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NOTAS PARA LA EVALUACION FORMATIVA
socorro2501.sl
Created on October 29, 2023
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Transcript
Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar
NOTAS PARA:
EXPERIMENTACION DE ESTRATEGIAS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EN EVALUACION FORMATIVA
LA PERSEPCTIVA DEL APRENDIZAJE EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE LA NEM
EL APRENDIZAJE SE CONSTRUYE CUANDO LOS ESTUDIANTES SE APROPIAN DE LA INFORMACION
ESTA TRANSFORMACION CURRICULAR SE PRETENDE SEPARAR Y DIFERENCIAR LA EVALUACION FORMATIVA DE LA CALIFICACION
LA CALIFICACION REQUIERE CRITERIOS CLAROS Y CONOCIDOS POR PARTE DE DOCENTES Y ESTUDIANTES
LA ENSEÑANZA ES UNICA Y HUMANA EL PAPEL DOCENTE Y DE LOS ESTUDIANTES ES EL FUNDAMENTO
EL PLAN 93, SE DETECTAN AVANCES Y DIFICULTADES
EL LA REFORMAS 2000 Y 2004 PROMUEVEN EL LOGRO DE PROPOSITOS
EN EL 2006, 2009, 2011 Y 2017 SE FORTALECEN
EL LA NEM SE INCLUYEN AUTORIDADES, PADRES Y TUTORES
EL CAMBIO CONSTANTE NO GARANTIZA EL CONOCIMIENTO DEL AYERQUE CONTENIDOS DEL PROGRAMA SON SIGNIFICATIVOS Y CUALES NO? COMO TRASTOCA ESTA PERSEPCTIVA EL PROCESO E-A? QUE SENTIDO TIENE LA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES? LO QUE HOY SIRVE MAÑANA YA NO EL COMPROMISO ES LA REORGANIZACION:
EL APRENDIZAJE ES UN BIEN INMATERIAL
LA EVALUACION
PARTE DE LA PRACTICA DOCENTEIMPLICA ACTORES, DIMENSIONES Y MOMENTOS TODO CONOCIMIENTO ENVEJECE, MUTA, CAMBIA, MODIFICA O TERGIVERSA POR LOS INTERESES DE CADA UNO CONOCIMIENTO ES UN PRODUCTO QUE YA NO DEBE CONSERVARSE PARA SIEMPRE SE ADAPTA A UN USO Y GOCE MOMENTANEO, ES DESECHABLE Y REEMPLAZADO
Curiosidades
La invitación es:
- Mirar a la evaluación formativa desde lo pedagogico.
- Reconocer a los estudiantes como seres complejos.
- todos tienen un contexto particular.
- permitir la articulacion y lo curricular y lo didactico como enclave situado
Personajes
REVALORAR LA FIGURA DEL COLECTIVO DOCENTE
APROPIARSE DEL SENTIDO DEL CODISEÑO: CURRICULAR, DIDACTIVO Y EVALUATIVO
APRENDER CON PASION HEURISTICO PARA ATENDER NECESIDADES
NO CAER EN RECETAS DE COCINA