Una historieta de salud mental

Tranquila compañera Sofía, es normal que estemos nerviosos, son cosas nuevas que vamos a ir viendo en el transcurso de la carrera. ¿Saben cómo ha evolucionado la clasificación y el diagnóstico de los trastornos mentales a lo largo de la historia Y la organización del CIE 10?

Hola, compañeros, mi nombre es Sofía. Estoy un poco nerviosa, pero también emocionado por comenzar este módulo. En la introducción previa que nos han dado, me he dado cuenta de que vamos a ver sobre los diagnósticos y su evolución histórica y creo que no sé mucho sobre eso. Ojalá me vaya bien.

Hey, hola, mi nombre es Adrián y también estaré junto con ustedes en este módulo. Estoy muy emocionado por comenzar esta nueva etapa.

Hola, mi nombre es María. Es un gusto conocerlos, estaré cursando con ustedes el módulo de psicopatología del adulto y del adulto mayor.

Sí, he leído un poco el respecto. El DSM ha experimentado varias revisiones desde su creación en 1952, cada una de ellas incorporando investigaciones y conocimientos actualizados en el campo de la salud mental.

María, Sofía y Adrián comenzarán su nuevo módulo de psicopatología del adulto y del adulto mayor v1, emocionados, llegan a su primer día de clases. Se presentan entre sí y comienzan a dialogar sobre los temas que verán en su curso.

Bueno, dando un poco de contexto, recordemos que la primera clasificación de los trastornos psicológicos viene de Grecia, de la mano de Hipócrates, quién distinguió entre manía y melancolía. Y esto se mantuvo hasta el Renacimiento.

¡Wow! Muchos profesionales hicieron aportes en la clasificación y actualización del DSM. Tenía poca información, solo recordaba que Kraepelin es considerado el padre de la clasificación de los trastornos mentales para como los conocemos actualmente.

Así es Sofi. En 1900-1938 la OMS Promocionó el IDC en sus primeras cuatro ediciones. El DSM-l y el DSM-ll se centraron principalmente en las descripciones clínicas y los aspectos psicodinámicos de los trastornos mentales. Para la década de 1980 se publicó el DSM-lll, que introdujo un enfoque más basado en la evidencia y utilizó criterios diagnósticos claros.

Además, DSM-lll incluyó nuevos trastornos como el trastorno por estrés postraumático y el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, el objetivo se expandió, se incorporaron criterios de inclusión y exclusión para cada categoría, se le agregó un sistema multiaxial con la que se hacía una ampliación de los ejes l y ll de carácter fenomenológico y el otro etiológico. Estos ejes son: l. Síndromes clínicos. ll. Problemas de desarrollo infantil y trastornos adultos. lll. Trastorno con causa orgánica. lV. Intensidad y severidad de los estresores psicológicos. V. Adaptación del paciente en el último año.

Linneus en 1753 creo géneros de enfermedades; Ideales: Delirio, amentía, manía, melancolía y vesania. Imaginarios: Hipocondría, fobia, sonambulismo y vértigo. Padecimientos: Bulimia, polidipsia, satiriasis y erotomanía. Mientras que en XVlll Kant y Pinel, distinguieron la manía con y sin delirio. Conservando la melancolía y demencia y añadiendo idiocia. UVEG , (s/f)

Y eso no es todo. Los sucesivos DSM-lV, hizo cambios en los trastornos mentales orgánicos. En esta edición se recogen 404 códigos diferentes Mientras que en el DSM-V desaparecen los ejes diagnósticos, aporta soluciones como poner en práctica un diagnóstico de código V correspondiente. Se crea un diseño más organizado, dividido en 3 secciones y se incorporan nuevos trastornos.

¡Claro! Lo olvidaba. Sin duda, la clasificación y diagnóstico de los trastornos mentales ha recorrido un largo camino y sigue siendo un campo en constante cambio.

Aunado a esto, debemos recordar que el CIE 10, implementado por la Organización Mundial de la Salud. También ha experimentado actualizaciones y revisiones para reflejar mejor los avances científicos y las nuevas comprensiones de los trastornos mentales.

