Niveles de Dominio - Módulo 3 SMSC

Niveles de Dominio

Sistema de monitoreo y seguimiento de las competencias (SMSC)

¿Qué es un nivel de dominio?

Se entiende por nivel de dominio un modo de aprendizaje progresivo que describe métodos más sofisticados de comprender o razonar un determinado contenido y que suceden a medida que los estudiantes aprenden (Smith et al., 2006). En otras palabras, corresponde al momento en el que el/la estudiante se encuentra en relación con un determinado aprendizaje, el cual adquiere de forma paulatina. Se proponen tres niveles de dominio: inicial, intermedio y competente.

Intermedio

Competente

Inicial

¿Qué se debe considerar para redactar un nivel de dominio?

• Responden a un desarrollo progresivo, integral y estrictamente didáctico.

• La descripción de los niveles de dominio (inicial, intermedio y competente) es general y responden a las habilidades, conocimientos y actividades que un estudiante debería realizar una vez completado el nivel.

• Es necesario trabajar con niveles iniciales antes de solicitar evidencias complejas de competencias a los estudiantes, pues se trata de una adquisición progresiva de aprendizajes (no se puede dar el caso de que una asignatura que tribute en un nivel inicial a la competencia "X" esté por delante de otra que tribute en un nivel intermedio a la misma competencia).

¿Cómo elaborar un nivel de dominio?

Al igual que las competencias, los niveles de dominio comprenden los siguientes elementos:

QUÉ HARÁ EL ESTUDIANTE

NIVEL DE DOMINIO

CON QUÉ

CÓMO LO HACE

PARA QUÉ

Ejemplos

INICIAL Describe elementos fundamentales del medio físico, utilizando las bases de las ciencias básicas para responder a los requerimientos de la industria. INTERMEDIO Analiza potenciales riesgos geológicos y de recursos naturales aplicando técnicas y herramientas de la ingeniería y geología que permita proponer soluciones oportunas a la industria minera. COMPETENTE Diseña obras civiles aplicando principios y metodologías de análisis, criterios de diseño y normativas vigentes para dar respuesta a las necesidades de la sociedad y de la industria, con visión innovadora.

Finalidad

Contexto

Contenido

Verbo

Nivel de Dominio

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Sistema de monitoreo y seguimiento de las competencias (SMSC)

Niveles de Dominio

Intermedio:

Refiere a la enseñanza y adquisición de aprendizajes más procedimentales propios de la disciplina. Acá tienen lugar el conocimiento y aplicación de técnicas, procedimientos y manejo de instrumentos que derivan del conocimiento teórico adquirido por el estudiante. De igual manera que en el primer nivel de dominio, esto no es excluyente a que dentro de estos dos niveles se siga profundizando en lo teórico.

Niveles de Dominio

Inicial:

Refiere a la enseñanza y adquisición de aprendizajes ligados al ámbito conceptual, donde se instalan conocimientos y las bases epistemológicas de una disciplina o área. Sin embargo, lo anterior no impide que dentro de este primer nivel también se desarrollen el uso de procedimientos y técnicas en el estudiante.

Niveles de Dominio

Competente:

Refiere a la evidencia de lo adquirido por el estudiante en los dos niveles anteriores. Se espera que evidencie a través de su práctica profesional los conocimientos, procedimientos y técnicas aprendidas. Cabe destacar que la redacción de nivel de dominio competente se puede homologar con la redacción de una competencia, pues se aspira a que las y los estudiantes logren una competencia en su totalidad.