proceso historico de las reformas educativas
2004
1992
1970
Tiene continuacion con la reforma de 1992, tiene mas calidad, mayor competencia y organizacion en los aprendizajes.
La reforma de la educacion basica se deja la perspectiva curricular por areas y se instala el trabajo por asignaturas
Se propone una modernizacion educativa en America Latina
2001
1990
Se conforma un equipo de Transicion del Area de Educacion integrado por especialistas, directivos y planificadores que produjo un documento que se llamo Bases para el programa Sectorial de Educacion
Mexico transforma su politica publica nacional teniendo como referente el programa ideologico, politico, economico y social neoliberal.
PROCESO HISTORICO DE LAS REFORMAS EDUCATIVAS
2009
2013
2004
Se promulga la reforma de los articulos 3ª y 73ª de la Constitucion Politica de los Estados Unidos Mexicanos para regular el ingreso, la promocion, el desempeño, el reconocimiento y la permanencia de las maestras y los maestros en educacion basica.
La reforma de la educacion primaria se incorpora a la estructura de campos formativos con enfoque por competencias, se establece lenguajes y comunicacion, Pensamiento matematico, exploracion y comprension del mundo social y natural, y desarrollo personal para la convivencia
Se realiza la reforma de la educacion preescolar, se establecen campos formativos como eje del curriculo de educacion basica y se planteo el desarrollo de competencias
GOAL
2006
START
2011
Se realiza la Reforma integral de educacion Secundaria, se da continuidad a los campos formativos establecidos en educacion preescolar, se introducen temas transversales, como interculturalidad, formacion de valores, educacion sexual, etc.
Se consolida la articulacion de educacion basica con la finalidad de elevar la calidad de la educacion basica y se establece para las maestras y maestros el cumplimiento de la norma tecnica de Competencia Laboral.
PROCESO HISTORICO DE LAS REFORMAS EDUCATIVAS
ARACELI MONTALVO RAMIREZ
Created on October 28, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Timeline Lines Mobile
View
Major Religions Timeline
View
Timeline Flipcard
View
Timeline video
View
Images Timeline Mobile
View
Sport Vibrant Timeline
View
Decades Infographic
Explore all templates
Transcript
proceso historico de las reformas educativas
2004
1992
1970
Tiene continuacion con la reforma de 1992, tiene mas calidad, mayor competencia y organizacion en los aprendizajes.
La reforma de la educacion basica se deja la perspectiva curricular por areas y se instala el trabajo por asignaturas
Se propone una modernizacion educativa en America Latina
2001
1990
Se conforma un equipo de Transicion del Area de Educacion integrado por especialistas, directivos y planificadores que produjo un documento que se llamo Bases para el programa Sectorial de Educacion
Mexico transforma su politica publica nacional teniendo como referente el programa ideologico, politico, economico y social neoliberal.
PROCESO HISTORICO DE LAS REFORMAS EDUCATIVAS
2009
2013
2004
Se promulga la reforma de los articulos 3ª y 73ª de la Constitucion Politica de los Estados Unidos Mexicanos para regular el ingreso, la promocion, el desempeño, el reconocimiento y la permanencia de las maestras y los maestros en educacion basica.
La reforma de la educacion primaria se incorpora a la estructura de campos formativos con enfoque por competencias, se establece lenguajes y comunicacion, Pensamiento matematico, exploracion y comprension del mundo social y natural, y desarrollo personal para la convivencia
Se realiza la reforma de la educacion preescolar, se establecen campos formativos como eje del curriculo de educacion basica y se planteo el desarrollo de competencias
GOAL
2006
START
2011
Se realiza la Reforma integral de educacion Secundaria, se da continuidad a los campos formativos establecidos en educacion preescolar, se introducen temas transversales, como interculturalidad, formacion de valores, educacion sexual, etc.
Se consolida la articulacion de educacion basica con la finalidad de elevar la calidad de la educacion basica y se establece para las maestras y maestros el cumplimiento de la norma tecnica de Competencia Laboral.