Présentation du dispositif tutorat - à destination adultes

Pour quels élèves?

Par qui?

Votre rôle

Dispositif tutorat

Au cours d'un entretien

FAQ

Outils pour les tuteurs

Pour quels élèves?

Quels objectifs?

élève en prédécrochage scolaire

• Raccrocher l'élève au rythme du lycée
• Lui redonner goût à l'école
• Retrouver l'estime de soi
• Réduire le décrochage scolaire à l'échelle du lycée

• Résultats inquiétants (faibles ou en chute)
• Attitude passive en classe
• Provocation gratuite pour attention
• N'a pas envie d'être là
• Manque d'estime de soi

Par qui?

Les tuteurs volontaires

Les coordinateurs tutorat:

Laure Etourneaud Florence Hantzberg Pierre Hauviller Julie Mourdon

Emeline Laneyrie Estelle Petit Chloé Varieras + les coordos

Erwan Coussy Delphine Roux

+ autres volontaires bienvenus!

Tous les adultes de la communauté éducative

Votre rôle

Profs principaux

Tout adulte (prof, AED, AESH,....)

Tuteur/tutrice

Mènent des entretiens (30 min minimum) avec les tutorés pour faire verbaliser ses problèmes à l'élève, établir des objectifs de travail, réfléchir à la façon d'atteindre ces objectifs + remplit la fiche de l'élève en fin d'entretien + fixe le RDV suivant. Organisation du 1er RDV et convocs gérée par les coordo, documents ressources à disposition dans les dossier partagés de l'ENT ou dans le pearltrees tutorat

Font la synthèse et remontent les cas préoccupants aux coordo (Delphine Roux ou Erwan Coussy) + auront des bilans réguliers par les coordos de l'avancée des élèves tutorés

Peut repérer les symptomes du prédécrochage et faire remonter ses observations au PP de l'élève et/ou au CPE

Réexpliquer le principe du tutorat, Signature du contrat de confiance tutoré-tuteur; faire connaissance en s'appuyant au besoin sur le livret de suivi, établir un lien de confiance,... Fixer la fréquence des prochains RDV (semaine, 2 sem, 1 mois,...) Définir des objectifs à travailler, la façon de les atteindre.

1er entretien

Au cours d'un entretien

Dure entre 30 et 50 min Sur les heures libres

Comment ça va depuis le dernier RDV? Retour sur les objectifs fixés, sont-ils atteints? Si oui, proposer un autre objectif. Si non, ne pas se décourager, les simplifier ou les diviser en plus atteignables, réfléchir aux moyens à mettre en oeuvre... Aide méthodologique possible si c'est pertinent à partir du 2eme entretien: possibilité de sortir du dispositif

Entretiens suivants

Remplir le wiki tutorat au fur et à mesures des séances; Les coordo utilisent ce retour pour d'éventuelles modifs et remontent le bilan au PP du tutoré.

En fin de période

Des documents disponibles sur l'ENT

• Charte du dispositif tutorat
• Contrat de confiance tuteur-tutoré
• Livret de suivi proposant des activités et questionnaires à faire pour mieux cerner l'éléve
• Un tuto pour accéder et utiliser pearltrees
• Documents reçus lors de la FIL de 2022
• le bilan du dispositif sur les années antérieures

Outils pour les tuteurs

Une formation en interne de 2h (13h-15h) le mardi 16 septembre, animée par les coordinateurs

Accès aux pearltrees avec les mêmes doc que sur l'ENT, les fiches de suivi des élèves à compléter, des espace collaboratifs pour échanger nos idées et astuces,...

Au programme: présentation rapide, astuces pour mener un entretien, jeu de rôle pour simuler des entretiens

Foire Aux Questions:

Q: Est-il obligatoire de signer le pacte pour être tuteur?

R: Non, mais cela dépend des moyens de l'année en cours

Q: Est-ce que je peux refuser de voir un élève tutoré?

R: Les coordo vous demanderont votre accord avant de vous proposer un élève à tutorer. Toutefois, une fois le tutorat commencé, il ne sera peut-être pas possible de changer.

Q: Est-ce qu'un élève en prédécrochage peut refuser le dispositif?

R: Oui, et c'est assez courant. De plus les entretiens seraient difficile à mener avec un élève qui n'y met aucune bonne volonté. Il sera cependant signalé à l'élève que refuser ce dispostif fait pour l'aider ne le fera pas paraitre sous un bon jour au conseil de classe.

Q: Est-ce qu'un élève qui se dit volontaire mais qui ne semble pas chercher réellement à atteindre les objectifs fixés peut sortir du dispositif?

R: Oui! Une fois les 2 premiers entretiens passés, le tuteur a lui aussi le droit de stopper le dispositif s'il estime que ce n'est pas efficace pour l'élève, par exemple s'il n'essaye jamais d'atteindre ses objectifs ou s'il vous pose des lapins sans raison valable.

Exemples d'objectif personnel pour les élèves tutorés:

Acquérir une meilleure méthodologie de travail, Mieux gérer son temps libre pour trouver du temps où travailler, éviter ou apaiser les conflits relationnels ( camarades, enseignants, personnel de l’établissement,…), Gagner en estime de soi , trouver une motivation, construire un parcours d’orientation, un parcours professionnel (en collaboration avec la Psy-EN) Ces objectfis peuvent être unique ou multiples.

Le contrat de confiance entre tuteur et tutoré

A faire signer lors du premier entretien, c'est un contrat qui liste les engagements l'un envers l'autre du tuteur et du tutoré. Des exemplaires imprimés se trouvent dans le trieur "tutorat" en salle des profs. Il est disponible en version pdf dans le dossier "tutorat pré-décrochage" des documents partagés de l'ENT et sur le Pearltrees tutorat