Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

TDHA

Katty Jazmin Torres Orellana

Created on October 26, 2023

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Akihabara Connectors Infographic

Essential Infographic

Practical Infographic

Akihabara Infographic

The Power of Roadmap

Artificial Intelligence in Corporate Environments

Interactive QR Code Generator

Explore all templates

Transcript

TDAH

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

CRITERIOS DIAGNÓSTICOS

Algunos síntomas de Inatención o hiperactivo impulsivos estaban presentes antes de los 12 años.

Patrón persistente de inatención y/o hiperactividad-impulsividad que interfiere con el funcionamiento o el desarrollo, que se caracteriza por:

Los síntomas no se producen exclusivamente durante el curso de la esquizofrenia o de otro trastorno psicótico y no se explican mejor por otro trastorno mental.

Diagnóstico diferencial

Aspectos diagnósticos relacionados con el género

  • Inatención
  • Hiperactividad e impulsividad

Tocar la imagen.

INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN TDAH

¿Cómo lograr la inclusión educativa, que pueden hacer los docentes?

¿Qué es inclusión educativa?

Es un proceso orientado a garantizar el derecho a una educación de calidad a todos los y las estudiantes en igualdad de condiciones.

Es de gran importancia que toda la comunidad educativa conozca y comprenda esta diversidad. Se puede lograr que exista una Inclusión educativa, atendiendo las NEE ya esten asociadoas o no a la discapacidad, a traves de las ADAPTACIONES CURRICULARES.

¿A qué hacen referencia las adaptaciones curriculares?

Principios de las adaptaciones curriculares

Flexibles, Basadas en el estudiante, Contextuale, Realistas , Cooperativas y Participativas

ADAPTACIONES CURRICULARES SEGUN EL NIVEL DE CONCRECIÓN.

  1. Primer nivel de concreción o macrocurrículo
  2. Segundo nivel de concreción o mesocurrículo.
  3. Tercer nivel de concreción o microcurriculo