regletas. Cuisenaire. canals.
el arte de componer y descomponer números.
El maravilloso arte de contar.
Aprender es divertido si tiene sentido.
Juan Antonio Ríos Robles.
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george cuisenaire.
el creador de las regletas.
George Cuisenaire, también conocido como Emile- George Cuisenaire,
fue un profesor belga de Educación Primaria que inventa las regletas como herramienta para el aprendizaje de las matemáticas.
En 1907 se graduó en el Conservatorio de música de Moons. En 1.945 después de muchos años de investigación y experimentación crea una serie de regletas o tiras de colores para enseñar aritmética a los niños pequeños.
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george cuisenaire.
el creador de las regletas.
El método de las “regletas” revoluciona el mundo de la aritmética y se llega a convertir en un instrumento muy eficaz con unas cualidades reconocidísimas por psicólogos y educadores del mundo entero. En 1951 publica su primera edición de Los colores de los números en Bélgica. En 1948 se convierte en profesor, fundador y director de la Escuela Industrial de Thuin. Ha sido ponente en más de 2000 conferencias alrededor del mundo y en 1973 la UNESCO recomienda el uso de los equipos de Cuisenaire y sugiere la reforma de los programas de cálculo basados en su método. El uso de las regletas en educación fue desarrollado por Calebb Gategno.
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¿qué son las regletas?
DE QUÉ SE TRATA.
Las regletas son un conjunto de paralelepípedos de distintos colores y sección cuadrada de 1 cm cuadrado fabricadas en madera o plástico. Cada una de las regletas de colores representa un número del 1 al 10. Cada regleta tiene una longitud y la representación numérica, por tanto, se puede percibir por la medida. La regleta del 1 mide un centímetro, la del 2 mide dos centímetros… hasta el 10. Se compran generalmente en cajas con separaciones, aunque se pueden fabricar de manera manual con cartón, cartulina, cajas de cerillas, etc.
Hay dos tipos de regletas: las regletas Cuisenaire y las de María Antonia Canals que tienen colores diferentes y cantidades mayores al 10.
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práctica con regletas.
¿cómo funcionan?
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prueba tú ahora.
Formula aquí la operación.
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maria antonia canals.
nuestra genio de las matemáticas.
Nacida en Barcelona en 1.931 se licenció en Ciencias Exactas y también cursa la carrera de Magisterio. En 1.956 empieza a trabajar en la Escuela Talitha de Sarriá que aplicaba métodos derivados de los movimientos de Renovación Pedagógica del primer tercio del Siglo XX. En 1.962 lleva sus planteamientos a los sectores más necesitados. Funda en el Barrio de Verdum la Escola Ton i Guida que dirige hasta el año 1.980 y que más tarde se incorpora a la red de Eseñanza Pública, fusionándose más tarde con la Escola Pía de Fornells para acabar formando el CEIP Antaviana.
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maria antonia canals.
nuestra genio de las matemáticas.
Es miembro del equipo fundador de la Asociación de Maestros María Rosa Sensat. Ha llevado una intensa formación de enseñantes en la Universidad de Vic, Gerona y Barcelona, así como en la Escuela de Verano Rosa Sensat. Es autora de numerosas publicaciones sobre la enseñanza de las matemáticas.En 1.992 preside la Asociación de Enseñantes de Matemáticas de Gerona (ADEMGI) que preside hasta 1.996. Jubilada desde 2.001 es directora del GAMAR (Gabinete de Materiales para la Matemática en la Escola). Fallece el 29 de abril de 2022.
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maria antonia canals.
las regletas, los cuadrados y los cúbos numéricos.
"Cuando un maestro trabaja con niños que empieza con los niños en la escuela me pregunta que hacer yo le digo: Primero, estar un trimestre entero jugando, y luego ya hablaremos". Jugar con ellos, interpretar el juego y modificarlo a partir de esta interpretación facilita el aprendizaje de maestro".
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las regletas, los cuadrados y los cúbos numéricos.
"Las regletas de Maria Antonia Canals son un instrumento maravilloso para introducir a los niños y niñas en el valor de los números, comprender las operaciones aritméticas y descubrir relaciones internuméricas. Las regletas están diseñadas junto a los cuadrados numéricos y los cubos numéricos para realizar actividades numéricas y geométricas.Al contrario que Cuisenaire tienen un tamaño igual pero no están coloreadas del mismo modo.
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Regletas. Cuisenaire. Canals.
