Literatura Infantil para la Alteridad
Inicio
índice
Presentación
Libros empleados durante la experiencia
Estrategías de animación a la lectura
Algunas recomendaciones
Presentación
Este E-book esta dirigido a los docentes de la IE Celmira Bueno de Orejuela como parte de los resultados de la sistematización de experiencias: Literatura Infantil para la Alteridad realizado en la sede Mariano Ospina Pérez. En este E-book se encontrarán algunos de los libros que se emplearon para la experiencia, las estrategias de animación a la lectura que mayor acogida tuvieron en los niños y niñas, algunas recomendaciones y sugerencias para futuras investigaciones alrededor de la literatura infantil y el reconocimiento de la diferencia. ¡Espero sea de ayuda! La autora.
Libros empleados
Da clic sobre cada una de las portadas para conocer más información.
Estrategías de animación a la lectura
Éstas son las estrategias de animación a la lectura mejor recibidas por los estudiantes de transición, dar clic sobre cada imágen para obtener mayor información.
Recomendaciones para nuestros espacios de lectura.
Para que se disfruten los momentos de lectura y narración se recomienda llevar a cabo estos espacios en las primeras horas de la mañana cuando hay menos ruido ambiente y cuando los estudiantes se encuentran más receptivos.
Abordar literatura que sea llamativa para los niños y niñas para esto es importante conocer sus gustos e intereses.
Es importante abordar titulos de autores colombianos esto permitirá que las historias llevadas a clase sean más cercanas a los estudiantes y se sientan identificados con los escenarios y personajes presentados.
Llevar libros diferentes más allá de los clásicos, atreverse a presentar libros de autores alternativos.
gracias
¡Por cuatro esquinitas de nada!
Es un cuento de Jérôme Ruillier que a través de personajes geométricos nos hacen cuestionar sobre la importancia de eliminar barreras en este caso físicas para que todos nos sintamos incluidos donde quiera que estemos sin importar nuestras condiciones.
Se pude comprar de manera virtual en plataformas como Buscalibre, Mercado Libre o Amazon.
¡No quiero el cabello rizado!
Es un cuento de Laura Ellen que nos permite conversar con los niños y niñas sobre la importancia de aceptar, cuidar y amar cada una de las características físicas que nos hacen únicos como lo es nuestro cabello.
Se pude comprar de manera virtual en plataformas como Buscalibre, Mercado Libre o Amazon
¡Teatro de títeres!
Es una de las estrategias de animación a la lectura que más les gusta a los niños y niñas, ellos se divierten solo con el hecho de ver los títeres en el teatrino. Es importante que si vamos a emplear esta estrategia estemos familiarizados con el texto que se va a dramatizar, de igual manera que se ensayen los diálogos con el uso de los títeres ya que saberlos manejar en el escenario requiere cierta destreza.
¡Orejas de Mariposa!
Es un libro de Luisa Aguilar que habla acerca de Mara una niña con orejas grandes quién recibe comentarios negativos y malintencionados de sus compañeros por su forma de ser y vestir, sin embargo, Mara esta muy segura de lo que es y responde de manera curiosa y divertida a esos comentarios.
- Este libro se puede conseguir en la biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero -Cali en calidad de préstamo.
¡Elmer!
Es una de las historias clásicas para hablar sobre la diferencias que nos hacen únicos, fue escrito por David McKee quién nos invita a acompañar a este elefante a descubrir la magia de ser único y de mostrarse tal cual es.
Este libro se puede conseguir en la biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero -Cali en calidad de préstamo.
¡Lectura en voz alta!
Es una de las estrategias de animación a la lectura que más utilizamos en nuestras clases, aún así los niños y niñas la disfrutan mucho. Importante: haber leído el cuento o historia con anticipación y hacer uso de una buena entonación.
¡Lectura Dramatizada!
Similar a la lectura en voz alta solo que en esta se busca que los niños y niñas participen de la lectura haciendo intervenciones, para esto se pueden hacer preguntas o dejar sin terminar frases para que ellos traten de completarlas. De igual manera tanto el docente como los estudiantes pueden disfrazarse de los personajes de la historia o simplemente llevar algo caracteristico como una máscara.
¡Monstruo Rosa!
Monstruo Rosa es un libro de Olga de Dios que muestra que no hay nada malo en ser diferentes y que sin importar donde estemos siempre vamos a encontrar personas con nuestros mismos gustos e intereses.
