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Presentación
Directris contemporánea educativa
Sandra Salimar Canul pech
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VÍDEO
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Criterios de evaluación
INFORMACION
Asistencia 5% Actividades de la primera sesión 25% Actividades de la segunda sesión 20% Actividades de la tercera sesión 20% Trabajo final 30%
Para obtener el 100% en la calificación final deberás tener el 100% de asistencia en todas las sesiones y participar en todas las actividades de cada sesión
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INFORMACIÓN
De manera individual, en binas o en trias. Consideranto la información de las lecturas, presentación y videos de la clase, realiza un video sobre los temas abordados en clase, para ello podrán apoyarse de los siguientes planteamientos:. 1. Explica como favoreces en tus alumnos la educación intercultural, la ciudadania, la educación para la salud y la educación ambiental (puedes describir alguna estrategia o el abordaje de un tema o caso) 2. Explica como el abordaje de estos temas te ayuda a tu desempeño docente 3. Explica que cambiarias de tu práctica para favorer el aprendizaje de tus alumnos considerando estos temas. Los criterios para elaborar el video están en la rúbrica En la presentación deberán considerar: formato MP4, ya sea que me lo envies adjunto o me mandes la liga donde lo tengas almacenado (onedrive, googledrive, Dropbox, youtuve, etc.) envialo a mi correo: salimar277490@gmail.com¡ÉXITO!
TRABAJO FINAL
Algunos recursos para hacer el video: Knovio (Enlaces a un sitio externo.) tutorial (para usar Knovio). Screancastify tutorial (para usar Screancastify).
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INFORMACIÓN
RÚBRICA DEL TRABAJO FINAL
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índice
1. Educación intercultural
2. Educación para la ciudadanía
3. Hacia una educación de la salud
4. Educación ambiental
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Presentación
Tema 1 Educación Intercultural
La Educación Intercultural es una propuesta que promueve y favorece dinámicas de inclusión
Info
versus
Presentación WOW
Presentación aburrida
vs
Sabes que una presentación es aburrida cuando ves que el sopor se apodera de tu audiencia, nadie ha entendido nada de lo que has contado, escuchas los ronquidos de tu público y hay tanto texto que ni siquiera cabe una imagen.
Sabes que una presentación es WOW cuando mantienes la atención de tu audiencia, todo el mundo asimila la información que has contado, conviertes a la interactividad y la animación en aliadas y escuchas los aplausos del público.
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CULTURA "Conjunto de conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres que caracterizan a un pueblo, a una clase social, a una época, etc."
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GRUPOS
Grupos vulnerables
pueblos originarios
El concepto de vulnerabilidad se aplica a aquellos sectores o grupos de la población que por su condición de edad, sexo, estado civil y origen étnico se encuentran en condición de riesgo que les impide incorporarse al desarrollo y acceder a mejores condiciones de bienestar.. Grupos en situación de vulnerabilidad
- Mujeres.
- Niños, niñas y adolescentes.
- Personas lesbianas, gays, bisexuales, transgéneros o intersexuales (LGBTI)
- Personas con algún tipo de discapacidad física o mental.
- Personas extranjeras.
- Personas pertenecientes a minorías étnicas o pueblos indígenas.
En México, habitan muchos pueblos indígenas que forman parte fundamental de nuestra identidad nacional. Ellos son testimonios vivos de la diversidad que nos caracteriza como nación. En el Día Mundial de la Población, se celebra su cultura y legado. Así como el reconocimiento de que son pueblos que existen antes de la conquista. Oficialmente, se han identificado en nuestro país a 68 pueblos indígenas o pueblos originarios. Cada uno cuenta con su propia lengua, y sus subdivisiones incluyen a más de 364 variantes lingüísticas. Muchas de estas lenguas están en riesgo de desaparecer. Algunas de las más habladas en nuestro país son: náhuatl, maya, zapoteco, mixteco, tzeltal y otomí, entre otras.
Grupos étnicos
Son poblaciones cuyas condiciones y prácticas sociales, culturales y económicas, los distinguen del resto de la sociedad y que han mantenido su identidad a lo largo de la historia, como sujetos colectivos que aducen un origen, una historia y unas características culturales propias, que están dadas en sus cosmovisiones.
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VÍDEOS
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Conceptualidad
Diversidad Cultural
Pluriculturalidad
Multiculturalidad
Interculturalidad
La diversidad cultural es la existencia de diferentes culturas dentro de un país o nación. Se refiere a la inclusión de diferentes perspectivas culturales en una organización o sociedad.
Nace de una pluralidad histórica y actual. en la cual varias culturas conviven en un espacio territorial y juntas hacen una totalidad nacional. Señala una pluralidad entre y dentro de las culturas mismas
La coexistencai de muchas culturas que se toleran y respetan. Están conformado por muchos grupos étnicos, mejor conocidos como pueblos indígenas, originarios de una tierra, con costumbres, lenguas y culturas propias.
Se da en el momento en el que distintas culturas interactúan y generan expresiones culturales compartidas.
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VÍDEO
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Actividad 1
INFORMACIÓN
Una vez analizado lo ya expuesto hasta ahora y visto los videos presentados en clase sobre la diversidad cultural y los grupos que conforman nuestro país. Formados en equipos, Ingresa a la liga de PADLET dando clic a la imagen de la Izquierda o bien colocando la liga en la web o usando el código QR que esta a la izquierda, proporcionado y da respuesta a lo planteado en la ETIQUETA 1 https://padlet.com/salimar277490/drectriz-contemporanea-educativa-sheumfhn3s59v7xn Coloca el número de tu sala y el primer apellido y primer nombre de cada integrante del equipo ¡Manos a la Obra!
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Transformación de la práctica docente ante alumnos especiales
El docente debe poner en juego el ser, el hacer y el conocer para hacer posible la atención a las múltiples necesidades de aprendizaje de sus estudiantes. Evitando confundir la integración con la inclusión.
