PROGRAMA AJN

Empezar

Introducción

Programa AJN

Introducción

Inicio

Antes de empezar...

¡Hola a todos! Bienvenidos a esta emocionante aventura linguistica. Estamos emocionados de acompañarlos en su viaje de descubrimiento y aprendizaje. Juntos exploraremos un mundo de palabras, sonidos y cualidades de nuestra cultura. ¡Diviértanse y no tengan miedo de cometer errores, porque esa es la mejor manera de aprender!

Es fundamental que tengas una idea general sobre el náhuatl. No te preocupes si no sabes mucho; a lo largo del curso adquirirás conocimientos que enriquecerán tu comprensión. Te animamos a hacer clic en las imágenes ubicadas junto a nuestro amigo Cisco para comenzar.

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Inicio

Inicio

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Aprende de forma fácil y divertida

Contenido interactivo para niños y niñas, con el propósito de aprender el idioma náhuatl.

Ubicación

Niveles

Canciones ypoemas

Historia

Evidencias

Experiencias

Programa AJN

Fuentes bibliográficas

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FUENTES DE CONSULTA

Tena,R.(2002). Mitos e historia de los antiguoos nahuas. Cien de Mexico Ramos, J. G. E. (Abril-Junio1999). Nahuatl. SEV. (2015). Aprendamos Nahuatl de zongolica. AVELI. Ramos, G. M. (2009). Gramatica de la lengua nahuatl. Puente.

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Historia

Orígenes

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Los antecedentes de los náhuatl se remontan a varios siglos antes de la era común. Las evidencias lingüísticas sugieren que las lenguas nahuas se desarrollaron en la región de Mesoamérica.

Conquista española

Desarrollo cultural

En la actualidad

Formación del imperio azteca

Expansión

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Ubicación

Población de 3 años y más hablante de lengua indígena 2020...

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Número de hablantes del náhuatl:1,651,958 en México aproximadamente.

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Canciones y poemas

CANCIONES Y POEMAS

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Este apartado denominado "Canciones y Poemas" está principalmente constituido por textos líricos. Te invitamos a explorarlo para obtener más detalles sobre las expresiones musicales y poéticas recopiladas en esta sección.

POEMAS

CANCIONES

Poema: Nezahualcóyotl

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No acabarán mis flores

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NAHUATL Ah tlamis noxochiw ah tlamis nokwik in nokon ya ewa/ san nikwikannitl Xexeliwi moyawa kosawia xochitl: ye on kalakilo sakwan kalitik.

ESPAÑOL No acabarán mis flores, no cesarán mis cantos. Yo cantor los elevo, se reparten, se esparcen. Aún cuando las flores/ se marchitan y amarillecen, serán llevadas allá al interior de la casa / del ave de plumas de oro.

Traducción: Miguel Léon Portilla

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Poema

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Xokoyotsin dialoga con su corazón

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ESPAÑOL Llegó el día en que debes hablar con tu corazón, muchas cosas guarda tu corazón; por eso te irritas, por eso te pones colérico algunas veces lloras con sentimiento, otras veces tu corazón se esparce. ya no estes triste ya no llores sentimiento. tu corazón es bello es bello tu sentimiento y tu pensamiento. Rie nuevamente que tu corazón ria nuevamente despierta, mira lejos, mira con alegria. Mira el amanecer, contempla la belleza de las flores; observa los pajaros, las mariposas y todas las cosas que hay en la naturaleza.

NÁHUATL Asija tonatij timoyolnojnotsas miak tlamantli kiajokui moyolo; yeka tipatstlami, yeka tiyokuitlamiki, kemantika tiiknochoka, kenmantika tiyolpitsauia. Ayojkana ximokueso ayojkanaj xiiknochoka yejyektsij moyolo yejyektsij monemilis uan motlajlamikilis. Sampa xipaki sampa xiyolpaki xitlachia, xiuajatlachia, yejyektsij xitlachia Nochi san tipanoj nochi titlakajteuasej, tekuesoj nitiyoltokej temajmatij nititlachixtokej

Traducción: Jose Antonio Xokoyotsij

Cancion de cuna

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Macochi Pitentzin

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NÁHUATL Macochi pitentzin manocoxteca pitelontsin macochi cochi noxocoyotl Manocoxteca noxocoyotzin manocoxteca nopitelonzin macochi cochi pitentzin Manocoxteca pitelontzin manocoxteca noxocoyotzin macochi, cochi pitelontzin

ESPAÑOL Duerme mi niñito que no despierte mi hijito duerme, duerme mi xocoyote Que no despierte mi querido xocoyote que no despierte mi querido hijito duerme, duerme mi niñito Que no despierte mi querido que no despierte mi amado xocoyotito duerme,duerme mi querido hijito

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Experiencias

Experiencia

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En su comunidad desde temprana edad se les enseña el náhuatl a los niños, lo cual hace mucho más fácil su comprensión, tomando una perspectiva diferente de lo que es el español, que la ven como una segunda lengua para relacionarse con un entorno exterior.

Hola, mi nombre es

Abigail

Vivo en Ixtaczoquitlán, Veracruz.Tengo 48 años.

