VALLEZ ORAL Spécialité Badminton M2 S3

ORAL 2; de Spécialité

badminton

Présenté par VALLEZ Anicet

Start

O. DIEU

CONTEXTE

33

DÉPLACEMENT

volume de jeu

RÉPERTOIRE

engagement

intention/INFORMATION

"Corps référé", PAILLARD, 1986

Modèle conatif, BUI-XUAN, 1993

ÉTAPE

Hypothèse de TRANSFORMATION

Passer d’un élève qui renvoie de manière sécuritaire avec des trajectoires hautes et latérales à un élève qui sort de sa zone de confort technique en réalisant des trajectoires descendantes, plus rapides afin de mettre son adversaire en difficulté plus efficacement et gagner le point, voire le match.

AFL: S’engager pour gagner une rencontre en faisant des choix techniques et tactiques pertinents au regard de l’analyse du rapport de force.

SITUATION D'ÉMERGENCE

• Match sur grand terrain

• Match 3 minutes
• Moins de 5 coups pour 1pt
• Plus de 5 coups, arrêt de l'échange et 0pt

Épuiser totalement la structure

Comportements & Réflexions de l'élève

SITUATION D'APPRENTISSAGE

• "décontextualisation"

• Familiarisation
• Répétition technique
• Surfilet (1m)

SITUATION D'APPRENTISSAGE

• "À l'opposé"

• 4 frappes maximum dans le 1/2 terrain
• Système de points:

T0>5pts T+1>3pts T+n>1pt

SITUATION DE RÉFÉRENCE

• Match "BAD!"

• Vers la reconnaissance d'une situation favorable de marque...

Merci de votre écoute!

Questions?

Questions?