CANVAS ABP

CANVAS DISEÑO DE Proyecto de convivencia

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Competencias Clave

Producto Final

Recursos

La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

comunidad escolar

Llevar a cabo juegos de mesa en equipo respetando acuerdos de convivencia . Establecimiento en conjunto de acuerdos en el aula con fotografías de los mismos alumnos.

Estándares de aprendizaje

Herramientas Tic

uso de videos de apoyo, canciones y juegos digitales

Tareas

Establecimiento en conjunto de acuerdos en el aula

Las actividades comprenden desde saberes previos, identificación de conductas, hasta el establecimientos de acuerdos de convivencia en el aula.

Métodos de Evaluación

Agrupamientos/ Organización

Difusión

Evaluación incial, seguimiento y final con apoyo de rúbrica y escala de actitudes

se va a llevar a cabo de manera interna entre alumnos y externa a padres de familia.

Organización en equipos pequeños y grupal

Idea original:

● Juegos en Word wall ● Videos de apoyo, cañón, laptop ● Cuentos ● Juegos de mesa ● Fotos del reglamento o acuerdos de convivencia

Info

Evaluación inicial: En un primer momento dar conocer lo que se espera que aprendan ellos (problematica u objetivos) asi mismo por medio de una lluvia de ideas, donde se pueda identificar cuáles son los saberes previos en base a lo deben realizar a lo largo del proyecto. De igual forma se les proporcionará el Desafío que deben resolver a lo largo del periodo asignado durante el proyecto. Durante el desarrollo. Uno de los instrumentos a emplear es: una escala de actitudes y una rubrica que será de ayuda para identificar conocimientos, proceso de aprendizaje, actiudes y participación de los alumnos a lo largo del proceso del proyecto. A partir de los resultados en plenaria se cuestionara a los alumnos y alumnas sobre lo realizado que sirva de auotoevlauación y coevaluación con la finalidad de que sigan mejorando y sea mejor la convivencia en el aula. Evaluación Final. Observar una presentacion por medio de fotografias para propiciar la reflexión sobre lo realizado con apoyo de la rúbricaPara que permita retroalimentar específicamente a los estudiantes sobre los logros y mejoras que se presentan en el proceso de aprendizaje implementado.

Info

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PDA: Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso. Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños. Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

• Expresar y reflexionar ¿Qué podemos hacer para ser mejores amigos y personas? ¿Cómo podemos convivir mejor?
• Identificar y describir acciones correctas e incorrectas de convivencia a través de cuentos y videos.
• Proponer y respetar acuerdos al trabajar en equipo o llevar a cabo juegos de convivencia.
• Uso de juegos digitales en wordwall para reflexionar sobre acuerdos de convivencia.
• Construir en conjunto acuerdos de convivencia para llevar a cabo en el aula.
• Reflexión y análisis de todo lo realizado por medio de fotografías.

Los principales actores del proyecto serán los niños y niñas de segundo grado de preescolar al identificar acicones incorrectas y correctas , trabajo en equipo y el establecimiento de acuerdos en el aula para una sana convivencia.En algunos momentos del proyecto se requerirá de la participación de los padres de familia para investigaciones, tareas, elaboración del reglamento y el uso de juegos digitales y la exposición.

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CUESTIONAMIENTOS Y OBSERVAR ACCIONES DE CONVIVENCIA Saberes previos: ¿Qué debemos hacer para tratarnos mejor y no lastimarnos? ¿qué debemos hacer para trabajar mejor en el aula con la maestra? Identificar acciones correctas e incorrectas por medio de juegos digitales (Word Wall). Observar y escuchar cuentos de normas de convivencia que más les cuesta trabajo llevar a cabo: la niña que pega, la que no comparte, la que grita, etc. Investigar qué es el respeto, qué es convivir, qué reglas o acuerdos tienen en casa RESPETAR Y PROPONER ACUERDOS EN CONJUNTO Elegir algunos juegos de mesa para una sana convivencia registrando acuerdos en común acuerdo y respetarlos. Analizar si se llevaron a cabo los acuerdos establecidos y si no es asi como mejorar. Establecimiento en conjunto de acuerdos en el aula con fotografías de los mismos alumnos. Tertulia-café donde se invite a todos los padres y madres a la exposición de lo todo lo realizado durante el proyecto y a hablar asi como contrastar opiniones referidas a temas de interés para promover una cultura de paz. Difusión de los reglamentos que hicieron en casa teniendo como evidencias fotografías del mismo.

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PROPICIAR UN CLIMA DE CONFIANZA Y RESPETO Dinámicas para la participación en cuanto a respeto de turnos, tomar acuerdos, compartir, ser amables etc:

• grupal,
• individual
• equipos

AL finalizar analizar sis sus acciones fueron correctas e incorrectas en base a los acuerdos establecidos para evlauar su convivencia entre pares

Difusión Interna:En plenaria propiciar entre los alumnos autoevaluación y coevaluación entre lo al termino de cada actividad mediante fotografias. Difusión externa: Mediante un grupo de WhatsApp con los padres de familia Se llevará a cabo una invitación a padres de familia a la exposición de todo lo realizado en el proyecto, así como una presentación por medio de fotografías de todas las actividades la misma que se les enviará por ese medio. Difusión de los reglamentos que realizaron en casa, mandando evidencias por WhatsApp donde lo tienen visible y los resultados obtenidos.