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VÍDEOS
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Estrategias de apoyo a la diversidad y a la educación multicultural
- Guias de observación
- Diarios de clase
- Cuadernos de trabajo de los alumnos
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Actividad 2: (extraclase)
INFORMACIÓN
Formados en equipos, Ingresa a la liga de PADLET dando clic a la imagen de la Izquierda o bien colocando la liga en la web o usando el código QR proporcionado y da respuesta a lo planteado en la ETIQUETA 2 https://padlet.com/salimar277490/drectriz-contemporanea-educativa-sheumfhn3s59v7xn 1. Igualdad y diversidad: de la educación compensatoria a la educación intercultural: https://journals.copmadrid.org/psed/art/70efba66d3d8d53194fb1a8446ae07fa 2. paradigmas educativos: https://manriquespina.blogspot.com/2015/03/tema-3-paradigmas-educativos.html 3. La mediación intercultural: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.gitanos.org/publicaciones/retoscontextosmulticulturales/mediacion.pdf 4. La educación intercultural: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://rieoei.org/historico/deloslectores/4242Olivencia.pdf 5. El diálogo como proceso de construcción del conocimiento: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.9518/ev.9518.pdf 6. La enseñanza del docente en ambientes multuculturales: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.scielo.sa.cr/pdf/ree/v18n2/a04v18n2.pdf 7. El curriculo y el multiculturalismo: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.rafaelmendia.com/mendia/Conferencias_files/MULTICULTURALISMO.pdf 8. El docente ante la multiculturalidad: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://accedacris.ulpgc.es/bitstream/10553/5733/1/0235347_00015_0014.pdf Coloca el número de tu sala y el primer apellido y primer nombre de cada integrante del equipo compartetus aportaciones en la siguiente clase ¡Manos a la Obra!
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Presentación
Tema 2 Educación para la ciudadanía
Una urgencia educativa del siglo XXI
Info
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cIUDADANÍA " la ciudadanía se ha definido como la condición que se otorga al ciudadano o la ciudadana de pertenecer a una comunidad organizada. La connotación más frecuente está ligada al derecho, especialmente a los derechos políticos, sin los cuales la persona no puede intervenir en los asuntos del Estado.."
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La educación para la ciudadanía
- Son los valores democráticos, legales, justos —que se apoyan en nociones de tolerancia, diversidad, pluralismo, derechos humanos, ecología, disposiciones constitucionales, sociedad libre y otras ideas similares, que coinciden asombrosamente con lo considerado políticamente correcto.
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La escuela espacio de influencia en la ciudadanía
- El "Humus" de la educación de la ciudadanía debe ser la enseñanza desde las humanidades, porque sino se crean máquinas utilitarias (Ponce RS. Samiento AS, Bertolin AG, 2020)
- Fomento de valores humanos
- Reconomiento del otro
- Valoración de las diferencias
- Desarrollo de la autonomía
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Actividad 3:
INFORMACIÓN
Formados en equipos, Ingresa a la liga de PADLET dando clic a la imagen de la Izquierda o bien colocando la liga en la web o usando el código QR proporcionado y da respuesta a lo planteado en la ETIQUETA 3 https://padlet.com/salimar277490/drectriz-contemporanea-educativa-sheumfhn3s59v7xn- Realiza una reflexión en torno al siguiente planteamiento y da respuesta al mismo
- ¿Cómo la educación contribuye al ejercicio de la ciudadania y a la formación de los educandos como ciudadanos?
- Coloca el número de tu sala y el primer apellido y primer nombre de cada integrante del equipo
¡Manos a la Obra!
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Educación para la paz
- La educción ha de fomentar la capacidad de apreciar el valor de la libertad y las aptitudes que permitan responder a sus retos, a situaciones difíciles e inciertas.
- Para la autonomía y la responsabilidad individual, con compromiso cívico, para resolver los problemas y trabajar por una comunidad justa, pacífica y democrática
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Objetivos del Desarrollo Sostenible
- Poner fin a la pobreza
- Proteger el planeta y mejorar la vida y las perspectivas de las personas en todo el mundo
- Los estados miembros de las ONU aprobaron 17 objetivos como parte de la agenda 2030 para el desarrollo sostenible
- Estos deben equilibrar la sociedad. Sin embargo estos objetivos no se están cumpliento de forma igualitaria
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VÍDEO
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Docentes necesarios para la nueva escuela
- No solo es importante lo técnico sino también lo humano
- Saber: Técnica y didáctica
- Saber hacer: Manejo del aula
- Saber convivir: Diálogar con los alumnos
- Saber ser: Disfrutar el tiempo del proceso educativo
- Redefinir la selección del docente
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Actividad 4: (extraclase)
INFORMACIÓN
Formados en equipos, Ingresa a la liga de PADLET dando clic a la imagen de la Izquierda o bien colocando la liga en la web o usando el código QR proporcionado y da respuesta a lo planteado en la ETIQUETA 4https://padlet.com/salimar277490/drectriz-contemporanea-educativa-sheumfhn3s59v7xn - Después de ver el video.y los temas abordados
- Realiza la lectura que se te proporciona sobre la ciudadanía global y obten cinco ideas principales de la misma y colocalas en la etiqueta 4
- Coloca el número de tu sala y el primer apellido y primer nombre de cada integrante del equipo
¡Manos a la Obra!
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Presentación
Tema 3 Hacia una educación de la Salud
La Educación para la Salud es un proceso de educación y de participación del individuo, paciente y/o familiar, con el fin de que adquieran los conocimientos, las actitudes y los hábitos básicos para la promoción y defensa de la salud individual y colectiva
Info
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VÍDEOS
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Educación para lA salud
1820
1882
Nace el concepto de educación para la salud
Primer congreso higiénico pedagógico
100 a.c.
1920
1860
Por primera vez se tiene en cuenta a la higiene
Educación sanitaria
La higiene personal
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Educación para lA salud
1945
1951
Promoción para la salud
Fundación de la UIPES
1927.
1953
1946
Asociación americana de higiene escolar
La OMS
La UNESCO
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Educación para lA salud
1961
1966
Comites Mixtos
Métodos de enseñanza
1959
1973
1962
Papel protagónico de la educación sanitaria
La OMS y la UNESCO se unen
Octava conferencia internacional para educadores sanitarios
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Educación para lA salud
1978
2006
Declaración ALMA ATA
Normativa en salud pública
1975
2014
1980
Se favorece la participación de educadores
Incorporación de la investigación y la evaluación
Educación y comunicación para la salud
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Educación para lA salud
2022-2050
2018
Metodologías de educación para la salud
Cambio de enfoque
2016
2051
2020
Conferencia de Shangai
La pandemia
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Actividad 5:
INFORMACIÓN
Formados en equipos, Ingresa a la liga de PADLET dando clic a la imagen de la Izquierda o bien colocando la liga en la web o usando el código QR proporcionado y da respuesta a lo planteado en la ETIQUETA 5 https://padlet.com/salimar277490/drectriz-contemporanea-educativa-sheumfhn3s59v7xn- Después de ver el video.y los temas abordados
- Realiza un análisis reflexivo sobre los siguientes planteamientos:
- ¿Que estrategias debe implementar el docente para generar en los estudiantes una cultura de saliud?
