SALVEMOS LA NAVIDAD

¡SALVEMOS LA NAVIDAD!

JUSTIFICACIÓN:

Debido a la proximidad de las Navidades, lo que sepretende con este GENIALLY, no es solo que el alumnado ponga en práctica todo lo aprendido sobre esta FIESTA, sino que además la relacione con sus propias experiencias y valore la importancia de celebrar la Navidad para recordar y celebrar el nacimiento de Jesús.

COMPETENCIA ESPECÍFICA 2

CCL2, CCL5, CP3, STEM5, CD3, CPSAA3, CC1, CC2, CC4, CE1

NIVEL-ETAPA

COMPETENCIA ESPECÍFICA 3

CCL1, CCL5, STEM3, CD1, CPSAA3, CC3, CC4, CE1, CCEC3

2º y 3er. Cciclo EP

COMPETENCIA ESPECÍFICA 4

CCL4, CP3, CD2, CD3, CC3, CCEC1, CCEC2, CCEC4

COMPETENCIA ESPECÍFICA 5

CCL1, CPSAA1, CPSAA3, CPSAA5, CC3, CE2, CCEC1, CCEC3

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COMPETENCIA ESPECÍFICA 6

CCL2, CCL3, STEM4, CD1, CPSAA4, CPSAA5, CC1, CC4, CE3, CCEC1

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CRITERIO DE EVALUACIÓN

4.2.2 Apreciar las relaciones sociales como fuente de felicidad y desarrollo personal, tomando como punto de partida los relatos sobre la comunidad de Jesús de Nazaret, los Apóstoles y la Iglesia, asumiendo responsabilidades en el cuidado de las personas y del planeta.

COMPETENCIA ESPECÍFICA 2

Descubrir, reconocer y estimar la dimensión socioemocional expresada en la participación en diferentes estructuras de pertenencia, desarrollando destrezas y actitudes sociales teniendo en cuenta algunos principios generales de la ética cristiana, para la mejora de la convivencia y la sostenibilidad del planeta.

SABERES BÁSICOS

María, Madre de la Iglesia.

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CRITERIO DE EVALUACIÓN

6.3.1 Reflexionar sobre algunos principios generales de la ética cristiana, conociendo su realización en biografías significativas y movimientos sociales, descubriendo cómo pueden ser puestos en práctica en nuestros entornos sociales cercanos y virtuales.

COMPETENCIA ESPECÍFICA 3

Identificar e interpretar las situaciones que perjudican o mejoran la buena convivencia, analizándolas con las claves personales y sociales de la propuesta cristiana, para fomentar el crecimiento moral, la cooperación con los demás y el desarrollo de valores orientados al bien común.

SABERES BÁSICOS

La responsabilidad personal y social desde el punto de vista cristiano. María, modelo de creyente.

Expresión, en diversos lenguajes de la propia vivencia personal, en torno a las festividades, tradiciones y celebraciones religiosas.

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CRITERIO DE EVALUACIÓN

4.4.1 Admirar diferentes expresiones del patrimonio cultural y de la religiosidad popular, reconociendo su belleza y su significado religioso y su vinculación con textos bíblicos, valorando su aportación a la identidad cultural.

COMPETENCIA ESPECÍFICA 4

Comprender y admirar el patrimonio cultural en algunas de sus expresiones más significativas, disfrutando de su contemplación, analizando el universo simbólico y vital que transmiten, para valorar la propia identidad cultural, promover el diálogo intercultural y generar creaciones artísticas.

SABERES BÁSICOS

Identificación de diversos símbolos y tradiciones religiosas, en torno al calendario litúrgico y los sacramentos. La importancia de la familia y la comunidad como fuente de felicidad.

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CRITERIO DE EVALUACIÓN

6.5.2 Valorar la experiencia religiosa como desarrollo personal y social de la dimensión espiritual, interpretando y respetando lo religioso en la pluralidad de culturas y promoviendo el diálogo interreligioso.

COMPETENCIA ESPECÍFICA 5

Explorar, desarrollar y apreciar la propia interioridad y experiencia espiritual, reconociéndola en las propias emociones, afectos, símbolos y creencias, conociendo la experiencia de personajes relevantes de la tradición judeocristiana y de otras religiones, para favorecer el autoconocimiento personal, entender las vivencias de los otros y promover el diálogo y el respeto entre las diferentes tradiciones religiosas.