En donde vive no se comunican en español al verse como una lengua ajena, es por ello que es muy común que varios pequeños a esa edad únicamente hablen el náhuatl. Ella considera que es mucho mejor y más fácil de aprender el náhuatl desde pequeños y por eso se encarga de enseñarle a su hija, la cuál apenas está aprendiendo español a los 10 años. Considera que es un reto verdadero adaptarse a una nueva lengua pero con el paso del tiempo se acostumbró. Aún así no cambiaría su primer idioma por nada del mundo.

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Experiencias

Experiencia

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Vivo en un rancho en donde la lengua natal es el idioma náhuatl, aunque con el paso del tiempo se ha estado perdiendo. Algunos niños aprenden esa lengua por medio de la escuela y libros, pero también por medio de sus padres ya que algunos no quieren que se pierda esa lengua, aunque no a todos se le es fácil aprender, pues la mayoría de niños hablan solo español.

Hola, mi nombre es

Iván

Vivo en Zongolica, Veracruz.Tengo 19 años.

La verdad yo no lo hablo tan fluido, pero cuando estaba más chico lo intentaba. Sin embargo, al ser una lengua muy costosa no pronunciaba bien las palabras y la gente a veces se reía. Ahora que las personas no saben hablar náhuatl me preguntaban a mi, me piden decían que yo les enseñe. Sí me costo aprender pero una vez que supe pronunciar las palabras fue bonito hablarlo.

Es una lengua que hablaron mis tatarabuelos, abuelos, mis padres y la mayoría de mi familia. Me gustaría que esa lengua no se perdiera, es algo lindo.

AGRADECIMIENTO ESPECIAL POR HABER AYUDADO CON LOS AUDIOS.

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Evidencias

EVIDENCIAS

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Este apartado de evidencias está principalmente conformado por capturas de pantalla de conversaciones y fotografías de individuos que han utilizado el sitio web. Te invitamos a explorarlo para obtener más detalles.

FOTOS Y VIDEOS

CONVERSACIONES

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Conversaciones

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CONVERSACIONES

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Fotos y videos

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FOTOS Y VIDEOS

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Niveles

NIVELES

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Descubre un viaje educativo lleno de diversión y aprendizaje. Cada nivel está diseñado para estimular la curiosidad y el desarrollo de los pequeños. ¡A explorar, aprender y crecer juntos!

NIVEL 1

NIVEL 2

NIVEL 3

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Sesiones del nivel 1

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NIVEL 1.

Te presentamos el nivel uno. Aquí podrás adquirir conocimientos básicos del náhuatl de manera divertida.

Sesión 1:

Sesión 2:

Sesión 3:

Evaluación

MIEMBROS DE LA FAMILIA

ABECEDARIO

NÚMEROS

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Sesión 1: abecedario

ABECEDARIO

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El alfabeto náhuatl es la clave fundamental para adentrarse en este idioma nativo. De esta forma no unicamente comprenderemos su estructura sino tambien su forma escrita.

Es importante tener en cuenta que este alfabeto se adaptó a carácteres del español con la conquista de nuestro país, haciendo que nuestros pueblos originarios se adaptaran a este nuevo modo de escritura implementado por los españoles.

Pon en práctica lo que has aprendido al completar el siguiente memorama. Si todavía tienes dudas, puedes repasar el alfabeto una vez más para seguir estudiando. Si estás listo, da clic en donde dice play.

Play

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MEMORAMA DE LETRAS

Encuentra las letras junto con su pronunciación lo más rápido posible.

EMPEZAR

ESTOY LISTO/A

Memoriza las posiciones

Error

¡Oh, no!

Has fallado

Memoriza las posiciones y vuelve a intentarlo

Reintentar

HH:MM:SS

¿Dónde está la pareja?

HH:MM:SS

¿Dónde está la pareja?

HH:MM:SS

¿Dónde está la pareja?

HH:MM:SS

¿Dónde está la pareja?

HH:MM:SS

¿Dónde está la pareja?

HH:MM:SS

¿Dónde está la pareja?

¡Enhorabuena!

tu tiempo

HH:MM:SS

¡Muy bien! Puedes volver a jugar para romper tu récord.

Reintentar

Salir

Programa AJN

Sesión 1: abecedario

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ABECEDARIO

Lo has hecho muy bien. Ahora descubre las siguientes letras del alfabeto junto con su pronunciación. Posteriormente realiza el minijuego para poner en práctica lo aprendido.

Si estás listo, da clic en el botón de abajo.

Play

Siguiente

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Memoria

Presta atención a los objetos que se muestran y posterirmente elige la respuesta correcta.

5 min.

Empezar

¿?

¿?

¿?

¿?

¿Dónde está el objeto con la letra... P?

Siguiente

¿?

¿?

¿?

¿?

¿Dónde está el objeto con la letra... T?

Siguiente

¿?

¿?

¿?

¿?

¿Dónde está el obejto con la letra... E?

Siguiente

¿?

¿?

¿?

¿?

¿Dónde está el objeto con la letra... TL?

Siguiente

¡Enhorabuena!

Programa AJN

Sesión 1: Abecedario

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ABECEDARIO

¡Perfecto! Has completado la primera sesión. No dudes en volver a revisar el contenido para reforzar tus conocimientos en el futuro.

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Programa AJN

Sesión 2: Números

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NÚMEROS

En esta sesión encontrarás un espacio en donde el aprendizaje y la diversión van de la mano. Prepárate para conocer de forma dinámica y entretenida los números del 1 al 10 en náhuatl. ¡Descubrelos a continuación!

