Terapia narrativa michael white y david epston
Premisas básicas y objetivos
Los terapeutas narrativos están interesados en el desarrollo de conversaciones que llevan a historias alternativas —no cualquier historia, sino aquellas que son identificadas por los consultantes como historias a través de las cuales les gustaría vivir su vida.
las personas enfrentan dificultades cuando viven “historias dominantes” que están “saturadas de problemas”. Esas historias dominantes son restrictivas, yaque no incluyen partes importantes de la experiencia de la persona, y pueden llevarlas a conclusiones negativas acerca de su identidad.
Medios para la indagación-conversación terapéutica
Una de las herramientas principales que usará el terapéuta narrativo serán las preguntas
DESCRIPCIONES RALAS en general provienen de los observadores externos,
DESCRIPCIONES DENSAS son aquellas historias con detalles, que se conectan con otras historias, y provienen de la persona que considera a la historia como relevantes
PREGUNTAS TERAPÉUTICAS
El efecto de cualquier intervención del terapeuta siempre está determinado por el cliente. Las intervenciones y acciones consiguientes del terapeuta solamente desencadenan respuestas en los clientes, nunca las determinan.
Preguntas estratégicas
Preguntas circulares
Preguntas reflexivas
Preguntas lineales
Conversasiones externalizadoras
Insta a las personas a cosificar y, a veces, a personificar los problemas que las oprimen. Por medio de la objetivación del problema. Esto hace posible que las personas experimenten una identidad separada del problema; “el problema se convierte en la persona, no en la persona”
Descripción del problema
Fase 1
Fase 2
Mapeo de los efectos del problema
Fase 3
Deconstruir o colocar el problema en contexto
Conversaciones de re-autoría
Personas que buscan ayuda debido a que han experimentado eventos traumáticos; experiencias que pueden haber llevado a las personas a conclusiones equivocadas acerca de su identidad. Esos eventos no pueden ser cambiados; sin embargo, lo que sí hace una diferencia en sus efectos es la forma en que esos eventos son comprendidos e interpretados
La labor del terapeuta es realizar preguntas que sirvan de andamiaje para ayudar a las personas a reunir las experiencias vividas, ejercitando su imaginación y sus recursos para asignar significados y su fascinación y curiosidad. Como resultado, se amplían las historias. Divide a las preguntas de los terapeutas en dos categorías;
OTRAS CONVERSACIONES
DOCUMENTOS TERAPÉUTICOS
Contra-documentos
Cartas terapéuticas
Entregan a los consultantes una vez que finaliza la terapia. Son certificados que permiten a los consultantes adquirir un nuevo estatus en la comunidad , y sentirse orgullosos de sus logros personales.
Son envían enviadas por correo a los clientes, ya sea para invitarlos a sesiones terapéuticas, entre sesiones, o que son enviadas al final de la terapia.
+ INFO
“Yo veo la sociedad como una red de narraciones; no sólo es una red de intercambios económicos o sentimentales, sino también una trama de relatos.” RICARDO PIGLIA
buscan influenciar al cliente o familia de una manera indirecta o general. El propósito de estas preguntas es predominantemente facilitador. El terapeuta se comporta más bien como un guía o entrenador que anima a los miembros de la familia a movilizar sus propios recursos de resolución de problemas.
- Orientadas al futuro
- De cambio inesperado
- Con sugerencia implícita
- De comparación normativa
Buscan influenciar al cliente o familia de una forma específica, y se basan en suposiciones lineales acerca de la naturaleza del proceso terapéutico. El terapeuta se comporta como un maestro, instructor o juez, que dice a los miembros de la familia cómo se equivocaron y cómo deberían comportarse (aunque indirectamente, en forma de preguntas).
Son preguntas que realiza el terapeuta para orientarse respecto a los consultantes y su problema, y presupone que los fenómenos mentales son lineales. Las preguntas básicas son: ‘¿Quién hizo qué cosa? ¿Dónde? ¿Cuándo? y ¿Por qué?’.” Sirven para investigar
Los terapeutas narrativos están interesados en trabajar con las personas para producir historias que no apoyen o sostengan a los problemas. Cuando las personas comienzan a habitar y vivir las historias alternativas, los resultados van más allá de la resolución de problemas. Dentro de las nuevas historias, las personas viven nuevas imágenes de si mismas, nuevas posibilidades de relaciones y nuevos futuros.
CONVERSACIONES DE RE-MEMBRANZA White usa la metáfora que cada persona tiene un “club” en la vida, y que puede escoger quiénes serán los miembros de ese club, las personas que contribuyen a que nos vemos de cierta manera y seamos como nos gusta ser. En este tipo de conversaciones se entrevista al cliente sobre alguna persona que haya tenido alguna influencia en él. Se explora acerca de la influencia positiva de esa persona en la vida del cliente, y luego se explora la influencia que el propio cliente puede haber tenido en la vida de esa persona.
