Grammaire
Start
1- La phrase
3- Les groupes dans la phrase
2- les signes de ponctuation
4- Le verbe
5- forme négative/ forme affirmative
Sommaire
11 - le présent des verbes du 1er groupe
9- Les pronoms personnels
10- Les accords sujet/verbe
7- Le groupe sujet
8- Manipuler le groupe sujet
13 - le nom
12 - être et avo ir au présent
14 - le déterminant , les articles
Sommaire
dans
Le
petit
le
ballon
au
le
joue
Victor
jardin
La phrase
glace
Sa
marine
mange
sa
soeur
une
Victor
le
dans
tape
Soudain
ballon
- l'ordre des mots est important.
- La phrase commence par une majuscule.
- La phrase se termine par un point.
Victor joue au jardin le ballon dans.
La petite fille mange une glace.
Sa soeur Marine une glace.
les enfants jouent au ballon.
Le frère de Marine éclate de rire.
La glace est tout écrasée
Marine reçoit le ballon dans la tête.
Elle est toute barbouillée.
Les signes de ponctuation
6. On va acheter les quatre gâteaux ! 7. Vas-tu enfin te décider ? 8. Elle n'arrive pas à se décider. 9. Tu en es bien sûre cette fois ? 10. Comme elle est appétissante ! 11. Tu commences à m'agacer !
- Que veux-tu manger ?
- Décide-toi, Manon !
- Est-ce que tu veux un éclair au chocolat ?
- Manon est devant la pâtisserie.
- Oh, je veux la tarte aux fraises !
Entoure en vert les points d'interrogation ?, en rouge les points d'exclamation ! , en noir les points, et en bleu les points de suspension ...
- La phrase qui se termine par un point . sert à raconter
- La phrase qui se termine par un point d'interrogation ? sert à poser une question
- La phrase qui se termine par un point d'exclamation ! sert à exprimer une émotion, un sentiment ou à donner un ordre
- Les points de suspension ... s'écrivent à la fin d'une phrase qui n'est pas terminée
Mets le bon point à la fin des phrases (. ? !)
- Qui a mangé tous les bonbons
- Papa a perdu son portemonnaie
- Que c'est beau
- Comment t'appelles-tu
- Quel âge a ta soeur
- Je suis extrêmement fâché
- Taisez-vous
Les groupes dans la phrase
De qui parle-t-on ? Que fait-il/elle ? Où ?
Les trains circulent dans les tunnels.
Supprime le groupe bleu. Supprime le groupe rouge. Supprime le groupe vert
Les trains circulent dans les tunnels.
De qui parle-t-on ? Que fait-il/elle ? Combien de temps ? Comment ?
Pendant huit ans, des ouvriers creusent le tunnel, avec courage.
Supprime le groupe bleu. Supprime le groupe rouge. Supprime le groupe vert
Pendant huit ans, des ouvriers creusent le tunnel, avec courage.
De qui parle-t-on ? Que fait-il/elle ? Quand ? Où ?
Ce matin, ma mère prend l'Eurostar à la gare du Nord.
Supprime le groupe bleu. Supprime le groupe rouge. Supprime le groupe vert
Ce matin, ma mère prend l'Eurostar à la gare du Nord.
Le verbe
Mime les phrases puis souligne l'action.
1. Papa épluche les pommes.
2. Pendant, ce temps Eliott coupe les poires.
3. Puis papa casse les oeufs dans le saladier.
4. Agathe mélange les fruits dans un moule.
5. Eliott verse la pâte dessus.
6. Enfin Papa enfourne le moule.
7. Dans une heure, tout le monde mangera le bon gâteau !
Ce sont les verbes.
1. Papa épluche les pommes.
2. Pendant, ce temps Eliott coupe les poires.
3. Puis papa casse les oeufs dans le saladier.
4. Agathe mélange les fruits dans un moule.
5. Eliott verse la pâte dessus.
6. Enfin Papa enfourne le moule.
7. Dans une heure, tout le monde mangera le bon gâteau !
De qui on parle ?
Qu'est-ce qu'on en dit ?
verbe
1. Nous mangeons à la cantine.
2. Les enfants dorment sous une tente.
3. Mon frère mange du chocolat.
4. Ce soir, tu dormiras chez ta mamie.
5. Vous éplucherez des pommes de terre.
6. Elles épluchent des carottes.
7. Le cuisinier épluche des légumes.
La forme négative et la forme affirmative
Trouve le contraire.
Je veux dessiner. Ma soeur est intelligente. Je suis sage.
Je ne mange pas de viande.
Il ne skie jamais.
Mon père répare sa voiture.
Demain midi, nous irons au restaurant.
Je dors pas chez ma mère ce soir.
On va pas à la piscine.
Léa n'est pas gentille avec son frère.
La neige recouvre les arbres.
Mon copain ne danse pas bien !
Trouve le contraire. Souligne le verbe. Que constates-tu ?
ne
ne
n'
pas
pas
jamais
Je mange à la cantine. Cet été, vous irez à la mer. Marine chante souvent.
Le groupe sujet du verbe
Souligne le verbe en rouge. (Tu peux utiliser la forme négative.) Qui est-ce qui + verbe ? / de qui parle-t-on ? --> à entourer en bleu Entourer le groupe du verbe en rouge.
Le petit garçon imite les animaux. Léo saute sur le canapé. Un beau cheval noir et blanc galope.
Pour trouver le groupe sujet : 1. Cherche le verbe 2. Qui est-ce qui + verbe ?
Souligne le verbe en rouge et entoure le groupe du verbe en rouge. Entoure le groupe sujet en bleu.
Pierre fait du vélo. Le gros chien de ma voisine aboie. Ma petite soeur regarde la télévision. Elle efface le tableau. Le boulanger fait des croissants.