SABERES BÁSICOS

Valoración de la dimensión espiritual y religiosa en uno mismo y en los demás.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

3.6.1 Comprender la importancia de la alianza de Dios con el pueblo de Israel que tiene su continuación en Jesucristo, y sus aportaciones sociales y culturales en la historia.

4.6.2 Valorar la Iglesia como comunidad que ha continuado con la misión de Jesús resucitado, desde las primeras comunidades cristianas hasta la actualidad, reconociendo sus celebraciones, tradiciones y contribuciones sociales.

COMPETENCIA ESPECÍFICA 6

5.6.1 Comprender las consecuencias éticas y morales, personales y sociales, del mensaje de Jesucristo para la construcción del propio sistema de valores y creencias y para la promoción del bien común.

Comprender los contenidos básicos del cristianismo, valorando su contribución a la sociedad, para disponer de una síntesis personal que permita dialogar, desde la propia identidad social y cultural, con otras tradiciones religiosas y áreas de conocimiento.

5.6.2 Conocer el Credo de la fe cristiana, poniéndolo en diálogo con otras áreas de conocimiento científico y cultural y con otras religiones.

SABERES BÁSICOS

La importancia de la alianza de Dios con el pueblo de Israel.

La Iglesia, Pueblo de Dios, como comunidad que vive y celebra.

Reflexión y análisis sobre las experiencias religiosas narradas en diversos relatos bíblicos o recogidas en biografías significativas.

Ritos, tradiciones y fiestas de diversas religiones en torno al nacimiento, el matrimonio y la muerte, explicitando la aportación del cristianismo.

"Genial §nombre§... Antes de llegar a la última batalla, tienes que superar varias pruebas y podrás liberar a los amigos atrapados por herodes.

.¿COMENZAMOS?¡PUES A POR ELLO!

Hola chicas y chicos, tenéis que ayudarme... Quedan pocos días para Navidad y el Rey Herodes quiere matar al Niño Jesús. ¡Ayudadme a impedirlo!

1. 5
2. [1-9]
3. color
4. #FF9900, #FAF700, #00CC00, #FF0000, #6633FF
5. no-repeat

Ya sabéis que en Navidad celebramos el CUMPLE de Jesús. Sin Él, esta FIESTA no existiría. Por eso es muy importante que derrotemos a Herodes.

Este es Herodes, el malvado Rey que quiere matar al Niño Jesús. Para impedirlo deberás superar una serie de pruebas. ¿Te atreves?¡¡PUES ADELANTE!!

"Pero antes de todo... Todavía no me has dicho cómo debo dirigirme a ti..."

"Genial §nombre§... Como te decía, tenemos que salvar la Navidad y enfrentarnos a Herodes para acabar con él de una vez por todas..." ¡Vamos a por ello!

80%

Guardando...

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DÍA DEL CUMPLEAÑOS DE JESÚS

NO

25 DE DICIEMBRE

24 DE DICIEMBRE

31 DE DICIEMBRE

VALIDAR

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NAVIDAD PROCEDE DE LA PALABRA...

NOTICIA

NUEVA

NATIVIDAD

NO

VALIDAR

volver

NAVIDAD SIGNIFICA...

REUNIÓN FAMILIAR

NACIMIENTO

CELEBRACIÓN

NO

VALIDAR

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¿QUÉ DÍA SE CELEBRA LA NOCHE BUENA?

25 DE DICIEMBRE

24 DE DICIEMBRE

31 DE DICIEMBRE

NO

VALIDAR

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TIEMPO LITÚRGICO ANTERIOR A LA NAVIDAD

ADVIENTO

CUARESMA

PASCUA

NO

VALIDAR

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¿QUÉ RECUERDA EL COLOR VERDE DEL ÁRBOL DE NAVIDAD?

JESÚS VIVE

ESPERANZA

NATURALEZA

NO

VALIDAR

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¿QUIÉN FUE LA PRIMERA PERSONA EN REPRESENTAR EL BELÉN?