PREGUNTAS DE "PANORAMA DE IDENTIDAD" Estas preguntas animan a las personas a explorar un territorio diferente. Están relacionadas con las implicaciones que estos argumentos alternativos tienen en términos de la comprensión de las personas acerca de su propia identidad.
- ¿qué piensas que dice esto de ti como persona?
- ¿qué expectativas tenias?
- ¿qué nos dice esta acción acerca de las esperanzas en tu vida?
- ¿qué crees que dice de ti el hecho de que te preocupes por esto?
MODELO PARA REDACTAR CARTAS TERAPÉUTICAS
- Párrafo que explica el propósito de la carta, y le solicita al consultante que considere el texto, y lo edite si lo considera necesario.
- Agradecer la confianza y valentía del cliente para venir a terapia.
- redacta una sección detallada acerca de las fortalezas y recursos del cliente. Sugiere mantenerse alerta a los recursos que pueden servir al cliente en la disminución del problema, y/o que confirman una identidad positiva. Sugiere mantenerse alerta a los “recursos estrella” de los clientes y destacarlos en la carta.
- Finaliza con una idea subyacente que ésta es solamente un ensayo de prueba y que podría no ser adecuada a la experiencia del cliente, y lo invita a cambiar lo que necesite cambiarse, y usar sus propias palabras, expresiones y metáforas para describir si experiencia.
Para orientar al terapeuta respecto a la situación del cliente, pero se basan en presupuestos circulares acerca de la naturaleza de los fenómenos mentales. El propósito de estas preguntas es predominantemente exploratorio. Se formulan preguntas para poner de manifiesto los ‘patrones que conectan’ personas, objetos, acciones, percepciones, ideas, sentimientos, eventos, creencias, contextos, etc.
PREGUNTAS DE "PANORAMA DE ACCIÓN"Serie de interrogantes acerca de eventos y acciones que se realizan una vez que ha sido articulado un resultado único.
- ¿Puede hablarme un poco de lo que pasó ahí?
- ¿En dónde estaba?
- ¿Quién estaba cerca?
- ¿Cuáles fueron los pasos que tomo para estar lista para lo que hizo?
TRABAJO CON TESTIGOS EXTERNOS En éstas conversaciones, el terapeuta entrevista al cliente en presencia de un grupo de “testigos externos”. Éstos pueden ser otros terapeutas, familiares o amigos del cliente, pero frecuentemente son personas que han tenido experiencias similares a las que éste está viviendo. Primero el terapeuta entrevista al cliente, mientras los testigos externos escuchan en silencio. Tras la entrevista, el o los clientes cambian de lugar con el equipo y escuchan mientras el terapeuta entrevista a los testigos o los testigos hablan entre ellos sobre lo que significó escuchar la sesión. Al terminar, el terapeuta entrevista al cliente sobre cómo fue para él escuchar a los testigos.
Terapia narrativa, Michael White y Davis Epston
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Created on October 19, 2023
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Terapia narrativa michael white y david epston
Premisas básicas y objetivos
Los terapeutas narrativos están interesados en el desarrollo de conversaciones que llevan a historias alternativas —no cualquier historia, sino aquellas que son identificadas por los consultantes como historias a través de las cuales les gustaría vivir su vida.
las personas enfrentan dificultades cuando viven “historias dominantes” que están “saturadas de problemas”. Esas historias dominantes son restrictivas, yaque no incluyen partes importantes de la experiencia de la persona, y pueden llevarlas a conclusiones negativas acerca de su identidad.
Medios para la indagación-conversación terapéutica
Una de las herramientas principales que usará el terapéuta narrativo serán las preguntas
DESCRIPCIONES RALAS en general provienen de los observadores externos,
DESCRIPCIONES DENSAS son aquellas historias con detalles, que se conectan con otras historias, y provienen de la persona que considera a la historia como relevantes
PREGUNTAS TERAPÉUTICAS
El efecto de cualquier intervención del terapeuta siempre está determinado por el cliente. Las intervenciones y acciones consiguientes del terapeuta solamente desencadenan respuestas en los clientes, nunca las determinan.
