día de la bandera

Proyecto Interdisciplinar

día de la bandera

CEIP PESCADERÍA

Presentación

el día de la bandera

1. INTRODUCCIÓN

ÍNDICE

2. OBJETIVOS

3. ACTIVIDADES PARA 2º CICLO DE INFANTIL

4. ACTIVIDADES PARA PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA

5. ACTIVIDADES PARA TERCER CICLO PRIMARIA

6. GRACIAS

uNA INTRODUCCIÓN

La bandera original de Andalucía fue confeccionada por Angustias García Parias, mujer de Blas Infante, con una tela que adquirió en su viaje a Marruecos. La bandera fue conservada por su familia hasta la adquisición de la Casa de la Alegría por parte de la Junta de Andalucía en el año 2001. Este símbolo, además, encabezó la manifestación de 4 de diciembre de 1977 en Sevilla.

¿QUÉ PASÓ EL 4 DE DICIEMBRE DE 1977?

El 4 de diciembre de 1977 es la fecha en la que cerca de dos millones de personas salieron por vez primera a la calle para reclamar un Estatuto de Autonomía para Andalucía.

OBJETIVOS DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR

• 1. DESCUBRIR QUÉ ES UNA BANDERA Y QUÉ SIMBOLIZA PARA LOS DIFERENTES PUEBLOS, MEDIANTE LA ELABORACIÓN DE LA DE ANDALUCÍA

• 2. INVESTIGAR SOBRE EL RESTO DE SÍMBOLOS QUE ACOMPAÑAN A LA BANDERA: ESCUDO E HIMNO

• 3. COMPRENDER EN QUÉ CONSISTE UN ESTATUTO DE AUTONOMÍA Y ELABORAR LA HISTORIA DEL ESTATUTO DE AUTONOMÍA ANADALUZ

• 4. ADQUIRIR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS A PARTIR DE LA REALIZACIÓN DE DIFERENTES ACTIVIDADES

• 5. FOMENTAR LA IGUALDAD EFECTIVA Y LA INCLUSIÓN A TRAVÉS DE LAS TAREAS REALIZADAS

• 6. PROPICIAR LA CREATIVIDAD, EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LA RESOLUCIÓN PACÍFICA DE LOS CONFLICTOS

¿QUÉ VAMOS A CONSEGUIR?

actividades para segundo ciclo de infantil

El “aprendizaje basado en problemas” (ABP). Como es bien sabido, los estudiantes resuelven situaciones-problemas organizados en pequeños grupos de trabajo. El método supone el planteamiento de una hipótesis a resolver tras la lectura o exposición y posterior análisis de una información. Una vez analizada, en el grupo se debate sobre la respuesta

producto final 1

Tras la explicación del profe, haremos la bandera de Andalucía. La haremos sobre tela para que pueda izarse el día de la conmemoración

siguiente actividad: Las simulacionesActividades como la dramatización o los juegos de rol, entre otros, que pretenden reproducir o representar de forma simplificada una situación real o hipotética. En este caso los grupos de trabajo de clase podrían realizar simulaciones representando los siguientes momentos:

Debate entre ciudadanas y ciudadanos andaluces sobre la necesidad de que Andalucía apruebe un Estatuto de Autonomía.

Reunión de organizadores convocantes de la manifestación del 4 de diciembre de 1977

campesinos entonando el ‘Santo Dios’, un canto religioso que cantaban durante las faenas de la siega y que da lugar a nuestro himno

¿Qué le pasa a hércules en nuestro escudo?

En estas simulaciones trabajan el primer y el segundo ciclo de primaria

teatro

COMPRENDEMOS hacemos los cuatro actos de nuestro teatro

Dos alumnos se trasladan en el tiempo y van contemplando las cuatro escenas antes mencionadas y responden las cuatro preguntas:Acto 1. ¿De dónde viene nuestro himno? (algunos alumnos cantan mientras siegan) Acto 2. ¿Qué pasó el 4 de Diciembre de 1977? (algunos alumnos se manifiestan con la bandera de Andalucía? Acto 3. ¿Cómo se hace y se aprueba nuestro estatuto de autonomía? (grupo de alumnos debaten sobre los diferentes puntos) Acto 4. ¿Qué representa nuestro escudo? (un alumno hará de Hércules)

Tras la explicación por parte del docente, lectura de algunos textos o visionado/escuchade vídeos o dibujos, se les traslada las siguientes cuestiones: - ¿Cómo cantan los campesinos durante la siega y Blas Infante anota para componer el himno? - ¿Qué ocurrió el 4 de diciembre de 1977? - ¿Cuándo se aprobó el Estatuto de Autonomía? ¿Cómo se hace un Estatuto de Autonomía? - ¿Qué le pasa a Hércules y a las columnas de nuestro escudo?

recursos para el teatro:

Hérculesy las columnas

¿quién es hércules?

el estatuto de autonomía

la siega: nuestro himno

PRODUCTO FINAL 2: REPRESENTACIÓN TEATRAL

VIAJAMOS EN EL TIEMPO: CONOCEMOS NUESTRA COMUNIDAD

siguiente actividad: tercer ciclo de primaria

1. hacemos un vídeo

2. representamos el himno

producto final 3:

El alumnado hará pequeñas entrevistas con el móvil de sus padres a sus familiares en casa sobre cuestiones de nuestra comunidad. los enviará a la dirección que indique el profesorado. luego se montará un vídeo para su reproducción

aprenderemos el himno, reflexionaremos sobre su letra y lo entonaremos acompañado de instrumentos musicales que sepa tocar el alumnado

¡Muchas gracias!