SAN ANONIO DE PADUA

SAN FRANCISCO DE ASÍS

SANTA TERESA DE JESÚS

NO

VALIDAR

volver

¡MELCHOR HA SIDO LIBERADO!

NO

volver

Arrastra cada palabra a su lugar

Jesús

nació

cenamos

familiar

alegre

estrella

Adjetivo

[2]

Sustantivo

[2]

Verbo

[2]

rnd

volver

Agrupa nombres comunes y nombres propios

PORTAL

HERODES

ORIENTE

ESTRELLA

JESÚS

PASTORES

BELÉN

MARÍA

ÁNGEL

REGALOS

NO

rnd, T:Cn

volver

Selecciona las palabras relacionadas con la Navidad

ESTABLO

BLANCO

MUERTE

CAMPANAS

PASCUA

CUARESMA

NACIMIENTO

ADVIENTO

X/N

ÁNGEL

ERR

CRUZ

NO

Tot

Reiniciar

volver

NO

• Verbo
• Nombre común
• Adjetivo
• Nombre propio

Jesús nació en Belén.

• Nombre común
• Verbo
• Adjetivo
• Nombre propio

Jesús nació en un establo.

• Adjetivo
• Nombre común
• Verbo
• Nombre propio

La Navidad es familiar.

¿De qué tipo de palabra se trata?

Comprobar

volver

NO

• Adjetivo
• Nombre común
• Verbo
• Nombre propio

Herodes era malvado.

• Nombre propio
• Verbo
• Adjetivo
• Nombre común

El papdre de Jesús era José.

• Nombre común
• Adjetivo
• Verbo
• Nombre propio

La estrella de Oriente guió a los Reyes Magos.

¿De qué tipo de palabra se trata?

Comprobar

volver

NO

• Verbo
• Nombre común
• Adjetivo
• Nombre propio

Un ángel anunció a los pastores el nacimiento de Jesús.

• Nombre propio
• Verbo
• Adjetivo
• Nombre común

Uno de los Reyes Magos se llama Gaspar.

• Nombre común
• Adjetivo
• Verbo
• Nombre propio

José no encontró habitación en ninguna posada.

¿De qué tipo de palabra se trata?

Comprobar

volver

¡EL ÁNGEL HA SIDO LIBERADO!

volver

X/N

ERR

Marca las respuestas posibles

NO

Tot

PASCUA

ADVIENTO

LIMOSNA

4 SEMANAS

ALEGRÍA

MORADO

40 DÍAS

PILATOS

JUEVES

NACIMIENTO

MILAGROS

flexible,2, rnd, fx

Reiniciar

NO

volver

Arrastra cada palabra a su lugar

ESTABLO

PESEBRE

NIÑO JESÚS

ESTRELLA

JOSÉ

MARÍA

rnd

NO

volver

ORDENA ALALFABÉTICAMENTE

PESEBRE

ADVIENTO

CORONA

ESTRELLA

JESÚS

BELÉN

REYES

ÁRBOL

NAVIDAD

REGALOS

flexible,rnd, fx, srt, sel, T:C1

volver

los

Navidad

Reyes

las

el

pesebre

campanas

la

ARRASTRA CADA ARTÍCULO AL LUGAR CORRECTO

rnd

volver

los

ángel

pastores

las

el

estrella

cartas

la

ARRASTRA CADA ARTÍCULO AL LUGAR CORRECTO

rnd

volver

PULSA SOBRE LAS PALABRAS QUE ESTÁN MAL ESCRITAS

jesús

Belén

María

X/N

ángel

ERR

Tot

rregalos

cameyos

Erodes

pesevre

NO

volver

Plural

Singular

NO

pastores

ángel

Reyes

camellos

pesebre

MARCA EN CADA CASO SI ES SINGULAR O PLURAL

VALIDaR

volver

¡GASPAR HA SIDO LIBERADO!

NO

volver

Agrupa de dos en dos

rnd, T:Cn

Mula

ängel

María

José

Buey

Pesebre

Estrella

Reyes

volver

JUEGA OTRA VEZ

TEXT

¡NO!

