DISEÑO CURRICULAR

Diseño Curricular

Licenciatura en Pedagogía Universidad Virtual del Estado de Gto UVEG

Fundamentación filosófica, tipo de persona que se desea formar y qué valores se promueven

¿En cuál modelo pedagógico se fundamenta la propuesta curricular, que concepción se tiene del aprendizaje, qué relación pedagógica se propone entre docente y estudiantes?

¿Qué objetivos o propósitos tiene y cuáles son los rasgos del perfil de egreso qué propone?

Propuesta

¿Cómo es su estructuración y organización curricular (lineal, modular o mixta)? En caso de que la estructura sea lineal, ¿está organizada por asignaturas, disciplinas o ejes de formación?

¿De qué manera se presentan los contenidos?, ¿qué tipo de contenidos se privilegian?

¿Cuáles componentes contemplan los programas de estudio por asignatura o curso?

¿Qué orientaciones presenta para el desarrollo curricular, sobre estrategias para el aprendizaje y para su evaluación?

El contenido del programa de estudio se basa por asignaturas donde cada una de ellas se presenta por medio de recursos los cuales se deben estudiar y desarrollar por parte del alumno y con ayuda y asesoria de un asesor el cual resolvera dudas y dara una retroalimentación del aprendizaje del alumno por medio de retos que el mismo alumno desarrolla.

COMO SE PRESENTAN LOS CONTENIDOS

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

El programa academico que ofrece la UVEG tiene un diseño innovador y flexible. se hace el uso de tecnologpias avanzadas de los medios deinformación y comunicación con el fin de brindar oportunidades educativas en el rubro virtual lo que conyeba obtener un incremento en la oferta educativa. Sus estrategias de aprendizaje se basan en un enfoque constructivista donde el alumno identifica su manera de aprender y va construyendo su propio conocimiento mediante el desarrollo de competencias y el desarrollo dela práctica su forma de evaluación se da de manera cualitativa y cuantitativa de manera cuantitativa se refiera a la parte tecnica donde segun el desempeño del alumno un asesor asigna una ponderación a ciertos criterios a evaluar y de manera cualitativa mediante instrumentos a manera de encuestas una de ellas es la parte donde el propio alumno se realliza una autoevaluación segun su desempeño personal, otra la que realiza el asesor a manera de retroalimentación en cada uno de los retos entregados por el alumno.

OBJETIVOS O PROPOSITO: Formar profesionales comprometidos con una vision amplia y propositiva, capaces de investigar, planear, desarrollar y evaluar programas y procesos educativos en el ambito escolar, organizacional y socio-comunitario, para responder de manera ética y fundamentada, a las necesidades que surgen en nuestra sociedad compleja y cambiante. PERFIL DE EGRESOS: - Facilita el aprendizaje mediante diferentes posiciones teóricas, metodologpicas y tecnicas en diferentes escolares y organizacionales. - Diseña implementa y evalua proyectos y programas educativos basado en los principios y metodologías. - Investiga las realizades educativas y sociales a travez de herramientas cualitativas y cuantitativas para la comprención de fenómenos y la generación de conocimiento CONOCIMIENTOS: - Identifica las ideas principales en un texto o discurso oral. - Comprende y redacta textos sencillos en español. - Expresa ideas y conceptos mediante representaciones orales, escritas, matematicas o gráficas

ESTRUCTURACIÓN Y ORGANIZACIÓN CURRICULAR La Licenciatura de Pedagogía en la UVEG se basa en una organización curricular mixta ya que su plan de estudios se conforma de 8 niveles donde cada uno esta compuesto por módulos una materia de optativa y materias de especialización dando en total 41 materias.

MODELO PEDAGÓGICO Se basa en un modelo constructivista ya que el modelo que se adquiere no solo se basa en la teoría sino se desarrolla mediante la praxis RELACIÓN DOCENTE ALUMNO. La relación entre el docente y el alumno se basa en asesorias ya que el alumno es el protagonista de su propio desarrollo y y conocimiento.

• FUNDAMENTACIÓN FOLIS​​​​​​​ÓFICA

ACUERDO SECRETARIAL 065/2019 HTTP://TRANSPARENCIA.SEG.GUANAJUATO.GOB.MX/ANEXOS_IPO_VIGENTE/INCORPORACIONES/ACUERDO_SECRETARIAL_065_2019.PDF.​

• TIPO DE PERSONA QUE SE DESEA FORMAR

Persona preparada para comprender y analizar las diferentes corrientes teóricas del proceso de aprendizaje en los seres humanos con una visión crítica, asi como poder diseñar, implementar y evaluar programas o proyectos educativos e instrumentos didácticos de cualquier nivel del sistema educativo nacional.

• VALORES

• Responsabilidad
• Honestidad
• Compromiso
• Colaboración
• Respeto confianza