treball coop docents 23-24

Equip Impulsor Laboratori de Transformació Educativa

treball cooperatiu

"EL GRAN JUICIO A LA EDUCACIÓN ACTUAL... ALGO ESTÁ MAL"

què vol dir "treball cooperatiu"?

L' aprenentatge cooperatiu fa referència a un grup de procediments d'ensenyament que parteixen de l'organització de la classe en petits grups mixtos i heterogenis, a partir dels quals els alumnes treballen conjuntament de manera coordinada per resoldre situacions-problema, aprofundir en l'aprenentatge i compartir coneixement.

què vol dir "treball cooperatiu"?

L' aprenentatge cooperatiu té una doble finalitat:- Cooperar per aprendre - Aprendre a cooperar Per poder compartir coneixement amb l'objectiu de consolidar millor els aprenentatges.

formes d' aprenentatge cooperatiu

L' aprenentatge cooperatiu es pot donar en tres tipus de grups: - INFORMALS: es constitueixen per discutir qüestions en una sessió de classe - FORMALS: encaminats a resoldre una tasca la durada de la qual pot ser d'una sessió a diverses setmanes - GRUPS BASE: formats per a llarg termini, controlen la progressió eficaç de cada persona i afavoreixen el suport entre membres anant més enllà de la part acadèmica

ELEMENTS BÀSICS DEL treball cooperatiu

INTERDEPENDÈNCIA POSITIVA L' ESFORÇ DE CADA COMPONENT DEL GRUP ÉS INDISPENSABLE PER A L'ÈXIT DEL GRUP. CADASCÚ ÉS RESPONSABLE DE L'ÈXIT COMÚ. HI HA UNA DOBLE RESPONSABILITAT: APRENDRE I QUE APRENGUIN TOTS ELS MEMBRES DE L' EQUIP INTERACCIÓ CARA A CARA ELS INTEGRANTS DEL GRUP INTERACCIONEN I ES COMPROMETEN A AJUDAR-SE. FEEDBACK ENTRE ELLES i ELLS RESPONSABILITAT INDIVIDUAL EL GRUP ÉS RESPONSABLE D' ASSOLIR ELS SEUS OBJECTIUS I CADA MEMBRE CONTRIBUEIX AMB LA SEVA TASCA A L'ÈXIT DEL TREBALL COL.LECTIU

ELEMENTS BÀSICS DEL treball cooperatiu

HABILITATS PER AL TREBALL EN GRUP S' HAN D' ENSENYAR ALS ESTUDIANTS HABILITATS SOCIALS. LIDERATGE, PRESA DE DECISIONS, CONFIANÇA, COMUNICACIÓ.... EL MESTRE GUIA. REFLEXIÓ SOBRE EL TREBALL DEL GRUP ELS COMPONENTS DEL GRUP DISCUTEIXEN COM VAN ASSOLINT ELS SEUS OBJECTIUS. QUINES TASQUES SÓN ÚTILS, QUINES NO...

Diferències entre treball cooperatiu i treball en grup

Treball en grup

Treball cooperatiu

• NO INTERDEPENDÈNCIA
• HOMOGENEITAT
• LIDERATGE INDIVIDUAL
• HABILITATS SOCIALS SUPOSADAMENT JA ASSUMIDES
• NO HI HA UNA REFLEXIÓ

• INTERDEPENDÈNCIA POSITIVA

• HETEROGENEÏTAT

• LIDERATGE COMPARTIT

• APRENENTATGE D' HABILITATS SOCIALS

• REFLEXIÓ GRUPAL

beneficis del treball cooperatiu

Promou la implicació activa de l'estudiant en el procés d'aprenentatge:. ajuda a elevar el rendiment i la implicació de TOTS els alumnes . afavoreix l'aprenentatge significatiu

Redueix els nivells d'abandonament dels estudis:. facilita la integració social i la interdependència positiva (compromís) . augmenta la satisfacció dels estudiants per les activitats que realitzen

Permet aconseguir els objectius d'una educació integral: . heterogeneitat que permet diversitat d'experiències i perspectives . assignació de diferents rols . responsabilitat del propi estudiant en el procés d'aprenentatge

beneficis del treball cooperatiu

Promou l'aprenentatge independent i autodirigit:.s'aconsegueix un major nivell de raonament i pensament crític

Facilita el desenvolupament d'habilitats socials i comunicatives:. habilitat per escriure amb claredat . capacitat de comunicació i expressió oral

Prepara l'alumnat per formar part de la societat i per entrar al món laboral actual: . aconseguir uns objectius comuns i empatitzar . promou la democràcia . desplega habilitats cíviques (diàleg, diverses perspectives) . desenvolupa la capacitat de lideratge emfatitzant la cooperació . fomenta la capacitat per treballar en grup

beneficis del treball cooperatiu

- Ajuda a elevar el rendiment dels alumnes: optimització dels recursos humans, reducció dels errors - Permet establir relacions positives i solidàries entre els alumnes - Promou la diversitat i els seus valors: empatia, col.laboració, respecte - Afavoreix la cohesió i l'esperit d'equip (metes compartides, intercanvi de coneixements...)

beneficis del treball cooperatiu

- Aconsegueix un major nivell de raonament i pensament crític - Proporciona als alumnes experiències per a un desenvolupament social, psicològic i cognitiu - Augmenta l'autonomia i l'autoestima dels alumnes

TÈcniques de treball cooperatiu

Tècnica 1, 2, 4

Tècnica Llàpis al mig

Tècnica Lectura Compartida

Tècnica Foli Giratori

tècnica molt útil per treballar per projectes: el puzzle

METODOLOGIA 1-Es divideix el grup classe enquips Base 2-El material a estudiar es divideix en tantes parts o subtemes com membres té cada equip, de manera que cada un dels membre rep una part de la informació del tema que, en conjunt, han d'estudiar. 3-Cada membre de l'equip prepara la seva part del tema, amb el material que li ha facilitat el professor o amb el que ell o ella ha hagut de buscar. 4-Tot seguit es reuneix amb els membres dels altres equips que han estudiat el mateix subtema , formant un Equip d'experts, i l'estudien a fons, fins que n'esvenen "experts". 5-Després cadascú se'n torna al seu Equip Base i "ensenya i explica"als seus companys allò sobre el quan sen'ha tornat uns experts.

Cal recordar que la mestra ha de preparar tot el material adaptat als diferents nivells d'aprenentatges, la dificultat l'assigna el docent.

Equip Impulsor Laboratori de Transformació Educativa

GRÀCIES