Arte
Una storia naturale e civile
S. Settis T. Montanari
Storia dell’arte
Scuola Secondaria di Secondo Grado - Licei classici, delle scienze umane, linguistici (triennio) e scientifici (quinquennio).
lA REDAZIONE PRESENTA
LA STRUTTURA
L'OPERA
PER IL DOCENTE
un capitolo
IL DIGITALE
ALCUNE PAGINE
Il progetto didattico
Un corso nato per comprendere la funzione delle immagini attraverso il loro contesto, per cogliere le relazioni tra generale e particolare, per maturare un atteggiamento critico nei confronti di ogni forma di messaggio visivo.
- 40 Analisi d’opera in contesto: il grande capolavoro conosciuto grazie alle sue relazioni con le committenze, i luoghi, i siti e i complessi architettonici e artistici.
- 100 Analisi d’opera da vicino: per avvicinarsi al dettaglio e andare in profondità nell’osservazione dell’opera d’arte e dei suoi segreti.
- Opere in parallelo: due opere a confronto per rintracciare affinità e differenze di stile, attraverso brevi domande capaci di coinvolgere gli studenti.
- Le tecniche: uno sguardo sulle differenti abilità sviluppate nel corso dei secoli dagli artisti per rendere efficace la comunicazione espressiva e visiva.
- Il paesaggio: è il primo elemento ad avere una funzione artistica, quando rivolgiamo il nostro sguardo alla bellezza della natura.
- Una geografia artistica: in ogni capitolo mappa e linea del tempo, per visualizzare le coordinate storiche e geografiche.
- Un’arte militante: per un’arte multidisciplinare che intreccia temi di ordine ecologico, urbanistico, ambientale, politico e civico.
- Laboratori didattici: mappe di sintesi, esercitazioni di confronto attivo, approfondimenti interdisciplinari e di educazione civica.
L'OPERA
un capitolo
LA STRUTTURA
PER IL DOCENTE
IL DIGITALE
ALCUNE PAGINE
lA REDAZIONE PRESENTA
Il profilo dell'autore
Salvatore Settis, archeologo e storico dell’arte, ha diretto il Getty Research Institute di Los Angeles (1994-1999) e la Scuola Normale Superiore di Pisa (1999-2010). Ha tenuto le Mellon Lectures alla National Gallery di Washington (2001) e la Cátedra del Museo del Prado (2011). È presidente del Consiglio scientifico del Louvre e Accademico dei Lincei.
Tomaso Montanari si è formato alla Scuola Normale di Pisa. Dopo aver insegnato all’Università Federico II di Napoli, è professore ordinario di storia dell’arte moderna e Rettore dell’Università per Stranieri di Siena.
L'OPERA
un capitolo
LA STRUTTURA
PER IL DOCENTE
IL DIGITALE
ALCUNE PAGINE
lA REDAZIONE PRESENTA
Le configurazioni dell’opera
PER LO STUDENTE
- Volume 1, pp. 456 ISBN 9788828626985
ISBN 9788828627029
- Volume 3, pp. 552 ISBN 9788828627067
- Saperi di base 1, pp. 240
ISBN 9788828627104
- Saperi di base 2, pp. 504 ISBN 97888286271042
PER IL DOCENTE
- Guida per il docente, pp. 416
ISBN 9788828627227
- Chiavetta USB per il docente ISBN 9788828627241
L'OPERA
un capitolo
LA STRUTTURA
PER IL DOCENTE
IL DIGITALE
ALCUNE PAGINE
lA REDAZIONE PRESENTA
Il digitale
Un’opera ad alto impatto digitale, in cui gli strumenti digitali sono una forte parte integrante dei volumi cartacei, con moltissime possibilità di amplificare il percorso dal generale al particolare proposto dagli autori.
- Le videolezioni
- Letture guidate: infografiche utili per leggere, descrivere, analizzare, riconoscere e interpretare con senso critico le opere d’arte.
- Glossario di Storia dell’Arte: un utile strumento per consultare e leggere nella pagina digitale le spiegazioni sul lessico specifico della disciplina.
- Presentazioni: una serie di presentazioni modificabili sugli argomenti, gli artisti e i movimenti principali per studiare anche in modalità Flipped Classroom e personalizzare il ripasso.
- Le fonti e la critica: un nutrito repertorio online di voci coeve, non solo di critici d’arte o di biografi, ma anche di letterati e personaggi noti che ci restituiscono la temperie culturale e consentono un ulteriore approfondimento in chiave interdisciplinare.