A diferencia de nosotros, los mexicas ocupaban los dedos de las manos y de los pies para contar, es decir, los 20 dedos. En cambio, de nosotros que unicamente ocupamos los 10 dedos de las manos.

Ocupaban un sistema vigesimal, como en el caso del sistema maya, chino y japones.

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¡CAÍDA GENIAL!

Lee y responde correctamente las siguientes preguntas, evitando caer al vacio¡Mucha suerte!

EMPEZAR

pregunta 01 de 05

¿Cómo se escribe el número... 2?

chikuase

ome

nawi

pregunta 01 de 05

¡MUY BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 02 de 05

¿qué numero es el siguiente... Eyi ?

pregunta 02 de 05

¡MUY BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 03 de 05

¿Cómo se escribre el número... 5?

Nawi

Makuilli

Se

pregunta 03 de 05

¡MUY BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 04 de 05

¿cúal es el siguiente número... se?

pregunta 04 de 05

¡MUY BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 05 de 05

¿cómo se escribe el siguiente número... 4?

Kaxtolli

Nawi

Ome

pregunta 05 de 05

¡MUY BIEN!

VER RESULTADOS

RESULTADOS

¡ENHORABUENA!

Siguiente

¡QUÉ MAL!

VOLVER A INTENTARLO

Programa AJN

Sesión 2: Números

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NÚMEROS

Estás por terminar la sesión, no sin antes presentarte los siguientes números junto a su pronunciación. Estudialos a continuación y posteriormente entra al juego para comprobar lo aprendido.

Cabe mencionar que algunos números reciben su nombre de acuerdo a ciertas partes del cuerpo:

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Siguiente

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Pistas secretas

Encuentra las respuestas ocultas con la lupa

EMPEZAR

¿Cómo se escribe el siguiente número... 7?

Chikuase

Chikome

Chiknawi

01 / 05

Arrastra la lupa para descubrir las 3 opciones y luego elige la respuesta correcta

¿Qué número es el siguiente... mahtlaktli?

10

02 / 05

Arrastra la lupa para descubrir las 3 opciones y luego elige la respuesta correcta

¿Cómo se escribe el siguiente número... 9?

Chikueyi

Chiknawi

Mahtlaktli

03 / 05

Arrastra la lupa para descubrir las 3 opciones y luego elige la respuesta correcta

¿Cómo se escribre el número... 8?

Ome

Chikueyi

Nawi

04 / 05

Arrastra la lupa para descubrir las 3 opciones y luego elige la respuesta correcta

¿Cúal es el siguiente número... Chikuase?

10

05 / 05

Arrastra la lupa para descubrir las 12 opciones y luego elige la respuesta correcta

¡Enhorabuena, has pasado todas las pruebas!

DETECTIVE WINNER

Siguiente

Programa AJN

Sesión 2: Números

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NÚMEROS

¡Felicidades! Has completado exitosamente la segunda sesión. No dudes en repasar el contenido en el futuro para fortalecer tus conocimientos.

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Programa AJN

Sesión 3: Miembros de la familia

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MIEMBROS DE LA FAMILIA

En esta sesión, aprenderemos a describir a nuestros seres queridos y las relaciones que compartimos. ¡Preparate para enriquecer tu lenguaje y comprensión cultural mientras exploramos el mundo de la familia en náhuatl!

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Conocimiento

Observa la imagen y selecciona la respuesta correcta

5 min.

Empezar

Nantli

Konetl

Iknitl

Tahtli

Weltitl

Iknitl

Konetl

Tahtli

Weltitl

Tahtli

Konetl

Nantli

Tahtli

Weltitl

Nantli

Konetl

¡Enhorabuena!

Ohh Ohh, te has equivocado

Vuelve a intentarlo

Programa AJN

Sesión 3: Miembros de la familia

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MIEMBROS DE LA FAMILIA

¡Estás por terminar! Pero no te apresures, todavía nos falta conocer los últimos familiares. Presta atención a las imágenes y su sonido, y resuelve el minijuego para comprobar tus conocimientos.

Play

Siguiente

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¡Encuentra al doble lo antes posible!

DOBLES: familia

Jugar

DOBLES: FAMILIA

Las reglas son sencillas:Busca al familiar que está repetido, pero, date prisa que el tiempo corre.Intenta llegar al final lo más rápido posible. ¡Suerte!

¿preparado/a?

¡YA!

HH:MM:SS

DOBLES: FAMILIA

HH:MM:SS

DOBLES: FAMILIA

HH:MM:SS

DOBLES: FAMILIA

HH:MM:SS

DOBLES: FAMILIA

HH:MM:SS

DOBLES: FAMILIA

DOBLES: FAMILIA

¡enhorabuena!

Este ha sido tu tiempo:

HH:MM:SS

Volver a empezar

Continuar

Programa AJN

Sesión 3: Miembros de la familia

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MIEMBROS DE LA FAMILIA

Felicidades, has llegado al final de la sesión. Para una mayor comprensión, te presentamos a continuación el árbol genealógico de nuestro amigo Cisco.

Recuerda...

Si así lo deseas, puedes volver a revisar el contenido y reforzar los conociemientos que has adquirido.

Siguiente

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Sistli

Kohkolli

Sistli

Kohkolli

Árbol familiar

Nantli

Tahtli

Weltitl

Iknitl

Konetl

Siguiente

Programa AJN

Sesión 3: Miembros de la familia

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MIEMBROS DE LA FAMILIA

¡Felicidades por haber completado con éxito este apartado sobre los miembros de la familia! Ahora, te animamos a practicar y aplicar lo que has aprendido en conversaciones reales. No olvides repasar el contenido en el futuro para fortalecer tus conocimientos.