- ¿Porque este tema debe ser abordado desde el seno de las escuelas
- Coloca el número de tu sala y el primer apellido y primer nombre de cada integrante del equipo
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Presentación
Tema 4 Educación Ambiental
La educación ambiental es un proceso que se ha venido construyendo y perfeccionando desde que el ser humano tiene clara la necesidad de proteger sus recursos naturales y ha sido transmitida de manera empírica entre generaciones, donde se preparaba a los hombres en estrecha y armónica vinculación con su medio ambiente
Info
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INFORMACIÓN
¿Qué es la educación ambiental?
La educación ambiental es un campo pedagógico interdisciplinario y heterogéneo que busca generar procesos para la construcción de saberes, valores y prácticas ambientales en espacios de la educación formal, no formal e informal, con el objetivo de promover la conciencia ecológica y el cuidado del ambiente.
Efecto WOW
Interactividad
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VÍDEOS
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Actividad 6:
INFORMACIÓN
Formados en equipos, Ingresa a la liga de PADLET dando clic a la imagen de la Izquierda o bien colocando la liga en la web o usando el código QR proporcionado y sube tu aportación en la ETIQUETA 6 https://padlet.com/salimar277490/drectriz-contemporanea-educativa-sheumfhn3s59v7xn- Después de ver los videos, realizada la lectura sugerida y los temas abordados
- Realiza un cuadrante tomando en cuenta lo siguiente:
- Cuadrante 1: Aporta 5 ideas principales de la lectura
- Cuadrante 2: Construye un organizador gráfica con los principales tópicos de la lectura
- Cuadrante 3: Construye un dibujo que exprese el contenido de la lectura
- Cuadrante 4: Construye una fras, un verso, una canción, anacrónico etc, que exprese el contenido de la lectura.
- Coloca el número de tu sala y el primer apellido y primer nombre de cada integrante del equipo
¡Manos a la Obra!
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¡Gracias! Salimar277490@gmail.com
¿Congreso higienico pedagógico
Esta reunión fue importante porque mostró el interés del Estado y la sociedad ante la salud de los escolares, y porque todas sus propuestas se llevaron a cabo, si bien no de manera inmediata. La inspección médica escolar en el México de finales del siglo XIX no fue un hecho aislado, sino que coincidió con la reglamentación de la higiene en todos los espacios privados o públicos, y con una preocupación internacional por la prevención de las enfermedades de la niñez.
Octava conferencia
Se realiza la octava conferencia internacional para educadores sanitariosSe asigna por primera vez a la educación sanitaria un rol básico en el discurso sobre la calidad especial de vida.
¿La OMS
La organización mundial para la salud señala a la educación sanitaria como acción fundamental de la promoción para la salud
Promoción para la salud
WH. E. Sigerist, utiliza por primera vez el término de promoción para la salud.La promoción de la salud es el proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su salud para mejorarla. Se trata de un enfoque que va más allá del comportamiento individual hacia uno que asegura un entorno social, físico y político que promueve la salud.
Educación para la ciudadanía
La educación para la ciudadanía mundial (ECM) es la educación para transformar el mundo. Promueve el desarrollo de las identidades y sentidos de pertenencia a una humanidad diversa sobre los cuales se construyen y fortelecen el ejercicio de una ciudadanía responsable, comprometida y transformativa para el logro de sociedades más democráticas, pacíficas, inclusivas, sostenibles y con justicia social.
El cambio
Se espera un cambio de evolución en la educación para la salud según los estudios, los sisemas educativos se desarrollan gracias a los avances tecnológicos y todo sera virtual incluyendo el área de la salud
Asociación
Se funda por primera vez la asociación americana de higiene escolar
Algunos ejemplos claros de conductas discriminatorias son: 1.-Impedir el acceso a la educación pública o privada por tener una discapacidad, otra nacionalidad o credo religioso. 2.-Prohibir la libre elección de empleo o restringir las oportunidades de acceso, permanencia y ascenso en el mismo, por ejemplo a consecuencia de la corta o avanzada edad. 3.-Establecer diferencias en los salarios, las prestaciones y las condiciones laborales para trabajos iguales, como puede ocurrir con las mujeres. 4.-Negar o limitar información sobre derechos reproductivos o impedir la libre determinación del número y espaciamiento de los hijos e hijas. 5.-Negar o condicionar los servicios de atención médica o impedir la participación en las decisiones sobre su tratamiento médico o terapéutico dentro de sus posibilidades y medios. 6.-Impedir la participación, en condiciones equitativas, en asociaciones civiles, políticas o de cualquier otra índole a causa de una discapacidad. 7.-Negar o condicionar el acceso a cargos públicos por el sexo o por el origen étnico.
Protagonismo
Se le asigna a la educación sanitaria un papel protagónico en los paises desarrollados
Pandemia
- El mundo vivio dos años de incertidumbre ante la pandemia del COVID 19
- Los protocolos de salud cambiaron
- La humanidad se sintió vulnerable
- Esfuerzos por sobrevivir y la aceptacion de perdidas cercanas
Metodologías
En colombia el concepto y la metodología de educación para la salud se implenta en la reforma educativa a través de rutas integrales de atención en salud
¿¿Cómo aplicar la inclusión?
- Identificar como aprenden los alumnos
- Detectar las diferentes necesidades de aprendizaje
- Conocer las diferencias culturales y/o preferencias de los alumnos
- Diseñar actividades escolares incluyentes
- Atender la diversidad existente en la comunidad educativa
Educación para la salud
Wiliam Alison, da el primer concepto de educación para la salud.Describe la asociación entre la pobreza y la enfermedad, a partir de aqui se empieza a tener el concepto de educación para la salud
Educación sanitaria
Se reconoce la educación sanitaria como estrategia de salud pública: La llamada "educación en los principios de la higiene" -también denominada "educación higiénica" y, por extensión, "propaganda higiénica"- partía de reconocer a la higiene como una rama de la medicina científica que podía enseñar a las personas cómo vivir bien, gozando de perfecta salud y felicidad
Educación para la Ciudadanía tiene como objeto de estudio la convivencia democrática, en sus dimensiones individual y social; comprende la valoración personal como el primer espacio del Buen Vivir y el bienestar comunitario como el ámbito de aplicación de una vida digna para todos.
