Copia - PLAN-ACOG-FAMILIAS

Plan de Acogida Familias

COMENZAMOS

Índice

Justificación

Destinatarios

Fases

Actividades

Evaluación

1. JUSTIFICACIÓN

El Plan de Acogida se orienta a que las familias se sientan integradas en la comunidad educativa en condiciones de cercanía y afecto y fomentar una mayor colaboración con el centro.

2. DESTINATARIOS

Familias que se incorporan una vez iniciado el curso

Familias de nueva incorporación al centro

Fase Previa

Fase de Acogida

Proceso de Escolarización

Primer contacto con las familias

+ INFO

+ INFO

ACTIVIDADES

Tutorización de la familia

Se estima conveniente que desde el centro escolar se fomente la ayuda de "familias colaboradoras" que realicen una labor de tutorización voluntaria con las familias que llegan al centro, no sólo para resolver cuestiones puntuales (como hacer un día de intérprete) sino fundamentalmente para favorecer su integración en el centro y en la localidad mediante una labor de acompañamiento durante el período inicial. El E.O.E.P puede mantener entrevistas con las familias que se estimen oportunas, con el fin de recabar información socio familiar y ofrecer los oportunos recursos, manteniendo una coordinación con servicios externos y centros escolares. (Anexo I- Entrevista individual con las familias).

Anexo I

Qué evaluar

EVALUACIÓN

Cómo/Cuándo evaluar

• · Participación e implicación de la familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje . • · Participación en actividades realizadas por el centro (AMPA). • · Asistencia a charlas, talleres o jornadas en el centro escolar. • · Grado de satisfacción de las familias con la acogida y el trato dispensado en el centro.

A lo largo de todo el curso, el tutor realizará un seguimiento periódico de las familias a través de tutorías. (Anexo IV)

Anexo IV