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EVALUACIÓN GRANJA

Ayuda al perro pastor a reunir todos los animales de granja

Comenzar

Pregunta 1/10

De acuerdo al alfabeto en náhuatl, ¿Cuál es el correcto?

A, CH, E, H, I, K, KU, L, M, N, O, P, S, T, W, TL, TZ, X, Y

A, B, H, I, K, KI, L, M, N, O, P, S, T, TL, TZ, X, Y

Pregunta 2/10

¿Cuáles son sus consonantes?

CH, H, K, KU, I, M, N, P, S, T, W, TL, TZ, X, Y

A, E, I, O

A, CH, H, K, KU, M, N, P, T, W, TL, TZ, X, Y

Pregunta 3/10

¿Cuál es la variente del náhuatl que se está enseñando en este curso?

Sierra de Zongolica

Zongolica

Veracruzano

Pregunta 4/10

Según el tema de los números, ¿cómo se escribre el número 8?

Chikome

Nawi

Chikueyi

Pregunta 5/10

Selecciona la imágen correcta. ¿Cuál es el número chikuase?

Pregunta 6/10

¿Cual es la forma correcta de escribir "Hermano"?

Konetl

Iknitl

Pregunta 7/10

¿Cuál es la pronunciacion de TL?

TLA

TLAT

TLE

Pregunta 8/10

¿Cual de las siguientes opciones significa hermana ?

Pregunta 9/10

De acuerdo a la imagen, ¿cómo se escribe en Nahuátl?

Awitl

Sistli

Pregunta 10/10

¿Escucha con atención y responde, ¿Cuál es su traducción?

Perro

Madre

Padre

¡Bien hecho!

Has reunido a todos los animales de la granja. Aquí tienes un regalo para jugar con ellos.

Coloca a los animalitos

¡Enhorabuena!

Salir

Empezar de nuevo

¡Se hizo de noche y no has terminado tus tareas!

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Programa AJN

Sesiones del nivel 2

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NIVEL 2.

Te presentamos el nivel dos. Aquí podrás adquirir conocimientos básicos del náhuatl de manera divertida.

Sesión 3:

Sesión 1:

Sesión 2:

Evaluación

PARTES DELCUERPO

ANIMALES

COLORES

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Sesión 1: Animales

ANIMALES

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En esta sesión exploraremos la asombrosa diversidad de criaturas que comparten nuestro planeta. Prepárense para sumergirse en la magia de la naturaleza, donde cada animal tiene su propia historia que contar.

La relación entre animales y hombres fue de las más estrechas en la naturaleza, ya que proporcionaron a nuestra cultura, alimentos, materiales, e incluso fueron simbolos sagrados de distintas profecias sagradas de los dioses.

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Siguiente

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REGLAS

x2

Tira el dado

Carrera

x3

de animales

META

x2

x2

Inicio

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Programa AJN

Sesión 1: Animales

EL AJOLOTE

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BranquiasTengo tres en cada costado

Axolotl

Soy un ser muy especial que vive en lagos y pantanos del centro de México, y uno de los animales mas interesantes que puedes conocer. En náhuatl axolotl significa "monstruo de agua" (de alt "agua", y xolotl "montruo"). Mi apariencia le gusta e intriga a mucha gente, mi cabeza es ancha y plana, por eso parece que mi boca siempre sonríe, tengo pequeños ojos sin parpado que parecen alfileres, mi columna vertebral semeja una aleta que hace que parezca un pez con patas. Puedo llegar a medir 25 y 30 centrímetros y puedo ser de distintos colores: gris, café, verde pardo, anaranjado, blanco, amarillo, casi dorado, blanco o negro moleteado o atigrado.

Cabeza Mas ancha que el cuerpo

Anatomía:

Patas En las traseras tengo cinco dedos y en las delanteras cuatro

Cola Larga y verticalmente aplanada

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Programa AJN

Sesión 1: Animales

ANIMALES

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¡Hemos llegado al final de nuestro viaje por el mágico reino animal, donde descubrimos la increíble diversidad que comparte nuestro planeta! Sigamos explorando, aprendiendo y cuidando nuestro hogar.

Salir

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Sesión 2: Colores

COLORES

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En este emocionante capítulo, exploraremos juntos la paleta de colores que nos rodea, desde el rojo apasionado hasta el azul sereno. ¡Vamos a descibrirlos!

Rojo Chichiltik

Verde Kiltik

Negro Tliliwik/Tliltik

Amarillo Kostik

Anaranjado Xokopaltik

Los colores fueron muy usados en Mesoamérica, la mayoría de los edificios en Tenochtitlan estaban pintados.

Cafe Tlikostik/Tlaltik

Morado Matlaltik

Rosa Yamankachichiltik

Blanco Tenextik

Azul Poxawak

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Siguiente

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Comprensión

Selecciona la respuesta correcta de acuerdo a la pregunta:

5 min.

Empezar

¿Cuál sí es POXAWAK?

¿Cúal es XOKOPALTIK?

¿Cuál es KILTIK?

¿Cuál es TLIKOSTIK?

¡Enhorabuena!

