Homonymes

LEXIQUE

Les homonymes

LEXIQUE

Les homonymes

Dans cette séquence, tu vas apprendre à :

• Reconnaître des homonymes
• Distinguer des homonymes
• Utiliser des homonymes

Sommaire

Séance 1 : Reconnaître des homonymes

Séance 2: Distinguer et utiliser des homonymes

Fin séquence

Séance 1 : Reconnaître des homonymes

Les héros expérimentent un voyage en ballon à six mille pieds (soit 1 800 mètres) d'altitude. A six mille pieds, la densité de l'air a déjà diminué sensiblement ; le son s'y transporte avec difficulté et la voix se fait moins bien entendre.

Sur ton ardoise : 1) Connais-tu des mots qui se prononcent comme les mots soulignés, mais qui s'écrivent différemment ? 2) Trouve d'autres exemples de mots qui se prononcent de la même façon mais s'écrivent différemment.

Séance 1 : Reconnaître des homonymes

Les héros expérimentent un voyage en ballon à six mille pieds (soit 1 800 mètres) d'altitude. A six mille pieds, la densité de l'air a déjà diminué sensiblement ; le son s'y transporte avec difficulté et la voix se fait moins bien entendre.

Sur ton ardoise : 1) Connais-tu des mots qui se prononcent comme les mots soulignés, mais qui s'écrivent différemment ? Air : air - aire - ère - erre Son : sont Voix : voie - vois/voit

Séance 1 : Reconnaître des homonymes

Rappels

Les homonymes sont des mots qui se prononcent de la même façon, mais ont un sens différent. Pour bien orthographier des homonymes, il faut donc bien regarder le sens de la phrase. Certains homonymes ont la même orthographe, mais des sens bien différents. Moule (à gâteaux) / Moule (fruit de mer)

Séance 1 : Reconnaître des homonymes

1) Recopie puis relie chaque mot à la défintion qui lui convient

Roux Partie de voiture qui porte le pneu Roue Travail Tâche Couleur de cheveux Tache Fruit sec Amende Contravention Amande Saleté

2) Quand tu as terminé, un second exercice sur le tableau du fond est à faire

3 p 163

Séance 1 : Reconnaître des homonymes

Récapitulatif

Complète les affirmations suivantes grâce à ce que tu as retenu : - Un homonyme est .................................................... - Cite des exemples d'homonymes que tu connais

Fin de la séance. Bon travail !

Sommaire

Séance 1 : Reconnaître des homonymes

Séance 2: Distinguer et utiliser des homonymes

Fin séquence

Séance 2 : Distinguer et utiliser des homonymes

Défi homonymes Sur cahier de français Orthographie correctement l'homonyme demandé. Sois vigilant au contexte de la phrase !

Séance 2 : Distinguer et utiliser des homonymes

Rappels

Les synonymes sont des mots qui se prononcent de la même façon, mais ont un sens différent. Pour bien orthographier des homonymes, il faut donc bien regarder le sens de la phrase. Certains homonymes ont la même orthographe, mais des sens bien différents. Moule (à gâteaux) / Moule (fruit de mer)

Réponds aux devinettes suivantes sur ton ardoise

Défi langues p 163

Séance 2 : Utiliser et distinguer des homonymes

Exercices

1) Recopie et trouve les paires d'homonymes qui complètent ces phrases

a- La .............................. a été couronnée. Les Lapons élèvent des .............................. . b- N'oubliez pas votre .............................. de lunettes. Neuf est-il un nombre .............................. ? c- Pour faire passer le .............................. on dit qu'il faut faire peur ! Avez-vous assisté au match de .............................. sur glace ? d- La Tour Eiffel mesure 330 .............................. de haut. Les élèves se rangent devant le .............................. .

2) Quand tu as terminé, un second exercice sur le tableau du fond est à faire

4 p 163

Séance 2 : Utiliser et distinguer des homonymes

Récapitulatif

Complète les affirmations suivantes grâce à ce que tu as retenu : - Pour bien orthographier des homonymes, il faut ...................................... . - Trouve un exemple de paire d'homonymes qui ont deux orthographes différentes. - Trouve un exemple de paire d'homonymes qui ont la même orthographe.

Fin de la séance. Bon travail !

Merci !