Eremuak

Eremuak

IES TXORIERRI BHI

Aurkibidea

Zer da eremu bat?

Zergatik eremuak?

Antolakuntza

Kodotzentzia

Koordinazioa

Proiektuetatik eremuetara

Garapena eta ebaluazioa

IES Txorierri BHI

Esperientziak

Eremuaren definizioa

Globalizatua eta diziplinartekoa.

77/2023 Dekretua. Oinarrizko Hezkuntzako Curriculuma

"Curriculumaren antolaketa globalizatua eta diziplinartekoa, zenbait diziplina elkarren artean erlazionatzen dituena, eta jakintzagaien edo arloen atalen batura baino gehiago dena. Eremuak bertan sartutako arloei edo jakintzagaiei dagozkien konpetentzia espezifikoak, ebaluazio -irizpideak eta oinarrizko jakintzak hartzen ditu barne."

Zenbait ikasgai/arlo multzokatzea.

Komunztadura edo bateratze curricularra.

Markoa. Hezkuntza Dekretua

AZKEN XEDAPENETAKO BIGARRENA.-Eremuen araberako irakaskuntza

1. Eremuarean arabera antolatutako irakaskuntza modu progesiboan ezarriko da, ikastetxeek irakaskuntza planifikatu ahal izan dezaten eta irakasle-taldea prestatu ahal izan dezaten; 2022-2023ko ikasturtean ezartzen hasi, eta 2025-2026ko ikasturtean iritsiko da ikastetxe guztietara.

Zergatik eremuak?

• Ikaslea ikaskuntza-prozesuaren erdigunean kokatzen delako.
• Arazo errealei aurre egiteko konpetentziak garatzen direlako.
• Konpetentziak mobilizatzea ahalbideratzen duelako.
• Ikaskuntzen transferentzia ahalbideratzen duelako.
• Egoerak modu holistikoan ulertzen laguntzen duelako.
• Ikasgaien arteko errepikapenak saihesten direlako.

+ info

Eremuak antolatzen

Antolakuntza pedagogikoa

Antolakuntza estrukturala

Arloen arteko komunztadura:

Antolakuntza egitura:

• Eremuen konfigurazioa
• Irakasle-taldea
• Ordutegiak
• Espazioak
• Etab.

• Gai egituratzaileak bilatu.
• Curriculum elementuen antolakuntza definitu
• Erabaki metodologikoak.

Kodotzentzia

Zer da?

Onurak?

Ereduak?

• Inklusioa
• Irakasle lana hobetzea
• Irakaskuntza kalitatea areagotzea
• Ebaluazio objetiboagorantz gerturatzea
• Erritmo ezberdinak ahalbideratzea
• Egoera problematikoei errazago erantzutea

• Nagusia eta behatzailea
• Nagusia eta laguntzaile
• Irakaskuntza alternatiboa
• Irakaskuntza paraleloa
• Biak saioko gidari:

Irakaskuntza kooperatiboa

Irakasle bat baino gehiagok ikasle talde berdinari, aldi berean eta espazio fisiko berean irakastea.

Koordinazioa

Zertarako?

Motak

• Koordinazio bertikala: ziklo. etapa edota espezialitate bereko irakasleen artean.
• Koordinazio horizontala: maila edo hezkuntza-talde bereko irakasleen artean.

• Planifikatzeko
• Saioak prestatzeko
• Ebaluatzeko (Ko-ebaluatzeko)

Proiektuetatik eremuetara

Eremuetara igarotzea errazten duten aurre-ekimenak

Nola igaro gaitezke proiektuetatik eremuetara?

• Proiektu isolatuetatik diziplinarteko antolakuntza orokor batera jauzia eginez.
• Ikasturte osoan jarraikotasuna duen antolakuntzara joanez.
• Jakintzagaien elementu kurrikularrak bateratuz eta gai egituratzaileak topatuz.

• Hizkuntzen Trataera Bateratua
• STEAM proeiktuak

• IK

Garapena

Eremuak garatzeko unean:

• Ideiak partekatzea
• Dokumentuak irakurtzea
• Gai egituratzaileak adostea
• Koordinazioa burutzea
• Arloko ezagutzaren bateratzea gauzatzea ikaskuntza-egoeretan
• Ikaskuntza-egoerak inplementatzea

Ebaluazioa

• Ebaluazioa hainbat planotan garatu beharreko prozesua da:

-Planifikazioa-Funtzionamendua-Emaitzak

• Ebaluazioan eragile desberdinek parte hartzen dute.
• Ebaluaziotik ondorioak atera eta hobetzeko erabakiak hartu.

IES TXORIERRI BHI

2025-2026

2024-2025

2023-2024

Bi eremu 1.DBH BI eremu 2.DBH

Lan taldea sortu

Eremu bat 1.DBH Eremu bat 2.DBH

Materiala prestatu.Ordutegiak antolatu....

Esperientziak

Eskerrik asko!