- D’autore: la narrazione avvincente degli autori fornisce il metodo e i concetti essenziali per affrontare lo studio della disciplina.
- Da vicino: video dedicati a letture di oltre 100 opere d’arte offrono un modello per saper cogliere gli aspetti più rilevanti del messaggio visivo.
- Le tecniche: strumenti efficaci per comprendere e seguire la fortuna nel tempo delle più importanti tecniche alla base delle realizzazioni artistiche.
L'OPERA
un capitolo
LA STRUTTURA
PER IL DOCENTE
IL DIGITALE
ALCUNE PAGINE
lA REDAZIONE PRESENTA
Il digitale
Due vaste e complete piattaforme per lavorare con le immagini e per viaggiare nel tempo e nello spazio.
HUB Art: Un database di oltre 10000 immagini in alta risoluzione per svolgere molte attività:
- ricercare le immagini per autore, titolo, parola chiave;
- confrontare e affiancare le opere dal punto di vista tematico o stilistico;
- creare le playlist delle immagini preferite;
- individuare l’esatta posizione di un’opera d’arte grazie alla geolocalizzazione;
- scoprire le opere del territorio con la funzione “ricerca per prossimità”.
Itinerari Google Earth: Uno strumento per viaggiare virtualmente nel mondo per:
- rintracciare gli spostamenti dei grandi artisti;
- seguire itinerari alla scoperta delle più importanti opere architettoniche.
Inoltre, ulteriori strumenti come verifiche su HUB Test, approfondimenti in PDF sulle fonti della storia dell’Arte, Bacheche interdisciplinari sul contesto storico, culturale e artistico…
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PER IL DOCENTE
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Per il docente
La Guida per il docente con:
- una programmazione per nuclei fondanti;
- spunti di collegamento multidisciplinari e con l’Educazione Civica;
- test per monitorare le competenze acquisite;
- strumenti per la Didattica Digitale Integrata (esempi pratici di percorsi di DDI; una selezione delle Lezioni digitali di Storia dell’Arte).
L'OPERA
un capitolo
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PER IL DOCENTE
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lA REDAZIONE PRESENTA
Arte. Una storia naturale e civile
Paolo Reniero
Created on November 2, 2023
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Una storia naturale e civile
S. Settis T. Montanari
Storia dell’arte Scuola Secondaria di Secondo Grado - Licei classici, delle scienze umane, linguistici (triennio) e scientifici (quinquennio).
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Salvatore Settis, archeologo e storico dell’arte, ha diretto il Getty Research Institute di Los Angeles (1994-1999) e la Scuola Normale Superiore di Pisa (1999-2010). Ha tenuto le Mellon Lectures alla National Gallery di Washington (2001) e la Cátedra del Museo del Prado (2011). È presidente del Consiglio scientifico del Louvre e Accademico dei Lincei. Tomaso Montanari si è formato alla Scuola Normale di Pisa. Dopo aver insegnato all’Università Federico II di Napoli, è professore ordinario di storia dell’arte moderna e Rettore dell’Università per Stranieri di Siena.
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Le configurazioni dell’opera
PER LO STUDENTE
- Volume 2, pp. 504
ISBN 9788828627029- Saperi di base 1, pp. 240
ISBN 9788828627104PER IL DOCENTE
- Guida per il docente, pp. 416
ISBN 9788828627227L'OPERA
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Un’opera ad alto impatto digitale, in cui gli strumenti digitali sono una forte parte integrante dei volumi cartacei, con moltissime possibilità di amplificare il percorso dal generale al particolare proposto dagli autori.
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Due vaste e complete piattaforme per lavorare con le immagini e per viaggiare nel tempo e nello spazio. HUB Art: Un database di oltre 10000 immagini in alta risoluzione per svolgere molte attività:
- ricercare le immagini per autore, titolo, parola chiave;
- confrontare e affiancare le opere dal punto di vista tematico o stilistico;
- creare le playlist delle immagini preferite;
- individuare l’esatta posizione di un’opera d’arte grazie alla geolocalizzazione;
- scoprire le opere del territorio con la funzione “ricerca per prossimità”.
Itinerari Google Earth: Uno strumento per viaggiare virtualmente nel mondo per:- rintracciare gli spostamenti dei grandi artisti;
- seguire itinerari alla scoperta delle più importanti opere architettoniche.
Inoltre, ulteriori strumenti come verifiche su HUB Test, approfondimenti in PDF sulle fonti della storia dell’Arte, Bacheche interdisciplinari sul contesto storico, culturale e artistico…L'OPERA
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