"2. "Él es como una piedra en un zapato" 3. "Ella no dirá nada, es como una tumba"

La cosificación es una especie de metáfora debido a que identifica a una persona como un objeto.

Animalización:

Ejemplos:

Nivel léxico-semántico

1. “Él jefe tiene fama de ser todo un tigre con las damas."2. "¡Qué talle, qué donaire, qué alto cuello de garza!" (Juan Ruiz, Arcipreste de Hita) 3. ""EL MINISTRO: Fernández, acompañe usted a ese caballero, y déjele en un coche. MAX: Seguramente que me espera en la puerta mi perro. EL UJIER: Quien le espera a usted es un sujeto de edad, en la antesala. MAX: Don Latino de Híspalis: Mi perro." (Valle-Inclán)

La animalización consiste en atribuir cualidades de los animales a los humanos.

Nivel léxico-semántico

Ejemplos:

Apóstrofe:

1. “Después, ¡oh flor de Histeria!, llorabas y reías;tus besos y tus lágrimas tuve en mi boca yo; tus risas, tus fragancias, tus quejas eran mías." (Rubén Darío, Margarita) 2. "Piececitos de niño, Azulosos de frío, ¡Cómo os ven y no os cubren, Dios mío!" (Piececitos de niño-Gabriela Mistral) 3. "Tú, infinito cielo ¿cuándo será el día que me muestres tus misterios?"

Consiste en interrumppir brevemente un dialogo, discurso o narrativa para crear nuevos personajes.

Nivel léxico-semántico

Ejemplos:

Sinestesia:

1. “Escucho con los ojos a los muertos…" (Francisco de Quevedo)2. "De las hojas mojadas, de la tierra húmeda, brotaba entonces un aroma delicioso , y el agua de la lluvia recogida en el hueco de tu mano tenía el sabor de aquel aroma... (Luis Cernuda , El Otoño) 3. "Y tenía un olor ácido, como a yodo y a limones.."

Se trata de juntar dos o más sensaciones que se perciben por alguno de los cinco sentidos que en un primer momento no tiene mucha coorencia.

Nivel léxico-semántico

Ejemplos:

Símil:

1. “Una temperatura igual que en el infierno."(Rubén Darío, Margarita) 2. "Sus mejillas, rugosas como la corteza de una vieja encina" (Pío Baroja) 3. "¡Oh, soledad sonora! Mi corazón sereno se abre, como un tesoro, al soplo de tu brisa" (Juan Ramón Jiménez)

Es una figura retórica que establece una relación de semejanza entre dos cosas.

Nivel léxico-semántico

Ejemplos:

Metáfora:

1. “Su nombre es Dulcinea... sus cabellos son oro, su frente campos elíseos, sus cejas arcos de cielo, sus ojos soles, sus mejillas rosas, sus labios corales, perlas sus dientes, alabastro su cuello, mármol su pecho, marfil sus manos..."(Miguel de Cervantes, Don Quijote)2. "El blanco algodón que surca el cielo" (el término real es "nubes") 3. "El tiempo es oro" (se asemejan porque ambos son muy valiosos

Consiste en identificar un objeto o un ser vivo con otra cosa o persona que tienen alguna semejanza.

Nivel léxico-semántico

Ejemplos:

Sinécdoque:

1. “Tiene quince primaveras" (años)2. "Quedó sola con cuatro bocas que alimentar" (hijos) 3. "Un rebaño de mil cabezas" (animales)

Se trata de referise a una cosa utilizando el nombre de otra cosa.

Fin

Gracias por ver