Antonio manuel herreros vega
Viaje en el Tiempo de la IA: Del Pasado al Futuro
Recursos en línea
PRODUCTOS EVALUABLES
ALUMNADO
1. Presentaciones de grupo. 2. Proyecto final (ensayos o presentaciones). 3. Participación en la discusión en clase.
Educación secundaria.Estudiantes de 14 a 16 años.
SITIOS WEB
ARTÍCULOS
VIDEOS
METODOLOGÍA
MATERIA
Ciencias de la Computación e Historia
Aprendizaje basado en proyectos
ACTIVIDADES
1. Introducción
INSTRUMENTOS DE EVALUAción
DESCRIPCIÓN Y FINALIDAD DE LOS APRENDIZAJES
2. Investigación en grupos
1. Rúbricas de evaluación para las presentaciones de grupo. 2. Rúbricas de evaluación para el proyecto final. 3. Observación directa en la participación en la discusión en clase. 4. Autoevaluación y coevaluación entre los miembros de cada grupo.
3. Presentaciones
El objetivo principal de esta situación de aprendizaje es que los estudiantes comprendan la evolución de la inteligencia artificial a lo largo de la historia y su impacto en la sociedad.
4. Discusión y reflexión
5. Proyecto final
cronograma
bibliografía recomendada
Idea original:
Viaje en el Tiempo de la IA: Del Pasado al Futuro
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ACTIVIDAD 1
Recursos
1. Introducción: Inicia la unidad con una breve presentación sobre la historia de la inteligencia artificial, destacando eventos clave y figuras influyentes.
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METODOLOGÍA
Aprendizaje basado en proyectos.
Agrupamientos/ Organización
Lorem ipsum dolor sit.
Idea original:
INVESTIGACIÓN EN GRUPOS
Divide a los estudiantes en grupos y asigna a cada grupo una década o período histórico relevante en el desarrollo de la IA, desde Alan Turing hasta las tendencias actuales. Cada grupo investigará y preparará una presentación sobre su período, incluyendo hitos, avances tecnológicos y figuras destacadas.
HERRAMIENTAS
DISCUSIÓN Y REFLEXIÓN
Tras cada presentación, promueve una discusión en clase sobre cómo la IA ha evolucionado a lo largo del tiempo y su impacto en la sociedad. Fomenta preguntas y reflexiones de los estudiantes.
¿Tienes una idea?
Plásmala en una ventana
Crea una nueva capa de contenido con todas las funcionalidades de Genially.
- Genera experiencias con tu contenido.
- Tiene efecto WOW. Muy WOW.
- Logra que tu público recuerde el mensaje.
- Activa y sorprende a tu audiencia.
INTRODUCCIÓN
Inicia la unidad con una breve presentación sobre la historia de la inteligencia artificial, destacando eventos clave y figuras influyentes.
PROYECTO FINAL
Como proyecto final, pide a los estudiantes que imaginen cómo será la IA en el futuro y presenten sus visiones en forma de ensayos escritos o presentaciones multimedia.
HERRAMIENTAS
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LIBROS RECOMENDADOS
1. "Artificial Intelligence: A Guide to Intelligent Systems" de Michael Negnevitsky. 2. "How to Create a Mind: The Secret of Human Thought Revealed" de Ray Kurzweil. 3. "Superintelligence: Paths, Dangers, Strategies" de Nick Bostrom. 4. "The Master Algorithm: How the Quest for the Ultimate Learning Machine Will Remake Our World" de Pedro Domingos. 5. "The Innovators: How a Group of Hackers, Geniuses, and Geeks Created the Digital Revolution" de Walter Isaacson (incluye secciones sobre pioneros de la IA).
cronograma
Semana 1: - Introducción a la unidad y a la historia de la IA. - Formación de grupos de investigación. - Asignación de períodos históricos. Semana 2-3: - Investigación en grupos sobre los períodos históricos asignados. - Recopilación de datos y preparación de presentaciones. Semana 4-5: - Presentaciones de grupos en clase. - Discusión y reflexión sobre cada período histórico.