¿LA UIPES
Fundación de la UIPES (Unión internacional de promoción de la salud) en la población del mundo mediante la educación, la acción comunitaria y el desarrollo de políticas públicas favorables para la salud
Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), la educación para la salud se define como la disciplina encargada de orientar y organizar procesos educativos con el propósito de influir positivamente en conocimientos, prácticas y costumbres de individuos y comunidades en relación con su salud Nuestro bienestar físico y mental es fundamental para poder desarrollar plenamente nuestras actividades, hacerle frente al estrés de la vida diaria, ser productivos en el ámbito laboral y personal, y con ello contribuir positivamente con la sociedad.
Objetivos de la Educacion sostenible
10. Reducir la desigualdad entre los países y en los mismos11. Conservar y utilizar sosteniblemente los recursos marinos y oceánicos. 12. Lograr ciudades y asentamientos humanos inclusivos y sostenibles 13. Proteger, retablecer y promover el uso sostenible de los bosques, ecosistemas y la pérdida de la biodiversidad 14. Garantizar una modalidad de consumo sostenible 15. Sociedades pacíficas que faciliten el acceso a la justicia para todas las personas 16. Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático 17. Fortalecer los medios para la alianza mundial del desarrollo sostenible
Incorporación de la investigación y la evaluación
- Surge la necesidad de incorporar la investigación y la evaluación en el proceso de educación en salud.
- Auge en las técnicas de educación
- Auge en aspectos de planificación de la salud y educación sanitaria
Finalidades de la educación de paz
- Reflexionar sobre la mejor forma en que la educación puede estar al servicio de la humanidad
- Considerar la educación como un proceso caracterizado por una especial relación comunicativa o aprendizaje dialógico
- Enseñar la condicióon humana teniendo presente su naturaleza como unicad compleja
Definición de la cultura de paz
Es el proceso global de la sociedad a través de la cual las personas y los grupos sociales aprenden a desarrollarse conscientemente en el interior de la comunidad nacional e internacional y en beneficio de ellas, la totalidad de sus capacidades, actitudes, aptitudes y conocimientos para conseguir cada una de las metas que conforman la cultura de paz
La higiene
Los egipcios usaban una pasta jabonosa de ceniza y arcilla mezclada con aceites naturales, resultando un recurso cosmético esencial para las capas más altas de la sociedad. Estos jabones, además de ser utilizados para limpiar el cuerpo, eran prescritos por los médicos para cuidar la piel.
Educación para la ciudadanía
La Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM) es la respuesta de la UNESCO a este reto. Mediante su labor, la Organización pone a disposición de los educandos de todas las edades los medios para reflexionar acerca de estos desafíos mundiales, tanto local como la globalización, y para que se vuelvan contribuyentes, en una actitud proactiva, de un mundo más pacífico, tolerante, seguro y sostenible». es.unesco.org
Comites Mixtos
La OMS y la UNESCO promueven la creación de comites mixtos para el manejo de la higiene escolar En estos años se entiende por educación en salud, la acción de enseñar para prevenir y curar las enfermedades, en estos años se le conoce como educación sanitaria
La educación ambiental es un proceso continuo que promueve la sostenibilidad como proyecto social, entendiendo que esto implica un desarrollo con justicia social, distribución de la riqueza, preservación y conservación de la naturaleza, igualdad de género, protección de la salud, democracia participativa y respeto por el contexto Por eso es importante el ambiente. Ya que cualquier organismo obtiene del medioambiente el sustento necesario para garantizar su supervivencia, no solo alimento, sino, también, refugio, aire o energía. Por eso, mantener su equilibrio resulta fundamental para asegurar la vida tal y como se conoce hoy en día.
La OMS y la UNESCO
Se emiten permisos para la preparación del maestro en el tema de la educación para la salud
Los grupos étnicos son los que permanecieron después de la conquista y que no fueron sometidos como: Yaquis (chihuahua y coahuila), Raramuris (corredores), zotziles, chamulas (chiapas), purepechas (michoacan) Tienen en general un origen común, así como una historia y una tradición que transmiten de generación en generación. Como su lengua, sus costumbres, valores, creencias e instituciones, así como el conjunto de expresiones artisticas que los hace unirse como un solo pueblo
Normatividad
Se da a conocer la normatividad que regira la salud publica de todo el país
Participación
Se orientaron las acciones de educación en salud, favoreciendo la participación de diversos educadores en salud
Conferencia de Shangai
Se realiza una conferencia en Shangai donde se hablan de las prácticas que se deben realizar con la educación sanitaria Colombia divulga orientaciones de EPS en planes de intervención selectiva en las instituciones educativas
UNESCO
La unesco genera programas para la enseñanza de la higiene y educación para la salud en escuelas básicas y normales
¿Higiene personal
Florence Nightingale promueve información de como tratar a los enfermos y entrena sobre los procesos de higiene personal en los pacientes
Métodos de enseñanza
Se apuesta por métodos de enseñanza que orienten su contenido hacia el aprendizaje basado en la práctica para poder hacer uso de los servicios de salud
Objetivos de la Educacion sostenible
- Fin de la pobreza en todas sus formas y en todo el mundo
- Gestión sostenible del agua y el saneamiento
- Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición, agricultura sostenible
- Una energia asequible, fiable , sostenible y moderna
- Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todas las personas
- Promover el crecimiento económico, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente
- Educación de calidad inclusiva y equitativa
- Fomentar la innovación al promover la construcción de infraestructura resilente
- Igualdad de género y empoderar a todas la mujeres y niñas
Según datos del censo 2020 del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), cerca de 25 millones de personas, forman parte de un pueblo indígena en México. Todos los pueblos que existen en nuestro vasto territorio poseen una inmensa riqueza cultural y un legado histórico presentes en sus idiomas, cosmovisiones, tradiciones, arte y saberes ancestrales. se vinculan con una lengua y una identidad, muy distinta entre los demas Sin embargo, enfrentan desafíos significativos en términos de desarrollo socioeconómico. Por ejemplo, de acuerdo con datos del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL) de 2020, el porcentaje de la población indígena en situación de pobreza es mayor que el promedio nacional. También enfrentan desafíos relacionados con la migración interna y externa. Algunos miembros de comunidades indígenas se desplazan a áreas urbanas en busca de empleo y mejores condiciones de vida, lo que puede generar procesos de cambio y adaptación cultural difíciles. Por otro lado, la tasa de analfabetismo entre la población indígena es más alta que en el resto de la población mexicana.