Ohh Ohh, te has equivocado

Vuelve a intentarlo

Programa AJN

Sesión 2: Colores

COLORES

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¡Felicidades! Has terminado exitosamente la segunda sesión. Sigamos aprendiendo y añadiendo pinceladas de colores a nuestra vida repasando los contenidos con frecuencia.

Salir

Programa AJN

Sesión 3: Partes del cuerpo

Las partes del cuerpo

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En esta emocionante sesión, nos sumergiremos en el fascinante mundo de las partes del cuerpo. ¡Prepárense para descubrir y aprender sobre cada rincón de nuestro ser en náhuatl!

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Programa AJN

Sesión 3: Partes del cuerpo

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Kuaitl/ Cabeza

Tzonkalli/ Cabello

Ixtololotl/ Ojo

Yakatzolli/ Nariz

Kamaktli/ Boca

Kechtli/ Cuello

Kechpantli/ Hombro

Ahkolli/ Brazo

Tlalaxtli/ Estomago

Maitl/ Mano

Mahpilli/ Dedo

Kotztlantli/ Pierna

Tlankuaitl/ Rodilla

Play

Ikxitl/ Pie

Siguiente

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JUEGO PARTES DEL CUERPO

ARRASTRA LAS PALABRAS CON LA PARTE DEL CUERPO QUE LES CORRESPONDA:

Comenzar

Las partesdel cuerpo

Una vez que finalices, verifica las respuestas:

Maitl

Kuaitl

Ixtololotl

Tlalaxtli

Kechtli

Tlankuaitl

Siguiente

Programa AJN

Sesión 3: Partes del cuerpo

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Las partes del cuerpo

¡Enhorabuena! Has terminado el viaje por las partes del cuerpo. ¿Aprendiste algo nuevo sobre ti mismo? Recuerda repasar los contenidos las veces que sean necesarias.

Salir

Evaluación granja

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Ayuda en la granja con las tareas diarias

Comenzar

Las gallinas y sus huevos

Recolecta huevos de gallina por cada pregunta acertada

x0

x0

x0

x0

Comenzar

Pregunta 1/4

¿Cómo se escribe Tortuga en náhuatl?

Ayotl

Kimichin

Recolectar

Tototl

Pregunta 2/4

¿De dónde proviene el apodo "michi" hacia los gatos?

De la cultura maya, pues se le llamaba mixi

Recolectar

De la cultura zapoteca, pues se le llamaba mixi

De la cultura otomí, pues se le llamaba mixi

Pregunta 3/4

¿Que significa Kostik?

Naranja

Amarillo

Recolectar

Rosa

Pregunta 4/4

¿Cuál de los siguientes colores fue de los más usados en Mesoamérica?

Rosa

Recolectar

Rojo

Morado

¡Bien hecho! Gallinas felices

Co, co, co...

Seguir adelante

Las vacas y su leche

Ordeña las vacas por cada pregunta acertada

x4

x0

Comenzar

x0

x0

Pregunta 1/4

Escucha con atención y responde, ¿cuál es el color?

Amarillo

Rojo

Ordeñar

Azul

Pregunta 2/4

Escucha con atención y responde, ¿cuál es el color?

Ordeñar

Morado

Rosa

Café

Pregunta 3/4

Escucha con atención y responde, ¿cuál es la parte del cuerpo que se menciona?

Cabeza

Ordeñar

Rodilla

Mano

Pregunta 4/4

¿Cuál de las palabras que aparecen significa "dedo"?

Mahpilli

Ordeñar

Kechtli

Kuaitl

¡Bien hecho! Vacas felices

Mmuuu...

Seguir adelante

Los cerdos y su comida

Alimenta a los cerdos por cada pregunta acertada

x4

x4

x0

x0

Comenzar

Pregunta 1/4

Observa con atención las imágenes y selecciona la respuesta correcta. ¿Cuál es el siguiente color: Xokopaltik?

Alimentar

Pregunta 2/4

Selecciona la imagen que haga referencia a la parte del cuerpo: Ixtololotl.

Alimentar

Pregunta 3/4

¿Qué imagen representa la palabra Kuaitl?

Alimentar

Pregunta 4/4

¿Cuál animal es parte del mito que ayudó a la fundación de la Gran Tenochtitlan y es un simbolo representativo de nuestro país?

Alimentar

¡Bien hecho! cerdos felices

OinK, oink...

Seguir adelante

Las ovejas y su lana

Esquila lana de las ovejas por cada pregunta acertada

x4

x4

Comenzar

x4

x0

Pregunta 1/4

¿Qué animal es el siguiente?

Kimichin

Ayolotl

Esquilar

Tototl

Pregunta 2/4

¿Qué parte del cuerpo es?

Kechpantli

Esquilar

Yakatzolli

Ikxitl

Pregunta 3/4

¿Cúal es el siguiente color?

Tenextik

Esquilar

Tliliwik

Kiltik

Pregunta 4/4

Parte del cuerpo que utilizamos para comer y hablar.

Mahpilli

Kamaktli

Esquilar

Kotztlantli

¡Bien hecho! ovejas felices

Beeeehehe...

Seguir adelante

Muy bien, ¡tareas hechas!

x4

x4

x4

x4

FInalizar

¡Enhorabuena!

Empezar de nuevo

Finalizar

¡Se hizo de noche y no has terminado tus tareas!

...

...

Volver

Programa AJN

Sesiones del nivel 3

Volver

NIVEL 3.