Change le verbe. Change le sujet.
Pierre fait du vélo. Le gros chien de ma voisine aboie. Ma petite soeur regarde la télévision. Elle efface le tableau. Le boulanger fait des croissants.
Souligne le verbe en rouge et entoure le groupe sujet en bleu.
La princesse Héléna porte une salopette dégoutante.
Remplace le groupe sujet.
La princesse Crado
La jeune fille
Le loup
La fille du roi
Elle
Le père et sa fille
Le roi et la princesse vivent dans une tour du château.
Ils
Le roi et la princesse
Elles
Remplace le groupe sujet.
Ils
Le père et sa fille
Elles
Le roi et la princesse
La jeune fille
La princesse Héléna porte une salopette dégoutante.
La princesse Crado
Elle
Le loup
La fille du roi
Souligne le verbe en rouge et entoure le sujet en bleu. Réduis le groupe sujet.
Souligne le verbe en rouge et entoure le sujet en bleu. Réduis le groupe sujet.
Souligne le verbe en rouge et entoure le sujet en bleu. Agrandis le groupe sujet.
Les pronoms personnels
Souligne le verbe en rouge et entoure le sujet en bleu.
Elle raconte.
Elle remplace un nom. On l'appel pronom personnel.
Quelles étiquettes peuvent remplacer "elle".
La petite fille
Alice
Le petit garçon
Mathis
Gloutonux
Lisou, Milou et Pilou
Les trois bonnes fées
L'ogre
Le géant
Le loup
Elle raconte.
Elles remplace un nom. On l'appel pronom personnel.
Quelles étiquettes peuvent remplacer "elle".
La petite fille
Alice
Le petit garçon
Mathis
Gloutonux
Lisou, Milou et Pilou
Les trois bonnes fées
L'ogre
Le géant
Le loup
Elles arrivent.
Il remplace un nom. On l'appel pronom personnel.
Quelles étiquettes peuvent remplacer "elle".
La petite fille
Alice
Le petit garçon
Mathis
Gloutonux
Lisou, Milou et Pilou
Les trois bonnes fées
L'ogre
Le géant
Le loup
Il grogne.
Quel pronom utiliser ?
Quand je parle de moi : Quand je parle à un copain : Quand je parle d'un copain/copine : Quand je parle d'un groupe de copains dont je fais partie : Quand je parle à un groupe de copains : Quand je parle d'un groupe de copains ou copines :
Quel pronom utiliser ?
Souligne le verbe en rouge et entoure le groupe sujet en bleu.Réduit le groupe sujet puis trouve le pronom personnel qui pourrait remplacer le nom.
L'ogre vert Gloutonux dévore les enfants.
Souligne le verbe en rouge et entoure le groupe sujet en bleu.Réduit le groupe sujet puis trouve le pronom personnel qui pourrait remplacer le nom.
Les trois bonnes fées Lisou, Milou et Pilou sauvent le petit garçon.
Les accords sujet/verbe
Souligne le verbe en rouge. Entoure le sujet en bleu. Remplace "Martin" par "Martin et Samuel".
Martin dort sous la tente.
Souligne le verbe en rouge. Entoure le sujet en bleu. Remplace "le papa" par "les parents". Entoure la terminaison.
Le papa gronde les enfants.
Le petit chat
dorment sur le tapis.
jouons au loup.
Mon chat et mon chien
Mon frère et moi
jouez de la flûte.
Lola
dort dans son panier.
Vous
partent demain en vacances.
Je
suis chez ma grand-mère.
Lola et Marine
part chez sa copine.
Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent
Conjuguer les verbes être et avoir au présent
êtes
suis
es
sont
sommes
est
avez
ai
as
ont
avons
Le nom
1) Que voit Elliot ? 2) Supprime "un". 3) Supprime "gros". 4) Supprime "chien".
Elliot voit un gros chien.
1) Qui saute sur son vélo ? 2) Supprime "le". 3) Supprime "petit". 4) Supprime "garçon".
Le petit garçon saute sur son vélo.
1) Il découvre quoi ? 2) Supprime "une". 3) Supprime "grande". 4) Supprime "affiche".
Il découvre une grande affiche.
1) Où va Elliot ? 2) Supprime "la". 3) Supprime "piscine".
Elliot va à la piscine.
Les mots : - chien - garçon - affiche - piscine sont des noms
Le nom est très souvent accompagné d'un petit mot placé avant : un/le/une/la/les/des...
Les noms désignent une personne, un animal ou une chose.
Souligne les tous les noms. Puis entoure les noms propres
mon chat la petit fille une grosse araignée Victor le garçon mon couteau pointu
le boulanger ta fourchette Paris ma soeur un lion féroce un grand jardin Fantine
Le déterminant Les articles
chambre frère boite trésor collier photo guirlande oreille mains Chloé
sa
une
elle
le
un
il
la
arrive
mon
un
sort
son
en
cette
par
ta
l'
ton
les
Ajoute un déterminant.
chien vache maisons vélo serviette Emilie
école soeur arbre Marine peignes copain
Trouver la nature des mots (verbe, nom, déterminant). Par quoi peut-on remplacer "son".
Marine cherche son peigne.
Conjuguer le verbe aller au présent
Conjuguer le verbe faire et dire au présent
Le genre du nom : masculin ou féminin
Allez chercher 2 objets différents dans la classe.
Range les mots : crayon, éponge, cahier, gomme, ardoise, livre, téléphone, montre, vélo, trottinette
Range les mots : une amie, la neige, une montagne, le vent, une voisine, la lune, un nuage, une tempête, la mer, un ami, un voisin, un orage, la moule, le moule, la manche, le manche, la voile, le voile