El futuro
Qué le depara a la humanidad, es la gran pregunta que ahora nos hacemos
Educación para la paz
- La educación debe desarrollar la capacidad de reconocer y aceptar los valores que existen en la diversidad de los individuos, los sexos, los pueblos y las culturas y desarrollar la capacidad de comunicar, compartir y cooperar con los demas
- La educación debe desarrrollar la capacidad de resolver conflictos con métodos no violentos. Desarrollar la paz, tolerancia, solidaridad, voluntad de compartir y atención hacia los demás
- Preparación para la no violencia
- Responsabillidad de los ciudadanos del mundo
- Igualdad de actitudes
- Investigación crítica de alternativas
Alma ATA
La declaración ALMA ATA, salud para todos en el año 2000 "La educación en la salud constituye un componente esencial en la atención primaria".La Conferencia Internacional sobre Atención Primaria de Salud de Alma Ata, realizada en Kazajistán, del 6 al 12 de septiembre de 1978, fue el evento de política de salud internacional más importante de la década de los setenta. La conferencia fue organizada por la OMS/OPS y Unicef, y patrocinada por la entonces URSS
La Educación Intercultural es una alternativa que promueve y favorece dinámicas inclusivas en todos los procesos de socialización, aprendizaje y convivencia dentro del entorno educativo. Ayuda a desarrollar competencias y actitudes para la participación ciudadana activa en la construcción de una sociedad pluricultural, justa y equitativa. La educación intercultural es para toda la población, porque supone convivencia respetuosa entre personas y comunidades que reconocen sus diferencias en un diálogo sin prejuicios ni exclusiones.
Educación y comunicación
La educación y la comunicación para la salud se concibe como “un proceso de construcción de conocimiento y aprendizaje mediante el diálogo de saberes, orientado al desarrollo y fortalecimiento del potencial y las capacidades de las personas, las familias, las comunidades, las organizaciones y redes para la promoción de la salud"
DIRECTRIZ CONTEMPORÁNEA EDUCATIVA
sandra salimar canul
Created on November 2, 2023
Tendencias contemporáneas que le atañen a la educación
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De manera individual, en binas o en trias. Consideranto la información de las lecturas, presentación y videos de la clase, realiza un video sobre los temas abordados en clase, para ello podrán apoyarse de los siguientes planteamientos:. 1. Explica como favoreces en tus alumnos la educación intercultural, la ciudadania, la educación para la salud y la educación ambiental (puedes describir alguna estrategia o el abordaje de un tema o caso) 2. Explica como el abordaje de estos temas te ayuda a tu desempeño docente 3. Explica que cambiarias de tu práctica para favorer el aprendizaje de tus alumnos considerando estos temas. Los criterios para elaborar el video están en la rúbrica En la presentación deberán considerar: formato MP4, ya sea que me lo envies adjunto o me mandes la liga donde lo tengas almacenado (onedrive, googledrive, Dropbox, youtuve, etc.) envialo a mi correo: salimar277490@gmail.com¡ÉXITO!
TRABAJO FINAL
Algunos recursos para hacer el video: Knovio (Enlaces a un sitio externo.) tutorial (para usar Knovio). Screancastify tutorial (para usar Screancastify).
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INFORMACIÓN
RÚBRICA DEL TRABAJO FINAL
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índice
1. Educación intercultural
2. Educación para la ciudadanía
3. Hacia una educación de la salud
4. Educación ambiental
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Presentación
Tema 1 Educación Intercultural
La Educación Intercultural es una propuesta que promueve y favorece dinámicas de inclusión
Info
versus
Presentación WOW
Presentación aburrida
vs
Sabes que una presentación es aburrida cuando ves que el sopor se apodera de tu audiencia, nadie ha entendido nada de lo que has contado, escuchas los ronquidos de tu público y hay tanto texto que ni siquiera cabe una imagen.
Sabes que una presentación es WOW cuando mantienes la atención de tu audiencia, todo el mundo asimila la información que has contado, conviertes a la interactividad y la animación en aliadas y escuchas los aplausos del público.
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CULTURA "Conjunto de conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres que caracterizan a un pueblo, a una clase social, a una época, etc."
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GRUPOS
Grupos vulnerables
pueblos originarios
El concepto de vulnerabilidad se aplica a aquellos sectores o grupos de la población que por su condición de edad, sexo, estado civil y origen étnico se encuentran en condición de riesgo que les impide incorporarse al desarrollo y acceder a mejores condiciones de bienestar.. Grupos en situación de vulnerabilidad
En México, habitan muchos pueblos indígenas que forman parte fundamental de nuestra identidad nacional. Ellos son testimonios vivos de la diversidad que nos caracteriza como nación. En el Día Mundial de la Población, se celebra su cultura y legado. Así como el reconocimiento de que son pueblos que existen antes de la conquista. Oficialmente, se han identificado en nuestro país a 68 pueblos indígenas o pueblos originarios. Cada uno cuenta con su propia lengua, y sus subdivisiones incluyen a más de 364 variantes lingüísticas. Muchas de estas lenguas están en riesgo de desaparecer. Algunas de las más habladas en nuestro país son: náhuatl, maya, zapoteco, mixteco, tzeltal y otomí, entre otras.
Grupos étnicos
Son poblaciones cuyas condiciones y prácticas sociales, culturales y económicas, los distinguen del resto de la sociedad y que han mantenido su identidad a lo largo de la historia, como sujetos colectivos que aducen un origen, una historia y unas características culturales propias, que están dadas en sus cosmovisiones.
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VÍDEOS
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Conceptualidad
Diversidad Cultural
Pluriculturalidad
Multiculturalidad
Interculturalidad
La diversidad cultural es la existencia de diferentes culturas dentro de un país o nación. Se refiere a la inclusión de diferentes perspectivas culturales en una organización o sociedad.
Nace de una pluralidad histórica y actual. en la cual varias culturas conviven en un espacio territorial y juntas hacen una totalidad nacional. Señala una pluralidad entre y dentro de las culturas mismas
La coexistencai de muchas culturas que se toleran y respetan. Están conformado por muchos grupos étnicos, mejor conocidos como pueblos indígenas, originarios de una tierra, con costumbres, lenguas y culturas propias.
Se da en el momento en el que distintas culturas interactúan y generan expresiones culturales compartidas.
