IA :STRUMENTI PER LA DIDATTICA

INTELLIGENZA ARTIFICIALE: STRUMENTI PER LA DIDATTICA

Di : Maria Bruna Palomba

I CHATBOT PER MIGLIORARE LA COMUNICAZIONE DIGITALE A SCUOLA

L'intelligenza artificiale può facilitare il lavoro del personale scolastico, migliorando l'efficienza della comunicazione. A seguire una sintesi delle principali attività con cui i chatbot possono efficacemente interagire con la comunità scolastica:

• durante i periodi di iscrizione o inizio dell'anno scolastico, i chatbot possono guidare gli studenti ei genitori attraverso il processo di registrazione, fornendo istruzioni dettagliate e risolvendo dubbi in tempo reale;
• inviare notifiche e aggiornamenti importanti, come chiusure per maltempo, annunci di eventi scolastici, scadenze e informazioni sui risultati degli esami. Questo garantisce che tutti siano informati tempestivamente;
• fornire risorse educative, suggerimenti di studio, definizioni e spiegazioni su argomenti specifici. Gli studenti possono interagire con il chatbot per ottenere ulteriori informazioni o chiarimenti;
• raccogliere feedback dagli studenti, dai genitori e dal personale scolastico attraverso sondaggi interattivi. Questi feedback possono essere utilizzati per migliorare la qualità dell'istruzione e dei servizi;
• aiutare gli studenti a pianificare le loro giornate scolastiche, ricordando gli orari delle lezioni, degli esami o degli incontri con i docenti. Possono anche assistere nella gestione delle scadenze per i compiti;
• automatizzare processi amministrativi, come la gestione delle presenze, la prenotazione di sale riunioni o la gestione delle risorse scolastiche. Ciò consente al personale di concentrarsi su compiti più complessi;
• mantenere i genitori informazioni sulle attività scolastiche dei propri figli, inclusi i compiti ei risultati;
• risolvere i problemi tecnici relativi all'uso di piattaforme e strumenti digitali utilizzati nella scuola, consentendo agli utenti di risolvere i problemi in modo più rapido.

I CHATBOT SUPPORTO AGLI STUDENTI

I chatbot possono essere impiegati in diversi modi per migliorare gli apprendimenti degli studenti; a seguire alcuni esempi:

• offrire supporto personalizzato agli studenti, fornendo spiegazioni e risorse aggiuntive su argomenti specifici. Possono adattare i contenuti in base al livello di conoscenza degli studenti e fornire esempi pratici per aiutare a chiarire concetti complessi;
• presentare materiali di studio in modo interattivo, come quiz, flashcard e esercizi di pratica, per consentire agli studenti di consolidare le proprie conoscenze in modo efficace. Possono anche fornire suggerimenti e risposte immediate per incoraggiare il processo di apprendimento;
• guidare gli studenti attraverso il processo di preparazione agli esami, offrendo suggerimenti su come affrontare specifici tipi di domande, fornendo esempi passati e suggerendo strategie di studio efficaci per massimizzare le prestazioni;
• offrire feedback immediato sugli esercizi e sugli elaborati degli studenti, identificando gli errori e fornire spiegazioni dettagliate per aiutarli a comprendere meglio i concetti e migliorare le proprie abilità;
• fornire informazioni aggiuntive su argomenti correlati e collegamenti con applicazioni pratiche nel mondo reale;
• possono essere utilizzati per migliorare le competenze linguistiche degli studenti, offrendo esercizi interattivi di grammatica, vocabolario e comprensione della lettura. Possono anche simulare conversazioni in lingua straniera per migliorare le abilità comunicative;
• possono essere accessibili agli studenti 24 ore su 24, 7 giorni su 7, consentendo loro di risolvere dubbi e chiarire concetti in qualsiasi momento.

CONSEGNA DEL PROF. GIUSEPPE CALLLEA

Obiettivo: L'obiettivo del project work è quello di consentire ai corsisti di sperimentare l'uso di alcuni chatbot per la realizzazione di risorse digitali. Attività: I corsisti dovranno scegliere uno o più chatbot tra quelli visti a lezione e utilizzarli per realizzare una risorsa digitale. La risorsa digitale può essere di qualsiasi tipo, ad esempio un gioco, un'applicazione, un tutorial, o altro. Procedura: • I corsisti dovranno scegliere uno o più chatbot tra quelli visti a lezione • I corsisti dovranno utilizzare i chatbot per realizzare una risorsa digitale Criteri di valutazione: La risorsa digitale realizzata sarà valutata in base ai seguenti criteri: • Originalità e creatività • Funzionalità e usabilità • Qualità del contenuto Esempi di risorse digitali realizzabili: • Un gioco educativo • Un'applicazione e/o una risorsa multimediale per imparare una nuova lingua • Un tutorial per utilizzare un software • Un chatbot per fornire supporto agli alunni Suggerimenti: Per realizzare una risorsa digitale di successo, è importante scegliere un chatbot adatto allo scopo. È inoltre importante dedicare del tempo alla progettazione della risorsa digitale, in modo da assicurarsi che sia efficace e user-friendly. Risultati attesi: Al termine del project work, i corsisti saranno in grado di: Identificare i chatbot in base allo scopo della risorsa da sviluppare Utilizzare i chatbot per realizzare risorse digitali • Valutare la qualità delle risorse digitali realizzate Domanda di riflessione: In che modo i chatbot possono essere utilizzati per migliorare la comunicazione digitale a scuola? Elaborare una piccola relazione.