Semana 6-7: - Discusión sobre el impacto actual de la IA. - Proyecto final: Desarrollo de visiones sobre el futuro de la IA. Semana 8: - Presentación de proyectos finales. - Reflexión final y cierre de la unidad.
PRESENTACIONES
Cada grupo realizará una presentación en clase, utilizando gráficos, imágenes y videos para ilustrar su período histórico.
HERRAMIENTAS
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Viaje en el Tiempo de la IA: Del Pasado al Futuro
Antonio Herreros
Created on November 1, 2023
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1. Presentaciones de grupo. 2. Proyecto final (ensayos o presentaciones). 3. Participación en la discusión en clase.
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ACTIVIDADES
1. Introducción
INSTRUMENTOS DE EVALUAción
DESCRIPCIÓN Y FINALIDAD DE LOS APRENDIZAJES
2. Investigación en grupos
1. Rúbricas de evaluación para las presentaciones de grupo. 2. Rúbricas de evaluación para el proyecto final. 3. Observación directa en la participación en la discusión en clase. 4. Autoevaluación y coevaluación entre los miembros de cada grupo.
3. Presentaciones
El objetivo principal de esta situación de aprendizaje es que los estudiantes comprendan la evolución de la inteligencia artificial a lo largo de la historia y su impacto en la sociedad.
4. Discusión y reflexión
5. Proyecto final
cronograma
bibliografía recomendada
Idea original:
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1. Introducción: Inicia la unidad con una breve presentación sobre la historia de la inteligencia artificial, destacando eventos clave y figuras influyentes.
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INVESTIGACIÓN EN GRUPOS
Divide a los estudiantes en grupos y asigna a cada grupo una década o período histórico relevante en el desarrollo de la IA, desde Alan Turing hasta las tendencias actuales. Cada grupo investigará y preparará una presentación sobre su período, incluyendo hitos, avances tecnológicos y figuras destacadas.
HERRAMIENTAS
DISCUSIÓN Y REFLEXIÓN
Tras cada presentación, promueve una discusión en clase sobre cómo la IA ha evolucionado a lo largo del tiempo y su impacto en la sociedad. Fomenta preguntas y reflexiones de los estudiantes.
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INTRODUCCIÓN
Inicia la unidad con una breve presentación sobre la historia de la inteligencia artificial, destacando eventos clave y figuras influyentes.
PROYECTO FINAL
Como proyecto final, pide a los estudiantes que imaginen cómo será la IA en el futuro y presenten sus visiones en forma de ensayos escritos o presentaciones multimedia.
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LIBROS RECOMENDADOS
1. "Artificial Intelligence: A Guide to Intelligent Systems" de Michael Negnevitsky. 2. "How to Create a Mind: The Secret of Human Thought Revealed" de Ray Kurzweil. 3. "Superintelligence: Paths, Dangers, Strategies" de Nick Bostrom. 4. "The Master Algorithm: How the Quest for the Ultimate Learning Machine Will Remake Our World" de Pedro Domingos. 5. "The Innovators: How a Group of Hackers, Geniuses, and Geeks Created the Digital Revolution" de Walter Isaacson (incluye secciones sobre pioneros de la IA).
cronograma
Semana 1: - Introducción a la unidad y a la historia de la IA. - Formación de grupos de investigación. - Asignación de períodos históricos. Semana 2-3: - Investigación en grupos sobre los períodos históricos asignados. - Recopilación de datos y preparación de presentaciones. Semana 4-5: - Presentaciones de grupos en clase. - Discusión y reflexión sobre cada período histórico. Semana 6-7: - Discusión sobre el impacto actual de la IA. - Proyecto final: Desarrollo de visiones sobre el futuro de la IA. Semana 8: - Presentación de proyectos finales. - Reflexión final y cierre de la unidad.
PRESENTACIONES
Cada grupo realizará una presentación en clase, utilizando gráficos, imágenes y videos para ilustrar su período histórico.
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