portfolio ambre guilloux SNCF

UP R&D

PORTFOLIO CONCEPTION PEDAGOGIQUE AMBRE GUILLOUX 2023

C'EST PARTI !

SOMMAIRE

• Présentation : Qu'est-ce qu'une conceptrice pédagogique ?

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• Les trois niveaux de e-learning

• Formation SECUFER

• Formation MASEFOHMAN

• Formation SVR2N

• Vidéos

• Banque de personnages

• Templates

QU’EST-CE QU’UNE CONCEPTRICE PEDAGOGIQUE ?

• La conception pédagogique, c’est :

• Déterminer les objectifs pédagogiques avec l’ingénieur.e pédagogique et le ou la formateur/trice.
• Décider des modalités pédagogiques (conception e-learning et contenu pédagogique, classe virtuelle…).
• Concevoir les ressources pédagogiques (modules e-learning, vidéos, récapitulatif, illustrations…).
• Mettre en forme le contenu pédagogique avec l’expert métier/le ou la formateur/trice.
• Création de scénarios pédagogiques d'après une demande claire et écrite de votre part. Le contenu écrit de votre formation devra être écrit et validé par votre équipe définie avant la rédaction par nos soins du scénario et du storyboard. Une fois ces étapes validés de votre côté, nous pourrons débuter la conception de ma formation.

• Nos missions :

• Production du contenu de formation : vidéos (prise de vue et montage), graphisme et création d’illustration.
• Conception des modules e-learning sur le logiciel Storyline (assemblage des contenus de formation, quizs) et mise en ligne sur le LMS, ici mon Académie (je le mets sur l’Internet pour simplifier).
• Aller au-delà du simple PowerPoint en proposant des contenus interratifs pour mieux impliquer le stagiaire dans l'apprentissage.

Les trois niveaux du e-learning

Nous réalisons des e-learning correspondant à vos attentes, en nous basant sur trois niveaux. Ces niveaux dépendent du degré d'interactivité et d'implication du stagiaire : Niveau 1 : Il s'agit d'un module descendant, c'est-à-dire que le stagiaire reçoit l'information avec une évaluation de ses connaissances à la fin du e-learning. Les e-learning sont généralement conçus sous Rise. Niveau 2 : Le stagiaire est amené à prendre plus d'initiatives grâce à d'avantage d'interactivité : l'évaluation se base sur ses décisions. Les e-learning sont généralement conçus sous Storyline : attention, le temps de conception et d'ajustement est plus long sur Storyline que Rise car Storyline permet une expérience plus personnalisée ! Niveau 3 : Le niveau d'interactivité est augmenté puisque le stagiaire est complètement plongé dans un univers où ses décisions le feront progresser dans la formation.

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SECUFER

E-learning niveau 1

Compétences utilisées :

• Conception e-learning sur Rise.
• Conception graphique (Photoshop + Illustrator pour les schémas et Canva pour la mise en page du résumé).
• Montage vidéo pour la partie tuto sur Premiere Pro et Vyond pour l'introduction et la conclusion.

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Refonte d’une remise à niveau initialement sous forme de Powerpoint pour SECUFER conçu sur Rise. Vous pouvez consulter la formation en cliquant ici :

VOIR LE E-LEARNING

EXEMPLE DU RENDU DANS LA PREMIERE VERSION DU E-LEARNING

Ambre Guilloux

Ambre Guilloux

EXEMPLES DE SCHÉMAS REALISES A PARTIR DES TABLEAUX DU PPT (AVANT/APRÈS)

APRÈS

AVANT

AVANT

APRÈS

Ambre Guilloux

AVANT

APRÈS

Ambre Guilloux

Ambre Guilloux

MASEFOHMAN

E-learning niveau 2

Compétences utilisées :

• Conception e-learning sur Storyline

• Conception graphique (Illustrator)

• Prise de vue vidéo

• Montage vidéo (Premiere Pro et Vyond)

Refonte d’une formation hydride sur la SEF : Ce e-learning est divisé en quatre parties reprenant la même structure : 1) mise en situation 2) question de résolution de la situation 3) notions (exposées grâce à des schémas, vidéos...) 4) questions sur les notions 5) reprise de la question sur la situation pour constater l'évolution réflextive du stagiaire.

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AVANT Une formation uniquement en présentiel durant quatre jours avec beaucoup de théorie et peu de pratique.

APRÈS Une formation hydrique avec un e-learning obligatoire en quatre parties sur la théorie de la SEF, puis un présentiel en deux jours dédié à la pratique.

Ambre Guilloux

Interne

Mise en page des différents types de questions

Question sur la mise en situation

Question sur une notion

Ambre Guilloux

MISE EN PAGE DE RECAPITULATIF

Ambre Guilloux

SVR2N

E-learning niveau 3

Compétences utilisées :

• Réalité virtuelle

• Scénarisation (notamment la décomposition des objectifs pédagogiques en modules VR)

• Pilotage de projet avec une entreprise extérieure

Formation sur les sanitaires : Le projet a été initié en 2019. Jusqu’à aujourd’hui la réalisation de la formation dépannage sanitaire était soumise à la disponibilité d’un train physique avec un temps de formation lié à l’immobilisation de ce train. L’idée a été de modéliser un bloc sanitaire suffisamment réaliste pour permettre de proposer la formation en salle quand le besoin était nécessaire et de ne plus être contraint par le temps d’immobilisation du train.La formation dépannage sanitaire était réalisé essentiellement par un formateur connaissant parfaitement le train et très souvent dans un seul établissement. Grâce à la conception VR d’autres formateurs pourront monter en compétence plus facilement et le module VR pourra être diffusé partout. La réalisation a été sous-traitée par une entreprise rennaise spécialisé dans la création de contenu VR. Elle est venue faire des centaines de photos d’un bloc sanitaire pour la représenter la plus fidèlement en réalité virtuelle.

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Visuels de l'environnement du e-learning (intérieur d'un train)

Exemple d'un exercice : il s'agit dans un premier temps de suivre un marquage pour se mouvoir dans les différentes parties du train ; puis, le stagiaire doit identifier différents éléments pour cliquer dessus. Quand l'entierité du scénario est réalisé via ces actions, le stagiaire peut passer à l'étape suivante du e-learning.

VIDEOS

BANQUE DE PERSONNAGES

Yolande

Ambre Guilloux

Samira

Ambre Guilloux

Michel

Ambre Guilloux

Roger

Patrick

Ambre Guilloux

Juliette

Ambre Guilloux

Julien

Ambre Guilloux

Enzo

Jade

Camille

Germaine

Ambre Guilloux

TEMPLATES

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