Juan Antonio Ríos Ro
Created on October 25, 2023
Aprender a manejar las Regletas de Cuisenaire como una alternativa al conteo con números y la realización de operaciones, estimaciones, aproximaciones y potencias. Trabajar del mismo modo las regletas, los cuadrados numéricos y los cubos numéricos obra de nuestra gran matemática Maria Antonia Canals
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regletas. Cuisenaire. canals.
el arte de componer y descomponer números.
El maravilloso arte de contar.
Aprender es divertido si tiene sentido.
Juan Antonio Ríos Robles.
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george cuisenaire.
el creador de las regletas.
George Cuisenaire, también conocido como Emile- George Cuisenaire, fue un profesor belga de Educación Primaria que inventa las regletas como herramienta para el aprendizaje de las matemáticas. En 1907 se graduó en el Conservatorio de música de Moons. En 1.945 después de muchos años de investigación y experimentación crea una serie de regletas o tiras de colores para enseñar aritmética a los niños pequeños.
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el creador de las regletas.
El método de las “regletas” revoluciona el mundo de la aritmética y se llega a convertir en un instrumento muy eficaz con unas cualidades reconocidísimas por psicólogos y educadores del mundo entero. En 1951 publica su primera edición de Los colores de los números en Bélgica. En 1948 se convierte en profesor, fundador y director de la Escuela Industrial de Thuin. Ha sido ponente en más de 2000 conferencias alrededor del mundo y en 1973 la UNESCO recomienda el uso de los equipos de Cuisenaire y sugiere la reforma de los programas de cálculo basados en su método. El uso de las regletas en educación fue desarrollado por Calebb Gategno.
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¿qué son las regletas?
DE QUÉ SE TRATA.
Las regletas son un conjunto de paralelepípedos de distintos colores y sección cuadrada de 1 cm cuadrado fabricadas en madera o plástico. Cada una de las regletas de colores representa un número del 1 al 10. Cada regleta tiene una longitud y la representación numérica, por tanto, se puede percibir por la medida. La regleta del 1 mide un centímetro, la del 2 mide dos centímetros… hasta el 10. Se compran generalmente en cajas con separaciones, aunque se pueden fabricar de manera manual con cartón, cartulina, cajas de cerillas, etc. Hay dos tipos de regletas: las regletas Cuisenaire y las de María Antonia Canals que tienen colores diferentes y cantidades mayores al 10.
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Nacida en Barcelona en 1.931 se licenció en Ciencias Exactas y también cursa la carrera de Magisterio. En 1.956 empieza a trabajar en la Escuela Talitha de Sarriá que aplicaba métodos derivados de los movimientos de Renovación Pedagógica del primer tercio del Siglo XX. En 1.962 lleva sus planteamientos a los sectores más necesitados. Funda en el Barrio de Verdum la Escola Ton i Guida que dirige hasta el año 1.980 y que más tarde se incorpora a la red de Eseñanza Pública, fusionándose más tarde con la Escola Pía de Fornells para acabar formando el CEIP Antaviana.
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Es miembro del equipo fundador de la Asociación de Maestros María Rosa Sensat. Ha llevado una intensa formación de enseñantes en la Universidad de Vic, Gerona y Barcelona, así como en la Escuela de Verano Rosa Sensat. Es autora de numerosas publicaciones sobre la enseñanza de las matemáticas.En 1.992 preside la Asociación de Enseñantes de Matemáticas de Gerona (ADEMGI) que preside hasta 1.996. Jubilada desde 2.001 es directora del GAMAR (Gabinete de Materiales para la Matemática en la Escola). Fallece el 29 de abril de 2022.
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las regletas, los cuadrados y los cúbos numéricos.
"Cuando un maestro trabaja con niños que empieza con los niños en la escuela me pregunta que hacer yo le digo: Primero, estar un trimestre entero jugando, y luego ya hablaremos". Jugar con ellos, interpretar el juego y modificarlo a partir de esta interpretación facilita el aprendizaje de maestro".
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"Las regletas de Maria Antonia Canals son un instrumento maravilloso para introducir a los niños y niñas en el valor de los números, comprender las operaciones aritméticas y descubrir relaciones internuméricas. Las regletas están diseñadas junto a los cuadrados numéricos y los cubos numéricos para realizar actividades numéricas y geométricas.Al contrario que Cuisenaire tienen un tamaño igual pero no están coloreadas del mismo modo.
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