RETO DE APRENDIZAJE:
el pulpo del codiseño
La metodología estrella de la NEM es el codiseño, esto no significa que sea nuevo, tal vez lo conocías por otro nombre, la bondad de esta forma de trabajo es muy clara, sin embargo, es importante reconocer sus características y elementos centrales para poder tener éxito en su uso. Tipo de actividad: Individual
Objetivo: Retomar las ideas principales sobre el desarrollo y trabajo del codiseño, y reconocer sus elementos y características principales.
Instrucciones:
1. Revisa la información, anotaciones y otros documentos que quieras revisar, para tener claridad en las características del codiseño. 2. Utiliza el formato "El pulpo del codiseño" para sintetizar esas ideas principales sobre el codiseño. 3. Puedes utilizar las fuentes que consideres necesarias, nosotros te recomendamos "Fascículo 2. ¡Aprendamos en comunidad! Hacia la integración curricular. Los procesos de contextualización y codiseño de contenidos." 4. Revisa la rúbrica que se muestra a continuación para observar los criterios a evaluar 6. Guarda el archivo en PDF en este espacio y súbelo con la siguiente nomenclatura:
Pulpo_Inicial de nombre, inicial de apellido paterno e inicial de apellido materno. Ejemplo: Pulpo_ JBP.
ACTIVIDAD COLABORATIVA: EL CODISEÑO DE CONTENIDOS
En este paso se analizará en relación a lo hecho antes y a lo realizado en tu escuela sí el codiseño ha sido útil, productivo, qué falta por hacer y qué se puede mejorar. Recuerda que:
Es posible que durante el proceso de contextualización surja la necesidad de trabajar contenidos no incluidos en los programas sintéticos que, como colectivo docente, consideran necesarios para reflexionar, analizar, comprender, cuestionar o participar de formas diversas en torno a las situaciones o problemas identificados en el plano de lectura de la realidad, por lo que aquí cobra sentido el codiseño de contenidos. (Mejoredu, 2023b, p. 15)
Tipo de actividad: Colaborativa
Objetivo: Reconocer las ideas principales sobre el desarrollo y trabajo del codiseño.
Instrucciones:
1. Ante lo visto en el curso reflexiona sobre tu proceso de codiseño y resultados obtenidos. 2. En equipo comenta con tus compañeros las ideas reflexionadas, considera similitudes y diferencias de trabajo, así como los resultados obtenidos. 3. Analiza los elementos del formato "Codiseño de contenidos" y contesta. 4. Posteriormente vuelve a dialogar con tus compañeros y comenta si ahora cambiarías algo en el proceso del codiseño para crear tu programa analítico . 5. Puedes utilizar como fuente de consulta el documento "Fascículo 2. ¡Aprendamos en comunidad! Hacia la integración curricular. Los procesos de contextualización y codiseño de contenidos" 6. Verifica la rúbrica que se muestra a continuación para observar los criterios a evaluar 7. Guarda el archivo en PDF y súbelo en este espacio, con la siguiente nomenclatura:
ColaborativaU3_Inicial de nombre, inicial de apellido paterno e inicial de apellido materno Ejemplo: ColaborativaU3_ JBP
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Created on October 31, 2023
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RETO DE APRENDIZAJE:
el pulpo del codiseño
La metodología estrella de la NEM es el codiseño, esto no significa que sea nuevo, tal vez lo conocías por otro nombre, la bondad de esta forma de trabajo es muy clara, sin embargo, es importante reconocer sus características y elementos centrales para poder tener éxito en su uso. Tipo de actividad: Individual
Objetivo: Retomar las ideas principales sobre el desarrollo y trabajo del codiseño, y reconocer sus elementos y características principales.
Instrucciones:
1. Revisa la información, anotaciones y otros documentos que quieras revisar, para tener claridad en las características del codiseño. 2. Utiliza el formato "El pulpo del codiseño" para sintetizar esas ideas principales sobre el codiseño. 3. Puedes utilizar las fuentes que consideres necesarias, nosotros te recomendamos "Fascículo 2. ¡Aprendamos en comunidad! Hacia la integración curricular. Los procesos de contextualización y codiseño de contenidos." 4. Revisa la rúbrica que se muestra a continuación para observar los criterios a evaluar 6. Guarda el archivo en PDF en este espacio y súbelo con la siguiente nomenclatura:
Pulpo_Inicial de nombre, inicial de apellido paterno e inicial de apellido materno. Ejemplo: Pulpo_ JBP.
ACTIVIDAD COLABORATIVA: EL CODISEÑO DE CONTENIDOS
En este paso se analizará en relación a lo hecho antes y a lo realizado en tu escuela sí el codiseño ha sido útil, productivo, qué falta por hacer y qué se puede mejorar. Recuerda que:
Es posible que durante el proceso de contextualización surja la necesidad de trabajar contenidos no incluidos en los programas sintéticos que, como colectivo docente, consideran necesarios para reflexionar, analizar, comprender, cuestionar o participar de formas diversas en torno a las situaciones o problemas identificados en el plano de lectura de la realidad, por lo que aquí cobra sentido el codiseño de contenidos. (Mejoredu, 2023b, p. 15)
Tipo de actividad: Colaborativa
Objetivo: Reconocer las ideas principales sobre el desarrollo y trabajo del codiseño.
Instrucciones:
1. Ante lo visto en el curso reflexiona sobre tu proceso de codiseño y resultados obtenidos. 2. En equipo comenta con tus compañeros las ideas reflexionadas, considera similitudes y diferencias de trabajo, así como los resultados obtenidos. 3. Analiza los elementos del formato "Codiseño de contenidos" y contesta. 4. Posteriormente vuelve a dialogar con tus compañeros y comenta si ahora cambiarías algo en el proceso del codiseño para crear tu programa analítico . 5. Puedes utilizar como fuente de consulta el documento "Fascículo 2. ¡Aprendamos en comunidad! Hacia la integración curricular. Los procesos de contextualización y codiseño de contenidos" 6. Verifica la rúbrica que se muestra a continuación para observar los criterios a evaluar 7. Guarda el archivo en PDF y súbelo en este espacio, con la siguiente nomenclatura:
ColaborativaU3_Inicial de nombre, inicial de apellido paterno e inicial de apellido materno Ejemplo: ColaborativaU3_ JBP