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VÍDEO
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Actividad 1
INFORMACIÓN
Una vez analizado lo ya expuesto hasta ahora y visto los videos presentados en clase sobre la diversidad cultural y los grupos que conforman nuestro país. Formados en equipos, Ingresa a la liga de PADLET dando clic a la imagen de la Izquierda o bien colocando la liga en la web o usando el código QR que esta a la izquierda, proporcionado y da respuesta a lo planteado en la ETIQUETA 1 https://padlet.com/salimar277490/drectriz-contemporanea-educativa-sheumfhn3s59v7xn Coloca el número de tu sala y el primer apellido y primer nombre de cada integrante del equipo ¡Manos a la Obra!
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Transformación de la práctica docente ante alumnos especiales
El docente debe poner en juego el ser, el hacer y el conocer para hacer posible la atención a las múltiples necesidades de aprendizaje de sus estudiantes. Evitando confundir la integración con la inclusión.
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VÍDEOS
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Estrategias de apoyo a la diversidad y a la educación multicultural
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Actividad 2: (extraclase)
INFORMACIÓN
Formados en equipos, Ingresa a la liga de PADLET dando clic a la imagen de la Izquierda o bien colocando la liga en la web o usando el código QR proporcionado y da respuesta a lo planteado en la ETIQUETA 2 https://padlet.com/salimar277490/drectriz-contemporanea-educativa-sheumfhn3s59v7xn 1. Igualdad y diversidad: de la educación compensatoria a la educación intercultural: https://journals.copmadrid.org/psed/art/70efba66d3d8d53194fb1a8446ae07fa 2. paradigmas educativos: https://manriquespina.blogspot.com/2015/03/tema-3-paradigmas-educativos.html 3. La mediación intercultural: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.gitanos.org/publicaciones/retoscontextosmulticulturales/mediacion.pdf 4. La educación intercultural: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://rieoei.org/historico/deloslectores/4242Olivencia.pdf 5. El diálogo como proceso de construcción del conocimiento: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.9518/ev.9518.pdf 6. La enseñanza del docente en ambientes multuculturales: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.scielo.sa.cr/pdf/ree/v18n2/a04v18n2.pdf 7. El curriculo y el multiculturalismo: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.rafaelmendia.com/mendia/Conferencias_files/MULTICULTURALISMO.pdf 8. El docente ante la multiculturalidad: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://accedacris.ulpgc.es/bitstream/10553/5733/1/0235347_00015_0014.pdf Coloca el número de tu sala y el primer apellido y primer nombre de cada integrante del equipo compartetus aportaciones en la siguiente clase ¡Manos a la Obra!
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Presentación
Tema 2 Educación para la ciudadanía
Una urgencia educativa del siglo XXI
Info
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cIUDADANÍA " la ciudadanía se ha definido como la condición que se otorga al ciudadano o la ciudadana de pertenecer a una comunidad organizada. La connotación más frecuente está ligada al derecho, especialmente a los derechos políticos, sin los cuales la persona no puede intervenir en los asuntos del Estado.."
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La educación para la ciudadanía
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La escuela espacio de influencia en la ciudadanía
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Actividad 3:
INFORMACIÓN
Formados en equipos, Ingresa a la liga de PADLET dando clic a la imagen de la Izquierda o bien colocando la liga en la web o usando el código QR proporcionado y da respuesta a lo planteado en la ETIQUETA 3 https://padlet.com/salimar277490/drectriz-contemporanea-educativa-sheumfhn3s59v7xn- Realiza una reflexión en torno al siguiente planteamiento y da respuesta al mismo
- ¿Cómo la educación contribuye al ejercicio de la ciudadania y a la formación de los educandos como ciudadanos?
- Coloca el número de tu sala y el primer apellido y primer nombre de cada integrante del equipo
¡Manos a la Obra!HH:MM:SS
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Educación para la paz
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Objetivos del Desarrollo Sostenible
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VÍDEO
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Docentes necesarios para la nueva escuela
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Actividad 4: (extraclase)
INFORMACIÓN
Formados en equipos, Ingresa a la liga de PADLET dando clic a la imagen de la Izquierda o bien colocando la liga en la web o usando el código QR proporcionado y da respuesta a lo planteado en la ETIQUETA 4https://padlet.com/salimar277490/drectriz-contemporanea-educativa-sheumfhn3s59v7xn- Después de ver el video.y los temas abordados
- Realiza la lectura que se te proporciona sobre la ciudadanía global y obten cinco ideas principales de la misma y colocalas en la etiqueta 4
- Coloca el número de tu sala y el primer apellido y primer nombre de cada integrante del equipo
¡Manos a la Obra!HH:MM:SS
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Presentación
Tema 3 Hacia una educación de la Salud
La Educación para la Salud es un proceso de educación y de participación del individuo, paciente y/o familiar, con el fin de que adquieran los conocimientos, las actitudes y los hábitos básicos para la promoción y defensa de la salud individual y colectiva
Info
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VÍDEOS
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Educación para lA salud
1820
1882
Nace el concepto de educación para la salud
Primer congreso higiénico pedagógico
100 a.c.
1920
1860
Por primera vez se tiene en cuenta a la higiene
Educación sanitaria
La higiene personal
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Educación para lA salud
1945
1951
Promoción para la salud
Fundación de la UIPES
1927.
1953
1946
Asociación americana de higiene escolar
La OMS
La UNESCO
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Educación para lA salud
1961
1966
Comites Mixtos
Métodos de enseñanza
1959
1973
1962
Papel protagónico de la educación sanitaria
La OMS y la UNESCO se unen
Octava conferencia internacional para educadores sanitarios
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Educación para lA salud
1978
2006
Declaración ALMA ATA
Normativa en salud pública
1975
2014
1980
Se favorece la participación de educadores
Incorporación de la investigación y la evaluación
Educación y comunicación para la salud
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Educación para lA salud
2022-2050
2018
Metodologías de educación para la salud
Cambio de enfoque
2016
2051
2020
Conferencia de Shangai
La pandemia
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Actividad 5:
INFORMACIÓN
Formados en equipos, Ingresa a la liga de PADLET dando clic a la imagen de la Izquierda o bien colocando la liga en la web o usando el código QR proporcionado y da respuesta a lo planteado en la ETIQUETA 5 https://padlet.com/salimar277490/drectriz-contemporanea-educativa-sheumfhn3s59v7xn- Después de ver el video.y los temas abordados
- Realiza un análisis reflexivo sobre los siguientes planteamientos:
- ¿Que estrategias debe implementar el docente para generar en los estudiantes una cultura de saliud?
