AA2(S Código FP.088)_SECCO_MARÍA JOSÉ

MODELOS DE ESCUELA

AA2(S Código FP.088)_SECCO_MARIA JOSE

ENRIQUE PESTALOZZI (JOHANN HEINRICH) 1746-1827.

Reformador de la pedagogía tradicional, procursor de la escuela contemporanea, en favor de la educación popular. Influenciado por las aportaciones de ROUSSEAU. Pestalozzi nos propone un sistema educativo basado en el desarrollo natural del niño, donde aprende por sus propias experiencias, mediante la percepción espontánea, construyendo su inteligencia. Éste método debe adaptarse al desarrollo natural del niño, su metodología se basa en que el aprendizaje es por la intuición, a través de los sentidos para el desarrollo de la inteligencia. La educación igualitaria para todos, sin importar la clase social. La escuela está ligada al ofició. LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS son: La naturalidad; tiene que ser conforme a la armonía con la naturaleza, con libertad. El niño tiene que estar en libre contacto con todo lo que lo rodea. La educación elemental debe partír de la observación de experiencias, intereses y actividades educativas. No estudiar aquello que no se puede ver (Rousseau). La educación integral, tomar en cuenta al individuo como una unidad de inteligencia, sentimiento y la moralidad. También incluyo la educación física como medio de fuerza y resistencia corporal. LA FUNCIÓN ´DEL PROFESOR: El educador al servicio del alumno, no como figura de autoridad. ¿QUÉ SE ESPERA DEL ALUMNO? El alumno pasa a ser el protagonista. Se basa en que el aprendizaje del niño es por su intuición y atravez de los sentidos siempre adaptado a su desarrollo natural. LA ORGANIZACIÓN DEL AULA: Se trabaja en el aula con difrentes objetos, plantillas, materiales diversos (plastilina, objetos reciclados, cajas de arena, etc) según el objetivo que se busca en ese trabajo.

Escogí este video explicativo porque hace referencia en grandes rasgos a su vida, creo que es importante esto y el contexto para comprender lo reformador de su pensamiento; ya que se encontró en la brecha entre lo moderno y contemporaneo, las diferencias sociales. Fue fue precursor y reformador de la educación contemporánea.

WILLIAM HEART KILPATRICK (1871-1965)

William Heart KILPATRICK publicó su trabajo "El método por proyectos" en 1918, él cuál compartío con John Dewey. Él sostenía que la escuela debe enseñar a actuar libremente e inteligentemente y por ello hay que trabajar con programas abiertos. Fue uno de los principales defensores y propulsores del movimiento de la nueva educación y de la escuela activa.Su metodología por proyectos se basa en el trabajo colaborativo y cooperativo por parte de la clase a partír de un tema de interés. Se basa en que el alumno haga algo que sea interesante y sea significativo para él. Se basa en un método en su esencia activo donde los intereses del niño son la base u centro del proceso de enseñanza, aprendizaje y proyecto de investigación. "El proyecto es un plan de trabajo libremente elegido con el objeto de realizar algo que les interesa". LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS: Generar aprendizajes significativos y funcionales para la vida, siempre desarrollandolo en un ambiente natural y cercano para el alumno. Tiene gran importancia la globalizacion de la enseñanza para él. El tema que se va a trabajar es libremente escogido por el alumnado, respetando los intereses y necesidades de éstos. Se trata de un plan de trabajo que promueve la actividad de tipo motor, manual, intelectual y estético, así como también es una actividad motivada por una intervención lógica. LA FUNCIÓN DEL PROFESOR: La labor del profesorado será la de acompañar y provocar al alumnado en todas las fases del proyecto, y luego hará su evaluación observando los criterios elegidos de evacuación. ¿QUÉ SE ESPERA DEL ALUMNO?: El alumno es el protagonista de éste tipo de enseñanza activa. Lo que se espera del alumno con este método de trabajo es que el alumno resuelva situaciones, responda a preguntas y retos, a través de su conocimiento e investigación y reflexión cooperativa de forma activa.

