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SECUENCIA DIDÁCTICA

eva.shalaf

Created on October 29, 2023

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Transcript

EL SISTEMA SOLAR

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE PRIMARIA

Empezamos

Ficha Índice

Contexto

Curriculo

Motivación

  • CONTEXTO DEL AULA
  • METODOLOGÍA Y RECURSOS
  • ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
  • JUSTIFICACIÓN INICIAL
  • RETO
  • CONTENIDOS
  • OBJETIVOS
  • COMPETENCIAS
  • CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Sesiones de aprendizaje

Evaluación

Duración

  • AUTOEVALUACIÓN DOCENTE
  • AUTOEVALUACIÓN ALUMNADO
  • EVALUACIÓN FORMATIVA
  • SESIÓN I
  • SESIÓN II
  • SESIÓN III
  • SESIÓN IV

00/00/0000-00/00/0000

MOTIVACIÓN

MOTIVACIÓN

Reto

RETO

El reto es que los estudiantes se conviertan en "Científicos Espaciales" y resuelvan el problema de crear un modelo tridimensional del Sistema Solar que represente la ubicación precisa de los planetas en relación con el Sol. El reto implica no solo la construcción del modelo, sino también la presentación de sus hallazgos a la comunidad escolar.

MOTIVACIÓN

Justificación inicial

JUSTIFICACIÓN INICIAL

Comprender fenómenos naturales fomentando la curiosidad y la pasión por la ciencia y la astronomía

Es una oportunidad para trabajar habilidades de investigación y observación

Despierta gran interés en los niños y niñas

Permite conectar conceptos científicos con su vida cotidiana

CONTEXTO

CONTEXTO

25 ALUMNOS

EDUCACIÓN PRIMARIA

4º PRIMARIA

2º CICLO

CONTEXTO

Metodología y recursos

Se trabajará en base a un proyecto sobre el Sistema Solar ya que este tipo de metodologías, puede involucrar una variedad de enfoques de enseñanza, lo que permite a los estudiantes aprender de manera activa y participativa. Por otro lado, en cuanto al agrupamiento del alumnado, se trabajará tanto de manera individual, como grupal.

RECURSOS

Biblioteca escolar
Materiales plásticos
Recursos en línea
Libros de texto
Videos educativos
Telescopios o binoculares
Herramientas de presentación
Rúbricas de evaluación
Espacio al aire libre

CONTEXTO

Atención a la diversidd

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Se proporcionarán recursos adicionales y apoyo a los estudiantes con necesidades educativas especiales para garantizar su participación plena en las actividades. Además, se fomentará la colaboración entre estudiantes para apoyar el aprendizaje entre iguales.

CURRÍCULO

CURRÍCULO
CURRÍCULO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Descriptores del logro

Criterios de evaluación

  • 1. Identificar y describir al menos tres planetas del Sistema Solar.
  • 2. Explicar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
  • 3. Reconocer la importancia del Sol en el Sistema Solar.
  • 4. Participación activa en las clases y actividades prácticas.

TEMPORALIZACIÓN

Esta situación de aprendizaje se desarrollará en un período de cuatro semanas dentro del curso escolar.

SEMANA 1

ABRIL

SEMANA 2

10

10

11

12

SEMANA 3

13

14

15

16

17

18

19

20

20

21

22

23

24

25

26

24

27

28

29

30

27

30

SEMANA 4

SESIONES

Aquí

Inicio

Cierre

Desarrollo

Sesiones de aprendizaje

Sesión de aprendizaje

Desarrollo

Sesión de aprendizaje 1

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Sesión de aprendizaje

Desarrollo

Sesión de aprendizaje 1

Desarrollo

Sesión de aprendizaje 2

planteamiento del reto

Sesión de aprendizaje

Desarrollo

Sesión de aprendizaje 2

Esto es un contenido para resolver el reto

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Desarrollo

Sesión de aprendizaje 2

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Sesión de aprendizaje

Desarrollo

Sesión de aprendizaje 3

Escribe un título aquí

vs

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Inicio

Conocimientos previos

Detonador de conocimientos previos

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EVALUACIÓN

EVALUACIÓN INICIAL

Evaluación inicial para saber los conocimientos previos de los alumnos.

EVALUACIÓN FORMATIVA

Evaluación continua a lo largo de la situación de aprendizaje.

EVALUACIÓN FINAL

Evaluación final para conocer si se han logrado los objetivos propuestos.

Autoevaluación Docente

- Capacidad para transmitir la información de manera comprensible. - Capacidad para mantener la atención de los estudiantes y evaluar adecuadamente el nivel de comprensión. - Capacidad para fomentar la participación activa y la colaboración entre los estudiantes. - Capacidad para brindar retroalimentación efectiva.

Autoevaluación alumnado

¡GRACIAS!

Principios de las ciencias experimentales en educación primaria

ACTIVIDAD 1 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

¿Tienes una idea?

¡Que fluya la comunicación!

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

  • Genera experiencias con tu contenido.
  • Tiene efecto WOW. Muy WOW.
  • Logra que tu público recuerde el mensaje.
  • Activa y sorprende a tu audiencia.

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