Te presentamos el nivel tres. Aquí podrás adquirir conocimientos básicos del náhuatl de manera divertida.

Sesión 1:

Sesión 2:

Sesión 3:

Evaluación

DESPEDIDAS

OFICIOS YOCUPACIONES

SALUDOS

Programa AJN

Sesión 1: Oficios y ocupaciones

OFICIOS Y OCUPACIONES

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En esta emocionante sesión, descubriremos el universo de los oficios en náhuatl. Recuerda, cada oficio es una pieza esencial en el rompecabezas de nuestra sociedad.

Algunos mexicas se dedicaban al campo, otros eran guerreros, algunos eran sacerdotes, artesanos y gobernantes. Todos trabajaban con muy buena organización para la supervivencia de todos.

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Conocimiento

Selecciona la respuesta correcta de acuerdo a la imagen:

5 min.

Empezar

Tepantlahtoani

Tlakuikani

Tepantiani

Tlakualchiwani

Tepantiani

Tepantlahtoani

Tlakuikani

Tepankaichiwani

Tepantiani

Temachtiani

Tlakuikani

Tlakualchiwani

Temachtiani

Tepantiani

Tlakuikani

Tepankaichiwani

¡Enhorabuena!

Ohh Ohh, te has equivocado

Vuelve a intentarlo

Programa AJN

Sesión 1: Oficios y ocupaciones

OFICIOS Y OCUPACIONES

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Estás por terminar esta sesión, pero antes descubriremos las siguientes profesiones y oficios, ¿puedes reconocer alguno?

La principal actividad económica de los mexicas era la agricultura. Los macehuales utilizaban técnicas de cultivo como las chinampas y las terrazas.

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Siguiente

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JUEGO MEMORIA

Encuentra el oficio según la imagen que le corresponda.

¡EMPEZAR!

JUEGO MEMORIA

Pasa el ratón por encima de las cajas para memorizar en dónde está cada imagen

¡Ya estoy list@!

JUEGO MEMORIA

Dónde está...

JUEGO MEMORIA

¿Has acertado?

Sí

No

JUEGO MEMORIA

Pasa el ratón por encima de las cajas para memorizar en dónde está cada imagen

¡Ya estoy list@!

JUEGO MEMORIA

Dónde está...

JUEGO MEMORIA

¿Has acertado?

Sí

No

¡WOW!

Ahora tienes memoria de acero

SALIR

¿VOLVER A EMPEZAR?

Programa AJN

Sesión 1: Oficios y ocupaciones

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Oficios y ocupaciones

Y así concluye nuestro recorrido por los diversos oficios que hacen girar la rueda de la sociedad. ¡Espero que hayan disfrutado aprendiendo sobre la traducción de las diferentes profesiones!

Salir

Programa AJN

Sesión 2: Saludos

SALUDOS

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Bienvenidos a esta sesión en la que aprenderás los saludos más comunes entre los hablantes. Presta mucha atención y no olvides utilizarlos en tu vida cotidiana.

El sol era una deidad central en la cosmología mexica, y su saludo al amanecer constituía un acto de profunda devoción y gratitud. Cada mañana los mexicas se reunían para dirigir sus cantos y plegarias a este.

Siguiente

Programa AJN

Sesión 2: Saludos

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Arrastra el saludo a su hueco correspondiente

• _____________, ¿quiere que le prepare un té?
• Mi hijo se siente muy bien, gracias. _______________.
• ______________. ¿Me podrías dar la hora, por favor?
• ¡Qué noche tan fea! __________________________.

Mochantzinco

Ken timoestika?

Ken otimotlayowaltihtzino?

Panolti

Play

Siguiente

comprueba

COMPLETA LA FRASEJUEGO

Lee y analiza las oraciones para contestar correctamente.

Empezar

COMPLETA LA FRASE

tlayowaltih

mochantzinko

panolti

mochantzinko

Utilizamos ________________ para referirnos a un saludo en cualquier hora del día.

ken otimotlayowaltin?

Panolti

ken timoestika?

ken timoestika?

Utilizamos __________________ para preguntar por el estado de la persona.

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Recuerda repasar los contenidos para reforzar tus conocimientos en el tema, sI tienes dudas o no te quedó claro.

COMPLETA LA FRASE

tlayowaltih

panolti

mochantzinko

panolti

___________ es utilizado para desear los buenos días/tardes/noches.

ken otimotlayowaltin?

Utilizamos _______________________ para preguntar qué tal durmió la persona.

tlayowaltih

ken timoestika?

ken otimotlayowaltin?

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Programa AJN

Sesión 2: Saludos

SALUDOS

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¡Felicidades! Has terminado exitosamente la segunda sesión. Practica con tus compañeros de clase o familiares los diferentes saludos que existen.

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Sesión 3: Despedidas

DESPEDIDAS

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¿Sabías que existen muchas formas de despedirse? En esta sesión, aprenderemos algunas de las más populares entre los hablantes del náhuatl.

Los aztecas se respetaban mutuamente y eran muy educados entre ellos los valores más preciados en la comunidad, eran la prudencia, la sinceridad, la humildad, la modestia y el valor, además del ahorro, el orden y el trabajo duro al que estaban acostumbrados.

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Programa AJN

Sesión 3: Despedidas

DESPEDIDAS

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¡Te presentamos las despedidas dependiendo de la hora del día!Escucha con atención y practica en voz alta.

