Explorando la Gobernanza y la Diversidad en el Contexto Educativo: Un

Gobernanza y Diversidad en el Contexto Educativo

práctica educativa e intervención docente

Por medio de la praxis educativa el docente puede ir fomentando la gobernanza, creando individuos partícipes del contexto en el que se desenvuelven, con la finalidad de que el perfil de egreso incluya la competencia de una activa participación sociopolítica en el individuo.

LA GOBERNANZA Surge como respuesta a la ineficacia e incapacidad del gobierno para resolver los problemas públicos.

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Para ello es importante aprender a reconocer que la:

DIVERSIDAD

Se comprende como un principio de tolerancia entre etnias, lenguas, religiones, valores, cosmovisiones, etc. Es decir, una apertura al contacto entre culturas sin que ninguna de ellas ejerza superioridad sobre otra, con el principal propósito de generar la convivencia armónica de dos o más vertientes culturales humanas en un mismo territorio político.

A partir de la gobernanza se forma una nueva relación entre el gobierno que opta por el trabajo en coordinación del sector público económico y social.

ámbito global

ámbito local

Una vez presentada la capacidad del respeto a la diversida cultural, podemos enfocar el sentido de la gobernanza, hacia un macronivel en donde formemos parte de un plan nacional para el mejoramiento de nuestas comunidades.

El reconocimiento de los integrantes de la comunidad, ejerciendo el respeto a la diversidad de sus semejantes ayuda a ser partícipe del desarrollo de la gobernanza para buscar un bien comun para la comuinidsd escolar.

La gobernanza representa una nueva forma de interactuar entre los que gobiernan y los que son gobernados poniendo en práctica nuevos mecanismos cooperativos.