1,Me encanta escucharlos hablar de lo emocionado que están de cursar este módulo. Y de los conocimientos previos que tienen sobre el DSM, el cómo ha cambiado y se ha actualizado su clasificación y su interés por el CIE 10 y su organización. Mis queridos alumnos, yo soy la maestra Mariana y seré la encargada de acompañar durante el transcurso de este módulo.

María, Sofía y Adrián conocen a su nuevo maestra Mariana.

2.Hola, maestra! Yo soy María, él es mi compañero Adrián y ella es Sofi. Un gusto conocerla. Aprovechando que ahorita estamos nada más nosotros cuatro y teniendo toda su atención, ¿podría hablarnos acerca de la organización del CIE 10? Por favor.

3.Bueno, pero lo haré rápido antes de que comience la clase. Chicos, como ya saben, en el CIE 10 hay algunas categorías principales. Como lo son los trastornos del ánimo, trastornos de ansiedad, trastornos relacionados con el estrés, trastornos de la personalidad y muchos otros.

3.F00-F09: Trastornos mentales orgánicos, incluidos los sintomáticos. F10- F19: Trastonos mentales y de comportamiento debido al uso de sustancias psicótropas. F20- F29: Esquizofrenia, trastorno esquizotípico y trastornos de ideas delirantes. F30- F39: Trastornos de humor afectivos. F40- F49: Trastornos neuróticos, secundarios a situaciones estresantes y somatomorfos.F50- F59: Trastornos del comportamiento asociados a disfunciones fisiológicas.

F60- F69: Trastornos de personalidad del comportamiento del adulto.F70- F79: Retraso mental. F80- F89: Trastornos del desarrollo psicológico.F90- F98: Trastornos del comportmiento de la emociones del comienzo habitual en la infancia y adolescencia. F99: Trastornos mentales sin especificación. UVEG, (s/f).

1.Según solé (2002, citado por la UVEG, 2023) nos menciona que algunos elementos de diagnóstico que consideran el DSM y la CIE, encontramos un aumento del número de categorías disponibles para la clasificación, de 30 categorías de 3 números, el capítulo V pasó a 100 categorías, que van desde el F00 hasta el F 99, donde se desarrollan los diferentes trastornos mentales agrupados a partir de criterios muy prácticos. Algunos de estos se los voy a anotar en la pizarra.

4.Podemos clasificarlo según sus síntomas principales, duración, gravedad y como afectan la vida diaria de las personas. Ejemplo (F70) Retraso mental. Un niño puede presentar retraso en varias áreas del desarrollo, como el lenguaje, la coordinación motora y la capacidad de pensar. (F 79) Trastorno del funcionamiento cognitivo no especificado. Una persona puede presentar dificultades significativas en áreas como la memoria, la atención y el razonamiento.

5.¡Wow! Hemos aprendido mucho. Y lo que falta. Muchas gracias, maestra.

6.Exactamente Mary y lo que falta. Esto sólo fue, digamos así, una pequeña introducción de todo lo que aprenderemos en este módulo. Por ahora, esta pequeña asesoría se terminó, ya faltan 10 minutos para que inicie la clase y es momento de que entremos al salón y comencemos la clase. Gracias a ustedes por escuchar.

2.Wow, hay tantos tipos diferentes. ¿Cómo se distinguen entre sí?

Fin.

Créditos Blanca Estela Rodríguez Barrera. Referencias bibliográficas García, O. (s/ f). Historia y clasificación de los trastornos mentales. Psicopatología del adulto y el adulto Mayor v 1. [Módulo en línea]. Universidad virtual del Estado de Guanajuato.Psicopatología del adulto y el adulto mayor v1: L2. Historia y clasificación de los trastornos mentales (uveg.edu.mx) Muñoz, L., & Jaramillo, L. E. (2015). DSM-5: ¿Cambios significativos?. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, 35(125), 111-121. DSM-5: ¿Cambios significativos? (isciii.es)