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Sesión 3: Despedidas

DESPEDIDAS

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Nos veremos en...

Relaciona:

Luego nos vemos:

la mañana:

el medio día:

Nos veremos:

Luego nos veremos:

la tarde:

Hasta luego:

la noche:

1. Yi tiawih

4. Teotlakan

7. Niman Timittaskeh

8. Kualkan Timottaskeh

5. Tlakko Tonalli Timottaskeh

2. Niman Timottah

Play

3. Yowak Timottaskeh

6. Timottaskeh

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comprueba

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Juego

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Completar la frase JUEGO

Na miyaw

Na miyaw

_____________, tengo que llegar a casa a comer.

Ma tlakah

Yowak timottaskeh

Teotlaskah

____________, tenemos que terminar un trabajo en equipo.

Ma tlakah

Ma tlakah

Na miyaw

Kualkan timottaskeh

Yowak timottaskeh

La cena es a las 8:00 pm. ____________________.

Na miyaw

Yowak timottaskeh

Ma tlakah

¡_________________! descansa y sueña con los angelitos.

Mostla timottah

Moatla timottah

Tiahko tonalli timottaskeh

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Sesión 3: Despedidas

DESPEDIDAS

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¡Felicidades! Has terminado exitosamente la segunda sesión. Practica con tus compañeros de clase o familiares los diferentes saludos que hay.

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Escucha con atención y responde las preguntas.

EVALUACIÓN:

Audio

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Quiz audio

Pregunta 1/10

Escucha atentamente y selecciona la respuesta correcta

Quiz audio

Pregunta 2/10

Escucha atentamente y selecciona la respuesta correcta

Quiz audio

Pregunta 3/10

Escucha con atención y posteriorimente selecciona la imágen que tenga la traducción correcta.

Quiz audio

Pregunta 4/10

Escucha atentamente y selecciona la respuesta correcta

Quiz audio

Pregunta 5/10

Escucha atentamente y selecciona la respuesta correcta

Quiz audio

Pregunta 6/10

¿Cuál imagen tiene la pronunciación correcta?

Quiz audio

Pregunta 7/10

Escucha atentamente y selecciona la respuesta correcta

Quiz audio

Pregunta 8/10

Escucha atentamente y selecciona la respuesta correcta

Quiz audio

Pregunta 9/10

Quiz audio

Pregunta 10/10

Escucha atentamente y selecciona la respuesta correcta

¡Quiz finalizado!

Felicidades por terminar el quiz. Siempre puedes volver a repasar los contenidos y realizar la evaluación nuevamente.

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¡Respuesta incorrecta!

En el centro de México los colores fueron ordenados en cinco gamas diferentes:

• Amarillo: Extraídos del cempasúchil o zacatlaxcalli.
• Rojo: Se podía obtener de cortezas de plantas, como el palo de campeche o el palo de Brasil.
• Azul y verde: Ambos eran considerados de la misma tonalidad. Se obtenían de minerales como la azulita y la malaquita. Flores silvestres y arbustos como el añil.
• Blanco: Se obtuvo del yeso y la cal en su mayoría.
• Negro: Se producía quemando ocote.

¡Respuesta incorrecta!

¡Respuesta incorrecta!

¡Respuesta incorrecta!

• Pueden jugar de 2 a 4 jugadores/as.
• Cada jugador/a debe elegir una ficha y lanzar el dado (sólo hay que pinchar sobre el dado digital y esperar a que se detenga).
• El jugador/a que obtenga el número más alto será el que comience la partida.
• Para jugar cada participante debe lanzar el dado y mover su ficha hasta la casilla que corresponda.
• Algunas de las casillas del tablero tienen un significado especial.
• Si el jugador/a cae en una casilla SORPRESA gana el derecho de volver a tirar el dado. Deberá leer la información con atención.
• Si cae en una casilla X2 o X3 debe multiplicar el número que le haya salido en el dado por la cifra que corresponda y avanzar ese número de casillas.
• Si cae en la casilla PELIGRO el jugador/a deberá leer su castigo y seguir las instrucciones. Cada casilla de peligro tiene un castigo diferente.
• Ganará quien llegue en primer lugar a la meta.

CHINAMPAS

La palabra chinampa, proviene del náhuatl chinampan, que significa “en la cerca de cañas”, es un sistema artificial de cultivo, construido en zonas donde el agua es el principal recurso natural presente en el medio.

Comenzaron a construirse en el lago de Xochimilco por agricultores mexicas, y fueron declaradas por la UNESCO, en 1987, Patrimonio de la Humanidad.

¿Sabías que?

El águila fue de suma importancia para fundar la gran Tenochtitlan

Se dice que, en 1325, Huitzilopochtli (Dios de la guerra) ordenó a los Aztecas encontrar “un águila agitando sus alas, parada sobre un nopal y desgarrando una serpiente”, y donde se hallara esta sería la ciudad en la cual se establecerían.

• Es por este mito del cual surge el águila devorando a una serpiente en el escudo de la bandera mexicana que observas hoy en día.

En 1519, Hernán Cortés llegó a México y, después de una serie de eventos, los aztecas fueron derrotados en 1521. Esto marcó el fin del imperio azteca y el comienzo de la colonización española en la región.Con la llegada de los españoles, la cultura náhuatl experimentó cambios significativos debido a la imposición del cristianismo y la fusión de tradiciones indígenas con las europeas, dando lugar a un fenómeno conocido como sincretismo.

