SAUVEGARDE boite à outils

Ecouter au lieu de lire Mise en forme des textes Supports visuel Enrée par la syllabe et non le phonème

Boite à outils à proposer en ESS

Repérage visuel Repérage de durée

Lecture

Temps

Contenance Disposition de la classe Repères spatiaux poste de travail

Réduction de la quantité Lignages adaptés Aides à la production d'écrit MPA, lettres et syllabes mobiles

Ecrit

Espace

aménagements

adaptations

Mathématiques

scolarisation

Géométrie Numération Calcul Résolution de problème

aménagement de l'EDT Organisation de l'EDT

Outils à proposer en ESS

Maintien de l'attention

Temps: Espace: Tâche Le corps

Structuration de l'espace

classe flexible, tables en U , puzzle, marché de connaissance...

Elements transversaux

modalités de classe

Gestion du comportement

Contrat d'objectifs Renforcement positif PGC Motivation

Modalités de travail

Travail individuel Travail collectif

Epurer l'espace de travail Séquentiel de tâches à disposition Support sur table plan à plan Outils de repérage

Mémorisation

Référentiels à disposition, y compris lors de l'évaluation Conditions de restitution Ritualisation

Aspect organisationnel

Exemples d'adaptations

Ecouter au lieu de lire

Outils adaptés pour la géométrie

Mise en forme du support de lecture

LECTURE

Outils de numération

Mathématiques

Supports visuels

Etayer la compréhension pour la résolution de problèmes

Entrée par la syllabe

Adaptations

Proposer des amorces de phrases

ecrit

Write a title here

Retour page d'accueil

Alternatives au geste graphique

Réduction de la dose d'écrit

Lignages adaptés

Retour page d'accueil

Exemples éléments transversaux

Contrat d'objectifs

Outils de réfernces

Moyens

Renforcement Positif

gestion du comportement

mémorisation

Démarches

Protocole de Gestion de Crise

Motivation

Transversaux

Le jeu

Espace de travai

Gestion du temps

Méthodologie: séquentiels

aspects organisationnels

Gestion de l'espace

attention

Repérage visuo-spacial

La tâche

Le corps

Retour page d'accueil

Exemples d'aménagements

Chaises

Assises dynamiques

Repérage visuel

Temps

Plan incliné

Espace

Repérage de durée

Paravent

Aménagements

Poste de travail

Aménagement de l'emploi du temps

scolarisation

Organisation de l'EDT (alternance des temps, pause active)

Retour page d'accueil

Exemples de modalités de classe

Espace aménagé

Classe flexible

Disposition de la classe

structuration de l'espace

La classe puzzle

La table d'appui

modalites de classe

Le marché des connaissances

Travail individuel

Modalités de travail

Travail collectif

• en binôme (confronter les réponses)
• en groupe (favoriser une réflexion élargie)
• collectivement

Coussin à vibration

coussin à picots

Tabouret à base arrondie

Ballon d'assise

Fidget pour pieds

Rouleau de mouvement

Busylegs

Fidgety feet

Chaise contenante

Chaise avec repose pieds

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Qu’est-ce que la pause active ? Une méthode venue du Québec pour aider les élèves dans leurs apprentissages, permettre de rester concentré et de pratiquer plus d'activités physiques dans la journée sans sortir de sa classe Quels sont les avantages ? 1. Réduit les signes d’agitation et de distraction ; 2. Augmente la concentration ; 3. Diminue l’anxiété ; 4. Favorise l’apprentissage ; 5. Effets positifs sur les habiletés cognitives, la mémoire et les résolutions de problèmes ; 6. Augmente le sentiment de bien-être ; 7. Très peu de planification ; 8. Il est possible de pratiquer la pause active n’importe quand, sans avoir au préalable réservé des installations.

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