Preguntas estratégicas
Preguntas circulares
Preguntas reflexivas
Preguntas lineales
Conversasiones externalizadoras
Insta a las personas a cosificar y, a veces, a personificar los problemas que las oprimen. Por medio de la objetivación del problema. Esto hace posible que las personas experimenten una identidad separada del problema; “el problema se convierte en la persona, no en la persona”
Descripción del problema
Fase 1
Fase 2
Mapeo de los efectos del problema
Fase 3
Deconstruir o colocar el problema en contexto
Conversaciones de re-autoría
Personas que buscan ayuda debido a que han experimentado eventos traumáticos; experiencias que pueden haber llevado a las personas a conclusiones equivocadas acerca de su identidad. Esos eventos no pueden ser cambiados; sin embargo, lo que sí hace una diferencia en sus efectos es la forma en que esos eventos son comprendidos e interpretados
La labor del terapeuta es realizar preguntas que sirvan de andamiaje para ayudar a las personas a reunir las experiencias vividas, ejercitando su imaginación y sus recursos para asignar significados y su fascinación y curiosidad. Como resultado, se amplían las historias. Divide a las preguntas de los terapeutas en dos categorías;
OTRAS CONVERSACIONES
DOCUMENTOS TERAPÉUTICOS
Contra-documentos
Cartas terapéuticas
Entregan a los consultantes una vez que finaliza la terapia. Son certificados que permiten a los consultantes adquirir un nuevo estatus en la comunidad , y sentirse orgullosos de sus logros personales.
Son envían enviadas por correo a los clientes, ya sea para invitarlos a sesiones terapéuticas, entre sesiones, o que son enviadas al final de la terapia.
+ INFO
“Yo veo la sociedad como una red de narraciones; no sólo es una red de intercambios económicos o sentimentales, sino también una trama de relatos.” RICARDO PIGLIA
buscan influenciar al cliente o familia de una manera indirecta o general. El propósito de estas preguntas es predominantemente facilitador. El terapeuta se comporta más bien como un guía o entrenador que anima a los miembros de la familia a movilizar sus propios recursos de resolución de problemas.
Buscan influenciar al cliente o familia de una forma específica, y se basan en suposiciones lineales acerca de la naturaleza del proceso terapéutico. El terapeuta se comporta como un maestro, instructor o juez, que dice a los miembros de la familia cómo se equivocaron y cómo deberían comportarse (aunque indirectamente, en forma de preguntas).
Son preguntas que realiza el terapeuta para orientarse respecto a los consultantes y su problema, y presupone que los fenómenos mentales son lineales. Las preguntas básicas son: ‘¿Quién hizo qué cosa? ¿Dónde? ¿Cuándo? y ¿Por qué?’.” Sirven para investigar
Los terapeutas narrativos están interesados en trabajar con las personas para producir historias que no apoyen o sostengan a los problemas. Cuando las personas comienzan a habitar y vivir las historias alternativas, los resultados van más allá de la resolución de problemas. Dentro de las nuevas historias, las personas viven nuevas imágenes de si mismas, nuevas posibilidades de relaciones y nuevos futuros.
CONVERSACIONES DE RE-MEMBRANZA White usa la metáfora que cada persona tiene un “club” en la vida, y que puede escoger quiénes serán los miembros de ese club, las personas que contribuyen a que nos vemos de cierta manera y seamos como nos gusta ser. En este tipo de conversaciones se entrevista al cliente sobre alguna persona que haya tenido alguna influencia en él. Se explora acerca de la influencia positiva de esa persona en la vida del cliente, y luego se explora la influencia que el propio cliente puede haber tenido en la vida de esa persona.
PREGUNTAS DE "PANORAMA DE IDENTIDAD" Estas preguntas animan a las personas a explorar un territorio diferente. Están relacionadas con las implicaciones que estos argumentos alternativos tienen en términos de la comprensión de las personas acerca de su propia identidad.
MODELO PARA REDACTAR CARTAS TERAPÉUTICAS
Para orientar al terapeuta respecto a la situación del cliente, pero se basan en presupuestos circulares acerca de la naturaleza de los fenómenos mentales. El propósito de estas preguntas es predominantemente exploratorio. Se formulan preguntas para poner de manifiesto los ‘patrones que conectan’ personas, objetos, acciones, percepciones, ideas, sentimientos, eventos, creencias, contextos, etc.
PREGUNTAS DE "PANORAMA DE ACCIÓN"Serie de interrogantes acerca de eventos y acciones que se realizan una vez que ha sido articulado un resultado único.
TRABAJO CON TESTIGOS EXTERNOS En éstas conversaciones, el terapeuta entrevista al cliente en presencia de un grupo de “testigos externos”. Éstos pueden ser otros terapeutas, familiares o amigos del cliente, pero frecuentemente son personas que han tenido experiencias similares a las que éste está viviendo. Primero el terapeuta entrevista al cliente, mientras los testigos externos escuchan en silencio. Tras la entrevista, el o los clientes cambian de lugar con el equipo y escuchan mientras el terapeuta entrevista a los testigos o los testigos hablan entre ellos sobre lo que significó escuchar la sesión. Al terminar, el terapeuta entrevista al cliente sobre cómo fue para él escuchar a los testigos.