- ¿Porque este tema debe ser abordado desde el seno de las escuelas
- Coloca el número de tu sala y el primer apellido y primer nombre de cada integrante del equipo
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Presentación
Tema 4 Educación Ambiental
La educación ambiental es un proceso que se ha venido construyendo y perfeccionando desde que el ser humano tiene clara la necesidad de proteger sus recursos naturales y ha sido transmitida de manera empírica entre generaciones, donde se preparaba a los hombres en estrecha y armónica vinculación con su medio ambiente
Info
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INFORMACIÓN
¿Qué es la educación ambiental?
La educación ambiental es un campo pedagógico interdisciplinario y heterogéneo que busca generar procesos para la construcción de saberes, valores y prácticas ambientales en espacios de la educación formal, no formal e informal, con el objetivo de promover la conciencia ecológica y el cuidado del ambiente.
Efecto WOW
Interactividad
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VÍDEOS
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Actividad 6:
INFORMACIÓN
Formados en equipos, Ingresa a la liga de PADLET dando clic a la imagen de la Izquierda o bien colocando la liga en la web o usando el código QR proporcionado y sube tu aportación en la ETIQUETA 6 https://padlet.com/salimar277490/drectriz-contemporanea-educativa-sheumfhn3s59v7xn- Después de ver los videos, realizada la lectura sugerida y los temas abordados
- Realiza un cuadrante tomando en cuenta lo siguiente:
- Cuadrante 1: Aporta 5 ideas principales de la lectura
- Cuadrante 2: Construye un organizador gráfica con los principales tópicos de la lectura
- Cuadrante 3: Construye un dibujo que exprese el contenido de la lectura
- Cuadrante 4: Construye una fras, un verso, una canción, anacrónico etc, que exprese el contenido de la lectura.
- Coloca el número de tu sala y el primer apellido y primer nombre de cada integrante del equipo
¡Manos a la Obra!HH:MM:SS
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¡Gracias! Salimar277490@gmail.com
¿Congreso higienico pedagógico
Esta reunión fue importante porque mostró el interés del Estado y la sociedad ante la salud de los escolares, y porque todas sus propuestas se llevaron a cabo, si bien no de manera inmediata. La inspección médica escolar en el México de finales del siglo XIX no fue un hecho aislado, sino que coincidió con la reglamentación de la higiene en todos los espacios privados o públicos, y con una preocupación internacional por la prevención de las enfermedades de la niñez.
Octava conferencia
Se realiza la octava conferencia internacional para educadores sanitariosSe asigna por primera vez a la educación sanitaria un rol básico en el discurso sobre la calidad especial de vida.
¿La OMS
La organización mundial para la salud señala a la educación sanitaria como acción fundamental de la promoción para la salud
Promoción para la salud
WH. E. Sigerist, utiliza por primera vez el término de promoción para la salud.La promoción de la salud es el proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su salud para mejorarla. Se trata de un enfoque que va más allá del comportamiento individual hacia uno que asegura un entorno social, físico y político que promueve la salud.
Educación para la ciudadanía
La educación para la ciudadanía mundial (ECM) es la educación para transformar el mundo. Promueve el desarrollo de las identidades y sentidos de pertenencia a una humanidad diversa sobre los cuales se construyen y fortelecen el ejercicio de una ciudadanía responsable, comprometida y transformativa para el logro de sociedades más democráticas, pacíficas, inclusivas, sostenibles y con justicia social.
El cambio
Se espera un cambio de evolución en la educación para la salud según los estudios, los sisemas educativos se desarrollan gracias a los avances tecnológicos y todo sera virtual incluyendo el área de la salud
Asociación
Se funda por primera vez la asociación americana de higiene escolar
Algunos ejemplos claros de conductas discriminatorias son: 1.-Impedir el acceso a la educación pública o privada por tener una discapacidad, otra nacionalidad o credo religioso. 2.-Prohibir la libre elección de empleo o restringir las oportunidades de acceso, permanencia y ascenso en el mismo, por ejemplo a consecuencia de la corta o avanzada edad. 3.-Establecer diferencias en los salarios, las prestaciones y las condiciones laborales para trabajos iguales, como puede ocurrir con las mujeres. 4.-Negar o limitar información sobre derechos reproductivos o impedir la libre determinación del número y espaciamiento de los hijos e hijas. 5.-Negar o condicionar los servicios de atención médica o impedir la participación en las decisiones sobre su tratamiento médico o terapéutico dentro de sus posibilidades y medios. 6.-Impedir la participación, en condiciones equitativas, en asociaciones civiles, políticas o de cualquier otra índole a causa de una discapacidad. 7.-Negar o condicionar el acceso a cargos públicos por el sexo o por el origen étnico.
Protagonismo
Se le asigna a la educación sanitaria un papel protagónico en los paises desarrollados
Pandemia
Metodologías
En colombia el concepto y la metodología de educación para la salud se implenta en la reforma educativa a través de rutas integrales de atención en salud
¿¿Cómo aplicar la inclusión?
Educación para la salud
Wiliam Alison, da el primer concepto de educación para la salud.Describe la asociación entre la pobreza y la enfermedad, a partir de aqui se empieza a tener el concepto de educación para la salud
Educación sanitaria
Se reconoce la educación sanitaria como estrategia de salud pública: La llamada "educación en los principios de la higiene" -también denominada "educación higiénica" y, por extensión, "propaganda higiénica"- partía de reconocer a la higiene como una rama de la medicina científica que podía enseñar a las personas cómo vivir bien, gozando de perfecta salud y felicidad
Educación para la Ciudadanía tiene como objeto de estudio la convivencia democrática, en sus dimensiones individual y social; comprende la valoración personal como el primer espacio del Buen Vivir y el bienestar comunitario como el ámbito de aplicación de una vida digna para todos.
¿LA UIPES
Fundación de la UIPES (Unión internacional de promoción de la salud) en la población del mundo mediante la educación, la acción comunitaria y el desarrollo de políticas públicas favorables para la salud
Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), la educación para la salud se define como la disciplina encargada de orientar y organizar procesos educativos con el propósito de influir positivamente en conocimientos, prácticas y costumbres de individuos y comunidades en relación con su salud Nuestro bienestar físico y mental es fundamental para poder desarrollar plenamente nuestras actividades, hacerle frente al estrés de la vida diaria, ser productivos en el ámbito laboral y personal, y con ello contribuir positivamente con la sociedad.