WILLIAM HEART KILPATRICK. LA ORGANIZACIÓN DEL AULA: El proceso de aplicación de éste método se realiza en cuatro etapas: 1- Se genera una propuesta a partír de una pregunta o inquietud inicial del alumnado sobre un tema de interés para ellos. 2- Se realiza la planificación para definir como se llevará a cabo el proyecto paso a paso. 3-La elaboración y ejecución del proyecto en el tiempo previsto. 4- Y por último la evaluación de los resultados, de manera autoevaluativa y coevaluativa por parte de los alumnos y del producto final por parte del profesorado. En cuánto a la distribución del aula, los espacios pueden organizarse de muchas maneras según el proyecto elegido, ya que se puede llevar a cabo la actividad en un sólo grupo o varios grupos. Con lo cuál el aula quedará organizada en diferentes espacios de trabajo; dónde cada grupo tendra su espacio, meteriales y deberá realizar su organización y roles de cada integrante dentro del equipo de trabajo.

WILLIAM HEART KILPATRICK

Escogí este video porque es corto y explica muy bien los fundamentos del método. Yo creo que este método al utilizar el razonamiento y la propia experiencia e investigación les sirve a los niños para saber salir de todas las situaciones de la vida. Les enseña a representar sus ideas y motivarse, también aprenden a trabajar en equipo, distribuir el trabajo, compartír y sociabilizar.

maría montessori (1870-1952)

LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS son: Ésta pedagogía se basa en la creación de espacios de aprendizaje en los que el alumno puede trabajar de manera autónoma con un material específico. Se trata de que los niños puedan trabajar libremente como si no estuviera el maestro allí; luego de hacer la presentación adecuada del trabajo y si lo llevan de forma correcta los dejamos solos, así les damos la confianza de que pueden hacerlo por sí mismos siempre con unos límites determinados para que se desarrolle en un ambiente seguro. Ella decía que todos los niños tienen sus potencialidades y que sólo hay que saber verlo. También sostenía que "cualquier ayuda innecesaria es un obstáculo para el niño". Su propuesta se basa en la triangulación entre el amor, el ambiente y la relación criatura- ambiente. El amor se refiere al respeto, el cuál viene marcado por los límites, la estructuración y la responsabilidad, la paciencia, la confianza y la empatía con el objeto de conocer las necesidades de los niños. En cuanto al ambiente se refiere tanto al espacio físico como a la sinergia entre los participantes. LA FUNCIÓN DEL PROFESOR: Tiene un papel de guia y observador en el proceso de enseñanza-aprendizaje el cuál realiza el niño de forma autónoma. ¿QUE SE ESPERA DEL ALUMNO?: Lo que se espera del niño es tener un rol activo, trabajar de manera autónoma, ser responsable de su proceso de enseñanza. LA ORGANIZACIÓN DEL AULA: Espacios tematizados, diferentes ambientes o rincones de aprendizaje cada uno con su finalidad (para una labor concreta) dónde el alumno puede experimentar, manipular el material. Espacios diferentes tanto para trabajos grupales, individuales y también espacios abiertos (para actividades no concretas). Con mesas de trabajo o incluso el suelo, y la decoración son la exposición de sus propios trabajos. Importante también un espacio de reflexión, lectura, silencio y tranquilidad. No sólo se utiliza un material manipultivo y cuadernos de todo tipo, sino que también aplicaciones multimedia para ordenadores, etc . Es muy amplio el material en relación con los otros métodos explicados.

MONTESSORI

Quise compartír este video porque comparto su punto de vista, me parece que es muy acertado lo que expresa en el video además de exponer el método Montessori muy bien a mí entender. Es fundamental lo que los niños aprenden sobre todo en los primeros años de vida y para el futuro.

El método que yo escogería para ayudar en mí papel como TEI en el aula es el método Montessori porque creo que es importantísimo para los niños no sólo llevar a cabo trabajos y metodos de aprendizaje, sino que también les enseña a tener confianza en sí mismos, con amor y empatía, también que puedan ser autónomos y que cada uno pueda encontrar su potencialidad. Y esto es para todo en la vida, con ésto podemos cambiar verdaderamente la sociedad, y conseguir paz y amor en el mundo. Además que me gusta mucho trabajar con diferentes espacios y materiales diversos actuales. Tanto individual como grupal, con respeto y cooperación mutua. Muchas Gracias!! Marí José Secco.