Pierdes dos turnos

Simboliza la noche y era el nagual por excelencia de los hombres más importantes (como el gobernante), de los hombres vinculados a lo sobrenatural (como los hechiceros) y de los propios dioses (como Tezcatlipoca).

¡Respuesta incorrecta!

Uno de los tres animales mas importantes de mesoamérica. Su relevancia data de épocas muy remotas y es durante su auge de Teotihuacan que se torna símbolo del poder político como lo plantea Taube.

¡Respuesta incorrecta!

¡Respuesta incorrecta!

Relaciona:

Nos vereos en...

2. Niman Timottah

8. Kualkan Timottaskeh

6. Timottaskeh

5. Tlakko Tonalli Timottaskeh

7. Niman Timittaskeh

4. Teotlakan

1. Yi tiawih

3. Yowak Timottaskeh

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¡Respuesta incorrecta!

La cultura azteca floreció con avances en arquitectura, arte, astronomía y matemáticas. Desarrollaron un calendario preciso y construyeron impresionantes templos y pirámides.

El lobo mexicano, es la subespecie genéticamente mas distintiva del lobo gris. El cuerpo de este lobo tiene dimensiones ligeramente mayores a las de un pastor alemán. Su pelaje, en ocres, negro y crema. Sus ojos, de tono amarillo profundos y brillante, nos recuerda el precioso ambar de las maderas del sureste.

Pierdes un turno

¡Oh no! Retrocede cinco casillas

¿Cuántas variantes existen?

México es hogar de una gran diversidad de variantes del náhuatl. Se estima que hay al menos 30 variantes principales en el país. Cada una de estas están asociadas con diferentes regiones y comunidades indígenas, y pueden tener sus propias características lingüisticas distintivas.

¿Cuáles son las variantes más destacadas de veracruz?

• Náhuatl de Zongolica.
• Náhuatl de la sierra de Zongolica.
• Náhuatl de la Huasteca Veracruzana.
• Náhuatl de la sierra de Chicontepec.

El presente programa está centrado en la variante de Zongolica, pues es la que más se acerca a nuestra comunidad (Córdoba)

¿Qué es el náhuatl?

La lengua nahuatl o nahuatlahtolli forma parte de la familia lingüistica yuto-nahua; es la segunda lengua más hablada de México con 1.6 millones de hablantes. Al nahuatl también se le conoce como mexicano, por ser la lengua más extendida en méxico antes del arribo del castellano.

En los siguientes paises también se habla el nahuatl al contar con migrantes:

• Guatemala.
• El salvador.
• Nicarahua.
• Estados unidos.

El Ocelote es un hermoso felino que presenta el pelaje cuyos tonos pueden ser blanquecinos o amarillo parduzco a gris rojizo y gris. Tienen manchas y líneas oscuras que están arregladas en pequeños grupos alrededor de áreas que son mas oscuras que el color de fondo.

• Panolti, ¿quiere que le prepare un té?
• Mi hijo se siente muy bien, gracias. Ken timoestika?
• Mochantzino. ¿Me podría dar la hora, por favor?
• ¡Qué noche tan fea! Ken otimotlayowaltihtzino?

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¡Respuesta incorrecta!

Ixtaczoquitlán (náhuatl: Lugar de lodo blanco), también conocida como Ixtac, es uno de los 212 municipios del estado mexicano de Veracruz, es el principal municipio vecino de Orizaba.

¿De dónde proviene el náhuatl?

El náhuatl es una lengua que se originó en Mesoamérica, siendo hablada por los pueblos nativos de la región, como los aztecas. Su influencia y presencia se extendieron por lo que ahora es México y áreas circundantes

Se le llama "El ave de las 400 voces" porque tiene la habilidad de imitar el canto de otras aves o cualquier otro sonido, incluso si este es artificial. Se estima que pueden realizar al menos 39 canciones diferentes y 50 notas de llamada.

Lo puedes encontrar en Veracruz. Este carismático primate es valorado en nuestro pais por su similitud con los humanos y su extraordinaria destreza que le permite moverse entre las capas de los árboles con rapidez, por lo que es considerado, sin duda, el acróbata de la selva.

¿Cómo fue?

En el siglo XIV, los aztecas, un grupo nahua, migraron hacia el Valle de México y fundaron Tenochtitlán en 1325. Con el tiempo, los aztecas construyeron un imperio poderoso, conocido como la Triple Alianza junto con Texcoco y Tlacopan.

¡Respuesta incorrecta!

El imperio azteca se expandió a través de guerras y alianzas, estableciendo un sistema de tributos. Además, los aztecas eran hábiles comerciantes y tenían una economía basada en la agricultura.

Zongolica, en náhuatl significa, “Lugar de las cabelleras enmarañadas”, el peculiar nombre proviene de Tzoncoltzin, Dios del cabello-torcido y del peculiar peinado de sus pobladores durante la época prehispánica. Está ubicado en la zona centro del Estado de Veracruz.

El Quetzal fue considerado una manifestación divina por los Mayas y Mexicas. Su nombre proviene del Náhuatl quetzalli, que quiere decir hermoso, bello o sagrado.

A pesar de la colonización, la lengua náhuatl persistió en diversas formas y regiones. Hoy en día, sigue siendo hablada por comunidades indígenas en México y partes de América Central.