Viernes 25/10/24 Trazo de figuras geométricas que conforman una imagen

MATEMáTICAS

Maestra: Adriana Berenice Sánchez Casco

Eje: Pensamiento lógico-matemático

CAMPO FORMATIVO:

Propósito

Saberes y pensamiento específicos.

• Identificar, trazar y copiar figuras: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo. • Completar un dibujo de manera simétrica en cuadrícula grande

Proceso del desarrollo del aprendizaje:

contenido:

Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar. separaro quitar elementos

MATERIALES

• Cubo multipropósito
• Tarjetas con un círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo

• Bloques de atributos

• Hojas blancas tamaño carta

• Lápices de colores
• Diario de aprendizaje

"Cacería de Figuras"

Explicar la mecánica del juego:

Tirar, por turnos, el cubo multipropósito; dependiendo la figura que le salga, tomará de los bloques de atributos la figura correspondiente. Cuando le salga alguna cara del cubo sin tarjeta, tomará 2 piezas diferentes (las que elija). Antes de que tomen la o las figuras, preguntar por su nombre, cada estudiante deberá responder, ya sea individualmente o con ayuda del grupo. Los 3 primeros estudiantes que logren formar una colección de figuras diferentes (un círculo, un cuadrado, un triángulo y un rectángulo, sin importar color, forma, tamaño o grosor) serán los ganadores. Posteriormente, en una hoja blanca, cada estudiante trazará las figuras que logró cazar,como ellos puedan hacerlo.

• Pedir que saquen sus recortes y digan cuáles figuras tiene cada uno de ellos.
• Indicar que copien el dibujo del recorte en una hoja blanca

Repartir los Diarios de aprendizaje para que peguen uno de los recortes y dejen un registro del trazo de las figuras geométricas de la figura en la página 34. .

MUY BIEN TRABAJASTE ¡EXCELENTE!