G: false, H: 0

establo

Oro

Anunciación

Incienso

Adviento

Adoración

Belén

Natividad

JUEGA OTRA VEZ

volver

TEXT

¡NO!

G: false, H: 0

Arrastra las piezas para completar el dominó

volver

NO

mula

buey

José

Adviento

pastor

Estrella

Gaspar

Natividad

establo

Belén

Adoración

Herodes

pesebre

María

Baltasar

Anunciación

ángel

Melchor

volver

El intruso

NO

volver

NO

T:Mn

volver

NO

ESTABLO

ADVIENTO

ADORACIÓN

ANUNCIACIÓN

PESEBRE

NATIVIDAD

T:Mn

volver

¡EL PASTOR HA SIDO LIBERADO!

Cuenta los objetos y calcula el doble en cada caso:

volver

6|seis

10|diez

8|ocho

18|dieciocho

2|dos

4|cuatro

16|dieciséis

12|doce

volver

Cuenta los objetos y escribe si hay par o impar

Par

Impar

Par

Impar

Impar

Par

Impar

Impar

volver

Selecciona de cuatro en cuatro

4 x 5

4 x 3

4 + 4 + 4 + 4 +4

NO

4 + 4 + 4

20

12

16

8 x 2

8 + 8

NO

volver

Agrupa cada operación con su resultado

20+40+5

65

24-20

40

50-20

70-30

30

30+10+4

44

rnd, T:Cn

NO

volver

Ordena estos números de mayor a menor.

82

>

>

>

>

>

>

99

>

>

>

56

21

15

76

11

43

36

rnd

volver

Coloca cada signo en su lugar

NO

$v2

$v6

$v2

$v3

$v1

$v1

$v4

$v2

$v1

$v5

$v1

$v1

$v2

volver

Completa la tabla en horizontal y vertical.

06:00

RONDA

$v4

$v1

$v7

NO

$v5

$v2

$v8

$v6

$v9

$v3

quiz, 1, T:Q1

eval{§group: Evaluación§} Pregunta;Respuesta Correcta;Respuestas Falsas;Audio URL;Imagen URL;Tiempo;Tag (Pasapalabra); &7 ¿Cuál es el mayor? $v1[10,99], $v2[10,99], $v3[10,99], $v4[10,99];eval{Math.max($v1,$v2,$v3,$v4)};;;;; &7 ¿Qué cifra está en la posición de las decenas? $v5[1,5]$v6[1,9];$v5;;;;; &7 ¿Cuál es el menor? $v7[50,99], $v8[10,99], $v9[20,99], $v10[30,99];eval{Math.min($v7,$v8,$v9,$v10)};;;;; &7 ¿Qué cifra está en la posición de las unidades? $v11[1,9]$v12[1,9];$v12;;;;; &7 ¿Qué valor tiene la cifra que está en las decenas? $v13[1,9]$v14[1,9];eval{$v13*10};;;;; &7 Descompón según el valor: $v15[1,9]$v16[0,9];eval{$v15*10}+eval{$v16*1};;;;; &7 Ordena de mayor a menor: $v17[10,50], $v18[10,50], $v19[10,50];eval{rev($v17,$v18,$v19)};;;;; &7 Ordena de menor a mayor: $v20[10,50], $v21[10,50], $v22[10,50];eval{sort($v20,$v21,$v22)};;;;; &5 Un número mayor que $v23[10,50] ;eval{$q > $v23};;;;; &5 Un número menor que $v24[30,90] ;eval{$q < $v24};;;;; &5 $v25{par(10,99)} es par o impar;par;;;;; &5 $v26{imp(10,99)} es par o impar;impar;;;;; &10Resuelve mentalmente $v1{par(1,100)}x$v2[5/10/100];eval{$v1*$v2};;;;;

eval{§group: sumas§} Pregunta;Respuesta Correcta;Respuestas Falsas;Audio URL;Imagen URL;Tiempo;Tag (Pasapalabra); &20 $v1[0,9] + $v2[0,9];eval{$v1+$v2};;;;;

true

PER

volver

Responde lo más rápido posible

5:00

$TXT QUIZ$ Texto del enunciado

$HITS1

eval{§group: restas§} Pregunta;Respuesta Correcta;Respuestas Falsas;Audio URL;Imagen URL;Tiempo;Tag (Pasapalabra); &20 $v1[11,30] - $v2[1,10];eval{$v1-$v2};;;;;

$TXT FEEDBACK$

$SCORE1

• ¡BUENA SUERTE!
• ¡NO ES CORRECTO!
• ¡MUY BIEN! | ESTUPENDO | ¡GENIAL!
• Felicitaciones ¡Ganaste!
• disabled
• PUNTOS X3
• PUNTOS X2
• PRUEBA DE NUEVO
• ¡VAMOS!