Objetivos de la Educacion sostenible
10. Reducir la desigualdad entre los países y en los mismos11. Conservar y utilizar sosteniblemente los recursos marinos y oceánicos. 12. Lograr ciudades y asentamientos humanos inclusivos y sostenibles 13. Proteger, retablecer y promover el uso sostenible de los bosques, ecosistemas y la pérdida de la biodiversidad 14. Garantizar una modalidad de consumo sostenible 15. Sociedades pacíficas que faciliten el acceso a la justicia para todas las personas 16. Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático 17. Fortalecer los medios para la alianza mundial del desarrollo sostenible
Incorporación de la investigación y la evaluación
Finalidades de la educación de paz
Definición de la cultura de paz
Es el proceso global de la sociedad a través de la cual las personas y los grupos sociales aprenden a desarrollarse conscientemente en el interior de la comunidad nacional e internacional y en beneficio de ellas, la totalidad de sus capacidades, actitudes, aptitudes y conocimientos para conseguir cada una de las metas que conforman la cultura de paz
La higiene
Los egipcios usaban una pasta jabonosa de ceniza y arcilla mezclada con aceites naturales, resultando un recurso cosmético esencial para las capas más altas de la sociedad. Estos jabones, además de ser utilizados para limpiar el cuerpo, eran prescritos por los médicos para cuidar la piel.
Educación para la ciudadanía
La Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM) es la respuesta de la UNESCO a este reto. Mediante su labor, la Organización pone a disposición de los educandos de todas las edades los medios para reflexionar acerca de estos desafíos mundiales, tanto local como la globalización, y para que se vuelvan contribuyentes, en una actitud proactiva, de un mundo más pacífico, tolerante, seguro y sostenible». es.unesco.org
Comites Mixtos
La OMS y la UNESCO promueven la creación de comites mixtos para el manejo de la higiene escolar En estos años se entiende por educación en salud, la acción de enseñar para prevenir y curar las enfermedades, en estos años se le conoce como educación sanitaria
La educación ambiental es un proceso continuo que promueve la sostenibilidad como proyecto social, entendiendo que esto implica un desarrollo con justicia social, distribución de la riqueza, preservación y conservación de la naturaleza, igualdad de género, protección de la salud, democracia participativa y respeto por el contexto Por eso es importante el ambiente. Ya que cualquier organismo obtiene del medioambiente el sustento necesario para garantizar su supervivencia, no solo alimento, sino, también, refugio, aire o energía. Por eso, mantener su equilibrio resulta fundamental para asegurar la vida tal y como se conoce hoy en día.
La OMS y la UNESCO
Se emiten permisos para la preparación del maestro en el tema de la educación para la salud
Los grupos étnicos son los que permanecieron después de la conquista y que no fueron sometidos como: Yaquis (chihuahua y coahuila), Raramuris (corredores), zotziles, chamulas (chiapas), purepechas (michoacan) Tienen en general un origen común, así como una historia y una tradición que transmiten de generación en generación. Como su lengua, sus costumbres, valores, creencias e instituciones, así como el conjunto de expresiones artisticas que los hace unirse como un solo pueblo
Normatividad
Se da a conocer la normatividad que regira la salud publica de todo el país
Participación
Se orientaron las acciones de educación en salud, favoreciendo la participación de diversos educadores en salud
Conferencia de Shangai
Se realiza una conferencia en Shangai donde se hablan de las prácticas que se deben realizar con la educación sanitaria Colombia divulga orientaciones de EPS en planes de intervención selectiva en las instituciones educativas
UNESCO
La unesco genera programas para la enseñanza de la higiene y educación para la salud en escuelas básicas y normales
¿Higiene personal
Florence Nightingale promueve información de como tratar a los enfermos y entrena sobre los procesos de higiene personal en los pacientes
Métodos de enseñanza
Se apuesta por métodos de enseñanza que orienten su contenido hacia el aprendizaje basado en la práctica para poder hacer uso de los servicios de salud
Objetivos de la Educacion sostenible
Según datos del censo 2020 del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), cerca de 25 millones de personas, forman parte de un pueblo indígena en México. Todos los pueblos que existen en nuestro vasto territorio poseen una inmensa riqueza cultural y un legado histórico presentes en sus idiomas, cosmovisiones, tradiciones, arte y saberes ancestrales. se vinculan con una lengua y una identidad, muy distinta entre los demas Sin embargo, enfrentan desafíos significativos en términos de desarrollo socioeconómico. Por ejemplo, de acuerdo con datos del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL) de 2020, el porcentaje de la población indígena en situación de pobreza es mayor que el promedio nacional. También enfrentan desafíos relacionados con la migración interna y externa. Algunos miembros de comunidades indígenas se desplazan a áreas urbanas en busca de empleo y mejores condiciones de vida, lo que puede generar procesos de cambio y adaptación cultural difíciles. Por otro lado, la tasa de analfabetismo entre la población indígena es más alta que en el resto de la población mexicana.
El futuro
Qué le depara a la humanidad, es la gran pregunta que ahora nos hacemos
Educación para la paz
Alma ATA
La declaración ALMA ATA, salud para todos en el año 2000 "La educación en la salud constituye un componente esencial en la atención primaria".La Conferencia Internacional sobre Atención Primaria de Salud de Alma Ata, realizada en Kazajistán, del 6 al 12 de septiembre de 1978, fue el evento de política de salud internacional más importante de la década de los setenta. La conferencia fue organizada por la OMS/OPS y Unicef, y patrocinada por la entonces URSS
La Educación Intercultural es una alternativa que promueve y favorece dinámicas inclusivas en todos los procesos de socialización, aprendizaje y convivencia dentro del entorno educativo. Ayuda a desarrollar competencias y actitudes para la participación ciudadana activa en la construcción de una sociedad pluricultural, justa y equitativa. La educación intercultural es para toda la población, porque supone convivencia respetuosa entre personas y comunidades que reconocen sus diferencias en un diálogo sin prejuicios ni exclusiones.
Educación y comunicación
La educación y la comunicación para la salud se concibe como “un proceso de construcción de conocimiento y aprendizaje mediante el diálogo de saberes, orientado al desarrollo y fortalecimiento del potencial y las capacidades de las personas, las familias, las comunidades, las organizaciones y redes para la promoción de la salud"