Algunos mitos en educación
Cosas que creemos pero que no son...
MITO
En el ámbito educativo, existen diversos mitos que pueden afectar al proceso de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes. Estos mitos se basan en creencias erróneas o prejuicios que no tienen sustento científico o pedagógico, y que pueden generar prácticas inadecuadas o injustas en la evaluación.
MITO
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MITO
MITO
MITO
MITO
La evaluación se reduce a la medición de los resultados obtenidos por los estudiantes, sin considerar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La evaluación es una actividad exclusiva del docente, que no requiere la participación activa de los estudiantes.
ALGUNOS MITOS
La evaluación es un instrumento de control y sanción, que genera ansiedad y frustración en los estudiantes y en los docentes.
La evaluación se basa en la aplicación de pruebas estandarizadas, que no reflejan la diversidad de los contextos educativos ni las competencias que se pretenden desarrollar.
La evaluación es un fin en sí mismo, que no se relaciona con el proceso de enseñanza-aprendizaje ni con la mejora continua.
Esos mitos son eso... mitos
La evaluación es..
Realmente podemos decir...
La educación debe ser formativa y es un proceso complejo y contextualizado que implica una reflexión sobre los objetivos, criterios, evidencias y decisiones.
La evaluación es una herramienta para el diagnóstico, retroalimentación y la regulación del aprendizaje, sirve para identificar fortalezas y debilidades y reconocer logros.
La evaluación no debe ser nada más cuantitativa, sino una interpretación y un juicio de valor sobre el progreso y las necesidades del alumno que está aprendiendo.
La evaluación debe ser dialógica y colaborativa, implica comunicación constante profesor-alumno, debe fomentar la autonomía y responsabilidad.
Erick Sandí Monge
Algunos mitos en educación
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Created on October 18, 2023
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Algunos mitos en educación
Cosas que creemos pero que no son...
MITO
En el ámbito educativo, existen diversos mitos que pueden afectar al proceso de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes. Estos mitos se basan en creencias erróneas o prejuicios que no tienen sustento científico o pedagógico, y que pueden generar prácticas inadecuadas o injustas en la evaluación.
MITO
MITO
MITO
MITO
MITO
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La evaluación se reduce a la medición de los resultados obtenidos por los estudiantes, sin considerar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La evaluación es una actividad exclusiva del docente, que no requiere la participación activa de los estudiantes.
ALGUNOS MITOS
La evaluación es un instrumento de control y sanción, que genera ansiedad y frustración en los estudiantes y en los docentes.
La evaluación se basa en la aplicación de pruebas estandarizadas, que no reflejan la diversidad de los contextos educativos ni las competencias que se pretenden desarrollar.
La evaluación es un fin en sí mismo, que no se relaciona con el proceso de enseñanza-aprendizaje ni con la mejora continua.
Esos mitos son eso... mitos
La evaluación es..
Realmente podemos decir...
La educación debe ser formativa y es un proceso complejo y contextualizado que implica una reflexión sobre los objetivos, criterios, evidencias y decisiones.
La evaluación es una herramienta para el diagnóstico, retroalimentación y la regulación del aprendizaje, sirve para identificar fortalezas y debilidades y reconocer logros.
La evaluación no debe ser nada más cuantitativa, sino una interpretación y un juicio de valor sobre el progreso y las necesidades del alumno que está aprendiendo.
La evaluación debe ser dialógica y colaborativa, implica comunicación constante profesor-alumno, debe fomentar la autonomía y responsabilidad.
Erick Sandí Monge