- Este libro se puede conseguir en la biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero -Cali en calidad de préstamo.
Literatura Infantil para la Alteridad
Yadira Malaver Ariza
Created on October 13, 2023
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Literatura Infantil para la Alteridad
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Libros empleados durante la experiencia
Estrategías de animación a la lectura
Algunas recomendaciones
Presentación
Este E-book esta dirigido a los docentes de la IE Celmira Bueno de Orejuela como parte de los resultados de la sistematización de experiencias: Literatura Infantil para la Alteridad realizado en la sede Mariano Ospina Pérez. En este E-book se encontrarán algunos de los libros que se emplearon para la experiencia, las estrategias de animación a la lectura que mayor acogida tuvieron en los niños y niñas, algunas recomendaciones y sugerencias para futuras investigaciones alrededor de la literatura infantil y el reconocimiento de la diferencia. ¡Espero sea de ayuda! La autora.
Libros empleados
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Estrategías de animación a la lectura
Éstas son las estrategias de animación a la lectura mejor recibidas por los estudiantes de transición, dar clic sobre cada imágen para obtener mayor información.
Recomendaciones para nuestros espacios de lectura.
Para que se disfruten los momentos de lectura y narración se recomienda llevar a cabo estos espacios en las primeras horas de la mañana cuando hay menos ruido ambiente y cuando los estudiantes se encuentran más receptivos.
Abordar literatura que sea llamativa para los niños y niñas para esto es importante conocer sus gustos e intereses.
Es importante abordar titulos de autores colombianos esto permitirá que las historias llevadas a clase sean más cercanas a los estudiantes y se sientan identificados con los escenarios y personajes presentados.
Llevar libros diferentes más allá de los clásicos, atreverse a presentar libros de autores alternativos.
gracias
¡Por cuatro esquinitas de nada!
Es un cuento de Jérôme Ruillier que a través de personajes geométricos nos hacen cuestionar sobre la importancia de eliminar barreras en este caso físicas para que todos nos sintamos incluidos donde quiera que estemos sin importar nuestras condiciones.
Se pude comprar de manera virtual en plataformas como Buscalibre, Mercado Libre o Amazon.
¡No quiero el cabello rizado!
Es un cuento de Laura Ellen que nos permite conversar con los niños y niñas sobre la importancia de aceptar, cuidar y amar cada una de las características físicas que nos hacen únicos como lo es nuestro cabello.
Se pude comprar de manera virtual en plataformas como Buscalibre, Mercado Libre o Amazon
¡Teatro de títeres!
Es una de las estrategias de animación a la lectura que más les gusta a los niños y niñas, ellos se divierten solo con el hecho de ver los títeres en el teatrino. Es importante que si vamos a emplear esta estrategia estemos familiarizados con el texto que se va a dramatizar, de igual manera que se ensayen los diálogos con el uso de los títeres ya que saberlos manejar en el escenario requiere cierta destreza.
¡Orejas de Mariposa!
Es un libro de Luisa Aguilar que habla acerca de Mara una niña con orejas grandes quién recibe comentarios negativos y malintencionados de sus compañeros por su forma de ser y vestir, sin embargo, Mara esta muy segura de lo que es y responde de manera curiosa y divertida a esos comentarios.
¡Elmer!
Es una de las historias clásicas para hablar sobre la diferencias que nos hacen únicos, fue escrito por David McKee quién nos invita a acompañar a este elefante a descubrir la magia de ser único y de mostrarse tal cual es.
Este libro se puede conseguir en la biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero -Cali en calidad de préstamo.
¡Lectura en voz alta!
Es una de las estrategias de animación a la lectura que más utilizamos en nuestras clases, aún así los niños y niñas la disfrutan mucho. Importante: haber leído el cuento o historia con anticipación y hacer uso de una buena entonación.
¡Lectura Dramatizada!
Similar a la lectura en voz alta solo que en esta se busca que los niños y niñas participen de la lectura haciendo intervenciones, para esto se pueden hacer preguntas o dejar sin terminar frases para que ellos traten de completarlas. De igual manera tanto el docente como los estudiantes pueden disfrazarse de los personajes de la historia o simplemente llevar algo caracteristico como una máscara.
¡Monstruo Rosa!
Monstruo Rosa es un libro de Olga de Dios que muestra que no hay nada malo en ser diferentes y que sin importar donde estemos siempre vamos a encontrar personas con nuestros mismos gustos e intereses.