00:30

eval{§group: multiplicaciones§} Pregunta;Respuesta Correcta;Respuestas Falsas;Audio URL;Imagen URL;Tiempo;Tag (Pasapalabra); &20 $v1[1,10] x $v2[1,9];eval{$v1*$v2};;;;;

eval{§group: Evaluación§} Pregunta;Respuesta Correcta;Respuestas Falsas;Audio URL;Imagen URL;Tiempo;Tag (Pasapalabra); &7 ¿Cuál es el mayor? $v1[10,99], $v2[10,99], $v3[10,99], $v4[10,99];eval{Math.max($v1,$v2,$v3,$v4)};;;;; &7 ¿Cuántas decenas tiene el número? $v5[1,5]$v6[1,9];$v5;;;;; &7 ¿Cuál es el menor? $v7[50,99], $v8[10,99], $v9[20,99], $v10[30,99];eval{Math.min($v7,$v8,$v9,$v10)};;;;; &7 ¿Qué número está en la posición de las unidades? $v11[1,9]$v12[1,9];$v12;;;;; &7 ¿Qué valor tiene la cifra que está en las decenas? $v13[1,9]$v14[1,9];eval{$v13*10};;;;; &7 Descompón según el valor: $v15[1,9]$v16[0,9];eval{$v15*10}+eval{$v16*1};;;;; &7 Ordena de mayor a menor: $v17[10,50], $v18[10,50], $v19[10,50];eval{rev($v17,$v18,$v19)};;;;; &7 Ordena de menor a mayor: $v20[10,50], $v21[10,50], $v22[10,50];eval{sort($v20,$v21,$v22)};;;;; &5 Un número mayor que $v23[10,50] ;eval{$q > $v23};;;;; &5 Un número menor que $v24[30,90] ;eval{$q < $v24};;;;; &5 $v25{par(10,99)} es par o impar;par;;;;; &5 $v26{imp(10,99)} es par o impar;impar;;;;;

volver

¡BALTASAR HA SIDO LIBERADO!

volver

"Hola §nombre§... Aquí tienes todos los personajes que has liberado durante la aventura... Una vez estén todos a salvo, podremos enfrentarnos al Rey Herodes en una batalla final..."

"Impresionante trabajo §nombre§... Hemos liberado a toda nuestra gente, ahora es

momento de ir a por Herodes...

Mucho cuidado con sus preguntas. Haz doble click en las respuestas de opción múltiple para contestar"

• ¡ BUENA SUERTE!
• ¡HAS FALLADO!
• ¡BRAVO!
• ¡LO HAS CONSEGUIDO!
• ¡MUY BIEN!
• GOLPE BRUTAL X3
• GOLPE CRÍTICO X2
• INTÉNTALO DE NUEVO
• ¡VAMOS! ¡ TÚ PUEDES!

$TXT QUIZ$ Texto del enunciado

$#

¡BRAVOOO!

PER

Opción de respuesta 1

¡JAJAJA! No has conseguido vencerme. Prueba otra vez haciendo click aquí

Opción de respuesta 2

true

Opción de respuesta 3

Opción de respuesta 4

¡¡Increíble!! Lo has conseguido, haz click aquí para seguir...

¡HAS FALLADOO!

¡¡JAJAJA!!

arcade

$TXT FEEDBACK$

"Impresionante trabajo §nombre§... Hemos conseguido acabar con Herodes...

Tu ayuda ha sido increíble...

Gracias a ti, la NAVIDAD se podrá celebrar. ¡Hasta la próxima!"

¡FELIZNAVIDAD!