R2. ¿Conoces la teoría del test?

¿Conoces la teoría del test?

Teoría de medición y Teoría del Test.

Son componentes fundamentales en la evaluación y medición en diversas áreas, incluyendo la psicología, la educación y la ciencia social.

Teoria Clasica

Teoria Representacional

Elementos Clave

Consideraciones

Enfoque

Enfoque

Elementos Clave

Consideraciones

Teoría de la Generalizabilidad (TG).

Características

Características

• Se centra en la relación entre la verdadera habilidad del individuo y la puntuación observada en un test.
• Distinción entre puntuación verdadera y error de medición.
• Conceptos clave como fiabilidad, validez y error de medición.

Autores Significativos

• Lee Cronbach, quien desarrolló la teoría de la generalizabilidad, enfocada en la evaluación de la confiabilidad.

Autores Significativos

Supuestos

• Charles Spearman, quien introdujo el concepto de la teoría bifactorial en psicometría.
• Louis Thurstone, conocido por sus contribuciones a la psicometría y la teoría de las pruebas.

• Considera múltiples fuentes de variabilidad que afectan la confiabilidad de las mediciones.
• Permite evaluar la consistencia de las mediciones en diferentes situaciones.

Supuestos

Teoría de Respuesta al Ítem (TRI)

• Asunción de que la puntuación observada es una combinación de la habilidad verdadera y el error.
• Relación fija entre la habilidad y la puntuación.

Características

• Se enfoca en la relación entre la habilidad del individuo y la probabilidad de responder correctamente a un ítem.
• Modela las habilidades latentes y las respuestas observadas a los ítems.

Supuestos Detallados

Autores Significativos

• Asume que la habilidad verdadera de un individuo y el error de medición son independientes.
• La puntuación observada es una combinación de la habilidad verdadera y el error.

• Frederic Lord y Melvin Novick, quienes fueron pioneros en la formalización de la TRI.
• Georg Rasch, conocido por su contribución al modelo de Rasch en la TRI.

Supuestos

• Se basa en modelos matemáticos que describen la relación entre las habilidades de los individuos y las probabilidades de respuestas correctas.
• Proporciona un marco para evaluar las habilidades de los individuos independientemente de los ítems específicos de un test.

• Estas teorías, en conjunto, proporcionan una base sólida para evaluar la confiabilidad, validez y medición en contextos de evaluación psicológica y educativa. La TCT ha servido como el punto de partida para desarrollar teorías más avanzadas y precisas, como la TG y la TRI, que buscan mejorar la precisión y la validez en la medición de habilidades y atributos.

La Teoría Clásica de los Tests (TCT) es un marco conceptual que aborda la medición psicológica y educativa. Sus principios se centran en la precisión de la medición y la consistencia de las evaluaciones.