Português- 10ºano- PRG- "Olha Lá", Marisa Liz

"Olha lá" marisa liz JOANA ESPADINHA

Português

Alunos: Rodrigo Macieira N.º10 Santiago Barrelas N.º11 Simão Luís N.º13Turma: 1.ºPRGDisciplina: Português Professora: Ana Oliveira Escola: Escola Secundária Rafael Bordalo PinheiroTema: "Olha Lá", Marisa Liz

04.Decisão que o supeito poético tomou para o futuro

02.Identificação da canção, da intérprete e do tema Central

03.Apresentação e caracterização do eu poético e do destinatário

01.INTRODUÇÃO

Indíce

06.Quais os recursos expressivos usados e seu valor

07.Relação da letra da canção e das cantigas de amigo

08.Resumo

05.Explicitação do contexto em que as palavras são proferidas

10.BIBLIOGRAFIA & wEBGRAFIA

09.Conclusão

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iNTRODUÇÃO

01. iNTRODUÇÃO

Viemos por este meio fazer um trabalho que foi sugerido pela professora Ana Oliveira no âmbito da disciplina de Português sobre a canção de Marisa Liz, "Olha Lá". Este trabalho tem como objetivo a partilha do ponto de vista sobre a letra e música, e a relação da letra da canção com a cantiga de amigo. Para compreender completamente a música fez-se uma revisão abrangente do vídeo.

Identificação da canção, da intérprete e do tema Central

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02.Identificação da canção, da intérprete e do tema Central

Video

A canção denomina-se "Olha Lá", a intérprete é Marisa Liz e o tema central é o Amor

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Apresentação e caracterização do eu poético e do destinatário

APRESENTAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DO EU pOÉTICO

03. Apresentação e caracterização do eu poético e do destinatário

• Saturada
• Irritada
• Saudades

APRESENTAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DO destinatário

• Indiferente
• Frio
• Não dava atenção
• Aborrecido

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Decisão que o sujeito poético tomou para o futuro

04. Decisão que o sujeito poético tomou para o futuro

O sujeito poético tomou a decisão que iria começar tudo do zero, esquecendo o ex-namorado. Desta forma iria começar uma nova vida. O sujeito poético queria deixar o passado e seguir em frente para não ter de "esbarrar" ou encontrar com o ex-namorado. Outro motivo que levou a esta decisão foi o descontentamento por maioritariamente parte dela.

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Explicitação do contexto em que as palavras são proferidas

05. Explicitação do contexto em que as palavras são proferidas no telefonema

As palavras proferidas no telefonema foram ditas, num contexto de discussão, rejeição, abandono, falta de sentimentos, aborrecimento, saturação, desentendimento, desilusão, etc... entre a mulher e o ex-namorado.

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Quais os recursos expressivos usados e seu valor

06. Quais os recursos expressivos usados e seu valor

Metáforas: "Roeste a corda deste tudo para te ajudar"- Esta metáfora foi usada para demonstrar o esforço ou o sacríficio que fez para o ajudar. "Esse teu jogo meio incerto de me afogar"- Esta metáfora representa a tentativa de afundar, rebaixar,diminuir, destruir o (a) outro (a).

Hipérbole: "Achei a peça que nos faltava e nos desmoronou"- Esta hipérbole, serve para mostrar um colapso dramático ou extremo, por causa da descoberta de uma peça que ao mesmo tempo que ajudou, arruinou tudo.

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Relação da letra da canção e das cantigas de amigo

07. Relação da letra da canção e das cantigas de amigo

Metáfora e forma de linguagem

Tema central: Amor

Expressividade sentimental

Tanto a letra quanto as cantigas de amigo têm um tema em comum, que é o Amor. Uma representação diferente nas duas já que são de épocas diferentes, mas o tema é sempre o mesmo, a falta do amado, ou uma relação com o seu amado que começou ou acabou.

Na letra e na cantiga de amigo pode-se observar uma grande quantidade de expressões que representam fascínio, e que podem passar para depressão ou vice-versa. São muito encontradas as palavras: depressão, desilusão, a raiva, ou tristeza

A metáfora é uma forma muito usada para descrever o relacionamento ou sentimentos envolvidos, esta linguagem é possivel ser encontra nas duas.

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Resumo

08. Resumo

A música de Marisa Liz fala sobre o Amor, e o seu desentendimento, e desilusão para com o ex-namorado, dizendo que irá recomeçar a sua vida. Esta música foi cantada por Marisa Liz, e nela existem vários momentos de "conversa", ou "pensamento". Existem dois metáforas e uma hipérbole, que mostram qual o desentendimento que existiu entre os dois. Marisa Liz encontra-se desiludida, saturada, aborrecida para com ele (ex-namorado)

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CONCLUsão

Opinião geral do grupo

09. CONCLusão

• O grupo achou bastante interessante a ideia de explorar uma músca comparando-a ou relacionando-se com a cantiga de amigo.
• Por sua vez, o grupo gostou bastante da música já que trás várias coisas por de trás de uma música que parece ser apenas um som.

O que se aprendeu

• O grupo aprendeu mais sobre os recursos expressivos, ou consolidou-se o que já se sabia.
• O grupo também aprendeu que a música não é som um som e sim, que bastantes músicas têm uma mensagem por trás que poucas pessoas reparam.
• O grupo, ao mesmo tempo que ia trabalhando consegiu desenvolver melhor a captura de informação de diversos sites.

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BIBLIOGrafia & Webgrafia

Webgrafia & bibliografia

• Célia Cameira,Alexandre Dias Pinto, Carla Cardoso, Fátima Leal, Sofia Vaz Serra, Pro em Português, Minna Miná, 1.ª ed. LeYa, (s/l), 2023

Informação

• https://www.letras.mus.br/marisa-liz/olha-la/

• https://musicportugal.pt/marisa-liz-olha-la-com-1595345

• https://comunidadeculturaearte.com/marisa-liz-lanca-novo-single-a-solo-olha-la-tema-e-assinado-pela-artista-e-por-joana-espadinha/

• https://radiocomercial.pt/noticias/130984/olha-la-e-a-nova-cancao-da-marisa-liz

• https://www.youtube.com/watch?v=22YBWJl21Hg&pp=ygUHb2xoYSBsYQ%3D%3D

ObriGado